教科版五年级上册科学课件 《光的反射》 (12)

教科版五年级上册科学课件 《光的反射》 (12)

光的反射 光的反射 一、前置导学 二、 合作探究、展示交流 三、达标测评、拓展延伸 通过前面的学习，我们知道光线是沿直线传播的，同学们，我们看教室外阳光灿烂，教室黑板上却没有一丝阳光，你们有办法把外面的太阳光请到黑板上吗？ 刚才他是怎样做的？ 哦，用平面镜就能使光的传播路线发生变化。你想不想试一试呢？下面，我们也来玩一个游戏 —— 照亮目标。 前置导学 小组讨论 （ 1 ）如何照亮阴影里的小球？ （ 2 ）具体选用什么实验材料、采用什么方法、实验步骤、 小组人员分工等问题。 合作探究、展示交流 分发材料 学生分组活动 （ 1 ）根据讨论的实验方案分步进行实验操作。 （ 2 ）边操作边画出光的传播路线，教师巡视指导。 （ 3 ）完成后展示自己画好的光线图并描述光是怎样传播的。 合作探究、展示交流 在这个活动中你发现了什么？ 现在请同学们仔细看光的传播路线，你还能发现了什么？ 合作探究、展示交流 通过 刚才照亮目标的活动，我们发现了光碰到镜面改变了传播方向，被反射了回去，这种现象就叫做光的反射，反射光也是直线传播的。 合作探究、展示交流 你还能举出我们生活中运用光反射的例子 吗？ 分别 观察图： a . 汽车反光镜是怎样使驾驶员看到车后面的情况的 ？ b. 医生为什么用额镜能给病人检查耳朵？ 在 图上画出光的路线图。 达标测评、拓展延伸 阅读 课文资料：科学家用激光反射器测量地球到月球的距离。 达标测评、拓展延伸 解释 ： （ 1 ）照明灯上为什么要装上灯罩？ （ 2 ）教室的墙壁为什么要涂成白色？ 达标测评、拓展延伸 人们 利用光的反射可以做这么多的事情，今天我们也利用光的反射做一个观察工具 — 潜望镜。 达标测评、拓展延伸 （ 1 ） 玻璃 幕墙光的污染 。 （ 2) 瞳孔 能控制入射光线的 强弱 （ 3 ）其他 反光的危害 课外调查光污染的危害及原因。 反光的危害 结束 谢谢观看