五年级语文上册25古人谈读书

五年级语文上册25古人谈读书

古人谈读书 第八单元 25 导读 “ 书是人类进步的阶梯。 ” 这是苏联著名的文学家高尔基的名言。的确，书是人类最宝贵的精神财富！书在人类的文明史上发挥了不可替代的作用。关于读书，古人有过太多精辟的论述。这些句子言简意赅，含蓄隽永，至今仍被世人视为至理名言。让我们一同怀着对经典的虔敬之心，走进它们，相信你一定会受益匪浅。 一 敏而好学，不 耻 下问。 知之为知之，不知为不知，是知也。 默而识之，学而不厌， 诲 人不倦。 chǐ — 《论语》 zhì 作者简介 孔子， 名丘，字仲尼，春秋末期鲁国陬邑（今山东曲阜）人，祖籍宋国栗邑（今河南夏邑），中国古代思想家、教育家，儒家学派创始人。 孔子 开创了私人讲学之风，倡导仁义礼智信。有弟子三千，其中贤人七十二。他曾带领部分弟子周游列国十三年，晚年修订《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六经。孔子去世后，其弟子及再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成《论语》。该书被奉为儒家经典。 孔子 是当时社会上最博学者之一，在世时就被尊奉为“天纵之圣”“天之木铎”，更被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、大成至圣文宣王先师、万世师表。其思想对中国和世界都有深远的影响，其人被列为“世界十大文化名人”之首。随着孔子影响力的扩大，祭祀孔子的“祭孔大典”一度成为和中国祖先神祭祀同等级别的“大祀”。 1. 自由读课文，给不认识的字词做记号。 2. 试着用自己的话说句子的意思。 词句注释 1. 敏：聪敏。 2. 好：喜好。 3. 耻：以 …… 为耻。 4. 下问：向地位、学问不如自己的人请教。 5. 知：同 “ 智 ” ，智慧。 6. 识：记住。 7. 厌：满足。 8. 诲：教诲。 译文 + 赏析 才思敏捷 而又爱学习，不以向比自己地位、学问不如自己的人请教为耻。 这是孔子的学习态度。天下人人皆可为我师，求学者就必须具有 “ 不耻下问 ” 的精神。 告诫我们在学习上要勤奋好学，不耻下问。 知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。 词句 有五个 “ 知 ” 字，前四个都是 “ 知道 ” 的意思，最后一个同 “ 智 ” ，是 “ 智慧 ” 的意思。这是孔子教育大家对学习所持有的态度，同时也是对待其他事物的态度。孔子认为对待任何事物都要有谦虚、诚恳、老实的态度。知道就是知道，不知道就是不知道，不要不懂装懂，自欺欺人。 告诫我们在学习上应坚持实事求是的态度。 默默 地记住（所学的知识），勤奋学习而不满足，教诲别人而不疲惫。 告诫我们学习的方法和精神，以及教诲别人的态度。 “ 默而识之 ” 讲的是学习的方法，人要把学过的东西默默地记在心里，不断积累知识。 “ 学而不厌 ” 讲的是好学精神，学无止境，从不感到满足。 “ 诲人不倦 ” 讲的是教学态度，要热情地教导学生。 二 余 尝 谓 读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪 诵 读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口 岂 不到乎？ ——[ 宋 ] 朱熹 作者简介 朱熹，字 元晦，又字仲晦，号晦庵，晚称晦翁、谥文，世称朱文公。宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒学集大成者，世尊称为朱子。朱熹的理学思想对元、明、清三朝影响很大，成为三朝的官方哲学，是中国教育史上继孔子后的又一人。 朱熹著述甚多，有《四书章句集注》《太极图说解》《通书解说》《周易读本》《楚辞集注》，后人辑有《朱子大全》《朱子集语象》等。 1. 自由读课文，给不认识的字词做记号。 2. 试着用自己的话说句子的意思。 词句注释 1. 谓：说。 2. 此：这里。 4. 漫浪：随意。 5.急： 要紧 ， 重要 。 译文 + 赏析 我 曾经说过读书讲究“三到”，即读书时要专心，要认真看，要诵读。 阐述观点，直接点明自己对读书的看法，或者说作者读书的方法。 心思 不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专心一意，却只是随随便便地读，那一定不能记住，即使记住了也不能长久。 详细 解析了读书 “ 三到 ” 之间的关系，强调只有这三方面做到了，才能把书读好。否则，读书的效果不会好，知识也记不牢、记不住。 三到之中，心到最要紧。心已经到了，眼口难道会不到吗？ 这是一个反问句， “ 岂 ” 是难道的意思。作者把这个反问句作为全段的结束，起强调作用。再一次说明读书时 “ 用心 ” 的重要性，只有用心去读才叫真正的读书，读书才有效果。 三 盖 士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有 恒 。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之 窥 天， 皆 无识者也；有恒者则断无不成之事。此三者 缺 一不可。 ——[ 清 ] 曾国藩 作者简介 曾 国 藩， 初名子城，字伯涵，号涤生，宗圣曾子七十世孙。中国近代政治家、战略家、理学家、文学家，湘军的创立者和统帅 。曾国藩的崛起，对清王朝的政治、军事、文化、经济等方面都产生了深远的影响。在曾国藩的倡议下，建造了中国第一艘轮船，建立了第一所兵工学堂，印刷翻译了第一批西方书籍，安排了第一批赴美留学生。可以说曾国藩是中国近代化建设的开拓者。 1. 自由读课文，给不认识的字词做记号。 2. 试着用自己的话说句子的意思。 词句注释 1. 士人：泛指知识阶层。 2. 恒：恒心。 3. 下流：下等，劣等。 译文 + 赏析 有 志向则一定不甘心为下等；有见识则知道学无止境，不敢稍有心得就自满自足，像河伯观海，井蛙观天，这都是没有见识的；有恒心的人就一定没有办不成的事情。 总述观点：读书要做到有志、有识、有恒。 读书人读书，第一要有志向，第二要有见识，第三要有恒心。 “ 志 ” 指志气、志向； “ 识 ” 指见识； “ 恒 ” 为恒心。这段话进一步阐述了读书为什么要有志、有识、有恒。 “ 断 ” 在这里不是断开或斩断的意思，而是表示绝对、一定，使语气更坚决、态度更强硬、观点更明确。 这 三点缺一不可。 总结 句。起强调作用，点明 “ 有志、有识、有恒 ” 是读书不可或缺的三要素。 文章结构 古人谈读书 一 二 三 读书需多问 读书要诚实 读书要积累 观点： 心到、眼到、口到 论述： 三到之中，心到最急 总结： 强调读书需用心 读书要有志 读书要有识 读书要有恒 学读书之法 悟做人之道 谢 谢 观 看 ！