- 2021-12-23 发布 |
- 37.5 KB |
- 8页
申明敬告: 本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
文档介绍
新整理2020年小学五年级上册英语知识点两套汇编
新整理2020年小学五年级上册英语知识点两套汇编 2020年小学五年级上册英语知识点汇总 重点词汇 第一单元: old 老的;年纪大了 young 年轻的;岁数不大的 funny 滑稽的;可笑的 kind 体贴的;慈祥的;宽容的 strict 要求严格的;严厉的 polite 有礼貌的;客气的 hard-working 工作努力的;辛劳的 helpful 有用的;愿意帮忙的 clever 聪明的;聪颖的 shy 羞怯的;腼腆的;怕生的 know 知道;了解 our 我们的 Ms 女士 will 将要 sometimes 有时,间或 robot 机器人 him 他 speak 会说;会讲(某种语言);用(某种语言)说话 finish 完成;做好 第二单元: Monday 星期一 Tuesday 星期二 Wednesday 星期三 Thursday 星期四 Friday 星期五 Saturday 星期六 Sunday 星期日 weekend 周末 (注意:星期一 ~ 星期日,首字母要大写!) art 美术 Chinese 语文 English 英语 PE 体育 music 音乐 science 科学 computer class 微机课 wash 洗 wash clothes 洗衣服 watch 看 watch TV 看电视 do 做;干 do homework 写作业 read 看;读 read books 读书 play 踢;玩;参加(体育运动) play football 踢足球 play ping-pong 打乒乓球 cooking 烹饪;烹调 often 时常;常常 park 公园 tired 疲倦的 sport 体育运动 play sports 做体育运动 should (常用于纠正别人)应该,应当 every 每一个,每个 day 一天;一日 schedule 工作计划;日程安排 第三单元: sandwich 三明治 salad 蔬菜沙拉;混合沙拉 hamburger 汉堡包 ice cream 冰激凌 tea 茶;茶水 fresh 新鲜的;刚摘的 healthy 健康的 delicious 美味的;可口的 hot 辣的;辛辣的 sweet 含糖的;甜的 drink 喝;饮 thirsty 渴的;口渴的 favourite 特别喜爱的 food 食物 Dear (用于信函抬头的名字或头衔前)亲爱的 onion 洋葱;葱头 重点句型 第一单元: 1.询问是谁: Who’s your art teacher? 谁是你的美术老师? Mr. Jones. 琼斯老师。 2.一般疑问句问答: Is he young? 他年轻吗? Yes, he is. 是的,他年轻。 No,he isn’t. 不,他不年轻。 3. 询问他人的外貌或性格: What's she like? 她什么样? She's kind. 她很和蔼。 (注意:She's ...= She is ...) 第二单元: 1.询问星期几上什么课: A: What do you have on Thursdays? 你星期四有什么课? (注意:在某一天,用 on; 此处,Thursdays 用复数,泛指每一个星期四。) B: I have maths, English and music. 有数学、英语和音乐课。 2.询问做什么事,日常安排: A: What do you often do on weekend? 你周末经常做什么? B: I often listen to music and play football on weekend. 我周末经常读书和踢足球。 3.询问对方是否经常做某事: A: Do you often read books ?你经常读书吗? B: Yes, I do. 是的。/ No, I don't. 不是。 第三单元: 1.问想吃什么: What would you like to eat? 你想吃什么? 直接回答食物: A sandwich,please. 或者回答: I'd like a sandwich,please. 请给我一个三明治(我想要一个三明治)。 (注意:I'd like ...= I would like ...) 2.问想喝什么: What would you like to drink? 你想喝什么? I'd like some water. 我想喝点水。 3.问最喜欢的食物: What's your favourite food? 你最喜欢吃什么食物? Noodles.They 're delicious. 面条。面条很好吃。 2020年小学五年级上册英语知识点汇总 第一单元 Unit 1 What’s he like? 一、核心词汇 1.表示人体貌特征及性格特点的形容词:old老的;年纪大的young年轻的;岁数不大的funny滑稽的;可笑的kind体贴的;慈祥的;宽容的strict要求严格的;严厉的polite有礼貌的;客气的hard-working工作努力的;辛勤的helpful有用的;愿意帮忙的clever聪明的;聪颖的shy羞怯的;腼腆的;怕生的 2.短语:headteacher校长birthdayparty生日派对 二、了解词汇 1.单词:know知道;了解our我们的Ms(用于女子的姓氏或姓名前,不指明婚否)女士will(谈及将来)将要sometimes有时;间或robot机器人him(用作宾语或表语)他speak会说;会讲(某种语言);用(某种语言)说话finish完成;做好 2.短语:bestrictwith…对……要求严格begoingto打算 三、核心句型 1.—Who’syourEnglishteacher?谁是你们的英语老师? —MissWhite.怀特老师。 解读:这是询问某个学科的老师是谁的句型及回答。 2.—What’sshelike?她什么样? —She’skind.她很和蔼。 解读:这是询问某人的体貌特征或性格特点的句型及回答。 3.—Isshekind?她和蔼吗? —Yes,sheis.是的,她和蔼。 解读:这是询问某人性格特点的一般疑问句,用yes或no回答。 4.Heisveryhelpfulathome.他在家里非常愿意帮忙。 解读:这是描述他人特征的句型。 四、了解句型 1.Hey,MsWangwillbeournewChineseteacher.嘿,王老师将会是我们的新语文老师。 解读:will表示将要发生的动作或状态,意思是“将要”,后加动词原形。 2.—Who’syourartteacher?谁是你们的美术老师? —MrJones.琼斯老师。 解读:这是询问某学科的老师是谁的句型及答语。 3.Hemustbetallandstrong!他一定又高又壮! 解读:mustbe表示肯定推测,意思是“一定是”。 4.HecanspeakChineseandEnglish.他会说汉语和英语。 解读:这是用来表达某人能做某事的句型。can是情态动词,后接动词原形。 5.Hemakesmefinishmyhomework!他让我完成我的作业! 解读:这是表达“让某人做某事”的句型。make为使役动词,后面只能跟动词原形。 第二单元 Unit 2My week 一、核心词汇 1.表示星期的名词:Sunday(Sun.)星期日Monday(Mon.)星期一Tuesday(Tues.)星期二Wednesday(Wed.)星期三Thursday(Thur.)星期四Friday(Fri.)星期五Saturday(Sat.)星期六weekend周末 2.常见动词:wash洗watch看do做;干read看;读play踢;玩;参加(体育运动) 3.短语:washmyclothes洗我的衣服watchTV看电视dohomework做作业 readbooks看书playfootball踢足球 二、了解词汇 1.单词:cooking烹饪;烹调often时常;常常park公园tired疲倦的sport体育运动every每一个,每个day一天;一日schedule工作计划;日程安排should(用于纠正别人)应该,应当 2.短语:playsports做体育运动 三、核心句型 1.—WhatdoyouhaveonThursdays?星期四你有什么课? —Ihavemaths,Englishandmusic.我有数学、英语和音乐课。 解读:这是用来询问某人某天课程安排的句型。应根据实际情况回答。 举一反三:—WhatdoyouhaveonMondays?星期一你们有什么课? —WehaveChinese,EnglishandPE.我们有语文、英语和体育课。 2.—WhatdoyoudoonThursdays,Grandpa?爷爷,星期四你做什么? —Oh,Ihaveacookingclasswithyourgrandma!噢,我和你奶奶有堂烹饪课! 解读:此句型用来询问某人的日常安排,第一个do为助动词,第二个do是实义动词。这是一个特殊疑问句,不能用yes/no回答,要根据实际情况回答。 举一反三:—Whatdoyoudoontheweekend?你周末做什么? —IoftenwatchTVandreadbooks.我经常看电视和看书。 —WhatdoyoudoonMondays?你星期一做什么? —UsuallyIdohomework.SometimesIhelpmymotherdohousework.通常我做作业,有时我帮妈妈做家务。 3.—Doyouoftenplaysports?你经常做体育运动吗? —No,Idon’t.不,我不经常。 解读:这是询问对方是否经常做某事的句型。 四、了解句型 1.Who’syourmusicteacher?谁是你的音乐老师? 解读:这是who引导的特殊疑问句,用来询问某科目的老师是谁。 2.—IsitMonday?是星期一吗? —No.不是。 解读:这是be动词开头的一般疑问句,肯定回答用“yes”,否定回答用“no”。 3.Metoo.我也是。 解读:当表示与上一句同样的情况时,为避免重复,常用这句话。 4.Whataboutyou?你呢? 解读:“Whataboutyou?”用来反问别人。问同样的问题为避免重复,可以这样问。也可以用“Andyou?”或者用“Howaboutyou?” 5.Youlooktired.你看起来很累。 6.Youshouldplaysportseveryday.你应该每天做体育运动。 解读:should是情态动词,用于纠正别人,意思是“应该,应当”,后面接动词原形。 7.Wedon’thaveenoughmoney.我们没有足够的钱。 8.Iwantanewfootball,please.我想要一个新足球。 解读:此句是表达某人想要某物的句型。 9.Ineedtodosomeshopping.我需要买些东西。 解读:此句是表达某人需要做某事的句型。 第三单元 Unit 3What would you like? 一、核心词汇 1.名词:sandwich三明治salad蔬菜沙拉;混合沙拉hamburger汉堡包 tea茶;茶水 2.形容词:fresh新鲜的;刚摘的healthy健康的delicious美味的;可口的 hot辣的;辛辣的sweet含糖的;甜的 3.短语:icecream冰激凌 二、了解词汇 1.名词:food食物onion洋葱;葱头 2.形容词:thirsty渴的;口渴的Dear(用于信函抬头的名字或头衔前)亲爱的favourite特别喜爱的 3.动词:drink喝;饮 三、核心句型 1.—Whatwouldyouliketodrink?你想喝什么? —I’dlikesomewater.我想喝点水。 解读:这是由what引导的特殊疑问句,用来询问他人想喝什么。回答直接用“饮料名词.”或“主语+wouldlike+饮料名词.”。 举一反三:Whatwouldyouliketoeat?你想吃什么? 2.—What’syourfavouritefood?你最喜欢吃什么食物? —Noodles.面条。 解读:关于回答最喜欢什么的问句,除了直接用“名词.”和“Myfavourite…is…”外,还可以用下面的句型: Ilike…best.我最喜欢…… …is/aremyfavourite…我最喜欢的……是…… 举一反三:What’syourfavouritecolour?你最喜欢的颜色是什么? What’syourfavouriteanimal?你最喜欢的动物是什么? Who’syourfavouriteteacher?你最喜欢的老师是谁? 拓展:还可以用his(他的),her(她的),Mike’s(迈克的)等,对不同的人提问。 What’shisfavouritecolour?他最喜欢的颜色是什么? What’sMike’sfavouriteanimal?迈克最喜欢的动物是什么? 3.Ilikesaladverymuch.我非常喜欢沙拉。 解读:这是表达某人喜欢某物的常用句型。like可以换成love,但没有love表示的程度深。此句型的否定句是在like前加don’t。当主语是第三人称单数时,要用doesn’t。 四、了解句型 1.I’mhungry.我饿了。 举一反三:I’mfull.我饱了。 2.Hereyouare.给你。 3.Ilovebeefnoodles.我喜欢吃牛肉面条。 4.Herfavouritedrinkismilk.她最喜欢喝的饮料是牛奶。 举一反三:…favouritecolouris………最喜欢的颜色是…… …favouritefoodis………最喜欢的食物是…… …favouritebookis………最喜欢的书是…… …favouriteanimalis………最喜欢的动物是…… 5.It’ssweet!它很甜! 6.Noproblem.没问题。 7.Becareful!小心! 8.Itlooksnice!它看起来很好! 举一反三:Ittastesgreat!尝起来很棒! Itsmellsnice.闻起来很好。 第四单元 Unit 4What can you do? 一、核心词汇 1.常见动词:sing唱;唱歌dance跳舞draw画cook烹调;烹饪swim游泳 2.常见名词:song歌曲kungfu功夫;武术cartoon漫画 3.短语:singEnglishsongs唱英文歌曲playthepi pa弹琵琶dokungfu练武术drawcartoons画漫画playbasketball打篮球playping-pong打乒乓球speakEnglish说英语 二、了解词汇 1.常见动词:learn学;学习;学会want要;想要send邮寄;发送 2.常见名词:party聚会;派对problem问题email电子邮件 3.其他:we’ll=wewillnext下一个的;紧接着的;接下来的wonderful极好的;了不起的any任何的,任一的at(后面接邮件地址) 4.短语:noproblem没问题 三、核心句型 1.We’llhaveanEnglishpartynextTuesday!我们下星期二有一个英语联欢会! 解读:这是一般将来时的句子,we’ll=wewill,will表示将来,后加动词原形。 2.Whatcanyoudofortheparty,children?孩子们,你们能为联欢会做什么? 解读:这是询问他人能做什么的句型。for作介词,意思是“为;给”。 举一反三:Whatcanhedo?他会做什么? Whatcanshedo?她会做什么? Whatcantheydo?他们会做什么? 3.IcansingEnglishsongs.我会唱英文歌。 解读:此句型常用来表示某人具备某种能力,can意思是“能;会”,后加动词原形。 举一反三:Hecandrawcartoons.他会画漫画。 Shecandance.她会跳舞。 Wecanplayfootball.我们会踢足球。 TheycanspeakChinese.他们会说汉语。 4.—Canyoudoanykungfu,John?约翰,你会练武术吗? —Yes,Ican.是的,我会练武术。 解读:此句型用来询问某人是否会做某事,是一般疑问句,用“yes/no”来回答。 四、了解句型 1.Let’splaytogether!我们一起玩吧! 解读:这是一个祈使句,let’s=letus意思是“让我们”,后加动词原形。 2.IhaveanEnglishclassat3o’clock.我三点有一节英语课。 举一反三:haveamathsclass上数学课 haveanartclass上美术课 haveaChineseclass上语文课 3.Howaboutyou,John?你呢,约翰? 解读:这是用来询问他人情况的句子。 举一反三:Whataboutyou?你呢? 4.Cool!酷! 解读:这是一句日常口语,常用来表示称赞。 举一反三:Nice.不错。 Geat!太棒了! Wonderful!太好了! 第五单元 Unit 5There is a big bed 一、核心词汇 1.常见名词:clock时钟;钟plant植物bottle瓶子bike自行车;脚踏车photo照片;相片front正面 2.常见的方位介词:between在……中间above在(或向)……上面beside在旁边(附近)behind在(或向)……后面 3.短语:waterbottle水瓶infrontof在……前面 二、了解词汇 1.常见名词:grandparent祖父;祖母;外祖父;外祖母house房屋;房子;住宅flower花;花朵mouse老鼠nature自然界;大自然 2.其他:there(表示存在或发生)their他们的;她们的;它们的lot大量;许多 move搬家dirty肮脏的everywhere处处;到处live住;居住 3.短语:lotsof大量;许多 三、核心句型 1.Thereisabigbed.(这里)有张大床。 解读:thereis意思是“有”,表示客观存在,用来描述某处有(存在)某人或某物。后面跟可数名词单数或不可数名词。 2.Therearesomanypictureshere.这里有这么多幅画。 解读:这是therebe句型的复数形式,用来描述某处有(存在)某人或某物,表示客观存在。be动词的形式要根据后面的主语而定。 拓展:关于therebe句型 (1)therebe与have/has的区别。 therebe句型表达的是“某个地方存在某人/某物”;而have和has则表示“某人拥有某物”,它的前面要加一个主语。如: Thereisabagonthedesk.书桌上有一个包。 Theboyhasabag.那个男孩有一个包。 Therearesomebooksinthebag.包里有一些书。 Ihavesomebooksinmybag.我包里有一些书。 (2)therebe句型的就近原则。 当therebe后面加多个名词时,要看最接近be动词的那个名词。如果是单数或不可数名词,用thereis;如果是复数,用thereare。如: Thereisabookandsomepencilsonmydesk.我的书桌上有一本书和一些铅笔。 Therearesomepencilsandabookonmydesk.我的书桌上有一些铅笔和一本书。 四、了解句型 1.Yourroomisreallynice!你的房间真漂亮! 解读:really是副词,用来修饰nice。 2.Hey,mycomputerishereonthedesk.嘿,我的电脑在书桌上。 解读:这是描述某物位置的句型。 3.Canyouhelpme?你能帮助我吗? 解读:这是请求他人帮助的句子。 4.What’sintheroom?房间里有什么? 5.Wow!Youlookcool!哇!你看起来酷! 6.Thisismyroom.这是我的房间。 7.Whereistheball?球在哪里? 8.Help!救命! 9.Herecomesacan.来了一个罐子。 第六单元 Unit 6In a nature park 一、核心词汇 1.表示自然界事物的名词:forest森林;林区river河;江lake湖;湖泊mountain高山;山岳hill山丘;小山tree树;树木;乔木 2.表示建筑类名词:bridge桥building建筑物;房子;楼房village村庄;村镇 house房屋;房子;住宅 二、了解词汇 1.单词:boating划船rabbit兔;野兔high高的 2.短语:goboating去划船aren’t=arenot 三、核心句型 1.—Isthereariverintheforest,Misswhite?怀特老师,森林里有河吗? —No,thereisn’t.不,森林里没有河。 解读:这是therebe句型单数形式的一般疑问句,isthere后加可数名词单数形式。 2.—Arethereanylakesinthepark?公园里有湖吗? —Yes,thereare.是的,公园里有湖。 解读:这是therebe句型复数形式的一般疑问句,可以用来询问某处是否有某人或某物。arethere后面跟可数名词复数形式。 拓展:some和any都表示一些,some一般用在肯定句中,any用在疑问句和否定句中。 3.Whataniceday!天气真好啊! 解读:这是一个感叹句。感叹句是表示人惊讶、恐惧、忧伤、愉快等感情的句子。 拓展:how引导的感叹句。句型结构为“How+形容词/副词(+主语+谓语)!” 4.Whynot?为什么不呢? 解读:这是日常生活中常用的口语,用来表示对对方提出建议的赞同。 四、了解句型 1.Let’sgoboating.我们去划船吧。 2.Howmany?有多少个? 3.Thereissomuchcorn!里边有那么多玉米! 解读:many和much都可以表示很多,many用来修饰可数名词的复数形式。much用来修饰不可数名词。 4.Let’sgoandhavealook!我们过去看一看吧! 5.Whydon’tyoutakeapictureofme?为什么你不给我照张相呢? 6.Yourcardisbroken!你的卡坏了! 7.Oh,dearme!噢,我的天啊!查看更多