人教语文四下古诗词三首乡村四月四时田园杂兴渔歌子导学案

人教语文四下古诗词三首乡村四月四时田园杂兴渔歌子导学案

‎23、《古诗词三首》导学案 编写人：李周艳 班级： 学生姓名： ‎ ‎●导学目标： ‎ ‎1．认识7个生字，会写8个生字。能正确读写“蚕桑、耘田、箬笠”等词语。‎ ‎ 2．有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写前两首诗。（重点）‎ ‎ 3．体会诗词的内容，体会诗人的思想感情（难点）。‎ ‎ 4．培养阅读古诗词的兴趣，养成课外主动积累的好习惯。‎ ‎●学习课时：3学时 ‎●知识链接： ‎ 田园诗：诗人们以山水田园为审美对象，把细腻的笔触投向静谧的山林，悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。‎ 词牌：词的调子的名称，如“西江月”、“蝶恋花”。词调是写词时所依据的乐谱。有的词牌原来就是词的题目。比如《渔歌子》既是词牌又是词的题目。‎ 翁卷：南宋诗人，他的诗大多讲求技巧，诗风清苦。‎ 范成大：南宋诗人，是“南宋四大家”之一，诗人在晚年回到苏州石湖过隐居生活，并写下了以农村生活为主的《四时田园杂兴》60首，是一生田园诗的代表作。分为“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”‎ 张志和：唐代诗人，在朝廷做过小官，后来隐居在江湖上，自称“烟波钓徒”。今流传《渔歌子》五首。今天所学的《渔歌子》这首词就借表现渔夫生活来再现自己隐居生活的乐趣。‎ 第一学时：《乡村四月》‎ ‎★课前阅读： 江畔独步寻花 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。‎ ‎★导学引领 ‎【复习学习古诗方法】　‎ ‎ 解诗题，知作者。　　抓字眼，明诗意。 多诵读，悟诗情。‎ ‎【我会学】‎ ‎ 1．正确朗读古诗。并在诗句中用“／”划出朗读时需要停顿的地方。 ‎ ‎ 2．解诗题，知作者：　　 　 ‎ ‎ 3．抓字眼，明诗意：　　‎ ‎ 　①读诗，找出不理解的词语：‎ ‎ 　②结合上下诗句理解下列词语意思：‎ ‎ 川： 子规声： 雨如烟： 了： ‎ ‎ 　③用自己的话说说诗的意思：‎ ‎ ④诗中描写了乡村那些美丽的景色和生活情景？ ‎ ‎ ⑤根据你的理解填空。‎ ‎ 《望洞庭》是_____代诗人______写的。这首诗描写_______景色，表达诗人___________________________感情。‎ ‎ 5．多诵读，悟诗情：‎ ‎ 让我们看着书上的插图，边读边想象画 。 ‎ ‎【合作探究】‎ ‎ 1、诗中描写了乡村那些美丽的景色和生活情景？‎ ‎ 2、在这首古诗里，分别写了哪些田园风光，你最喜欢哪句诗，为什么？ ‎ ‎ 3、古诗表达了诗人怎样的情感？‎ ‎ 4、赛读赛背，在读背中想象画面，感受诗情。‎ ‎【质疑点拨】‎ ‎【达标测试】‎ 完成练习册1---6题 ‎【自结强化】‎ ‎１、你从这两首诗中体会到了什么？‎ ‎２、你有哪些收获？‎ 第二学时：《四时田园杂兴》‎ ‎★课前阅读 ‎ 四时田园杂兴（其二）‎ ‎ 梅子金黄杏子肥， 　麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过， 惟有蜻蜓蛱蝶飞。‎ ‎★导学引领 ‎【自主学习】‎ ‎ 1．正确朗读古诗。并在诗句中用“／”划出朗读时需要停顿的地方。 ‎ ‎ 2．解诗题，知作者：　　‎ ‎ 四时田园杂兴： 范成大： 　 ‎ ‎ 3．抓字眼，明诗意：　　‎ ‎ 　①读诗，找出不理解的词语：‎ ‎ 　②结合上下诗句理解下列词语意思：‎ ‎ 绩麻： 耘田： 当家： 童孙： 供耕织： 桑阴 ‎ ‎ 　③用自己的话说说诗的意思：‎ ‎ ④诗中描写了乡村人们怎样的生活情景？作者的心情怎样?表达了他怎样的情感？ ‎ ‎【合作探究】‎ ‎ 1、诗人描写了什么季节的景物？你从哪里感受到的？‎ ‎ 2、 你读懂了哪一句，试着说说它的意思。‎ ‎ 3、那两句诗写出了乡村的宁静，抄写下来。‎ ‎ 4、这首诗在写法上有什么特点？‎ ‎【达标测试】‎ ‎ 完成练习册相关题目 ‎【自结强化】‎ ‎１、你从这两首诗中体会到了什么？‎ ‎２、你有哪些收获？‎ 第三学时：《渔歌子》‎ ‎★课前阅读 ‎ ‎ 四时田园杂兴 其三 ‎　　 土膏欲动雨频催，万草千花一晌开。‎ ‎　　 舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。 ‎ ‎★导学引领 ‎【自主学习】‎ ‎1．正确朗读古诗。并在诗句中用“／”划出朗读时需要停顿的地方。 ‎ ‎ 2．解诗题，知作者：　　‎ ‎ 渔歌子： 张志和： 　 ‎ ‎ 3．抓字眼，明诗意：　　‎ ‎ 　①读诗，找出不理解的词语：‎ ‎ 　②结合上下诗句理解下列词语意思：‎ ‎ 白鹭： 桃花流水： 不须归： ‎ ‎ 　③用自己的话说说诗的意思：‎ ‎ ④诗中描写了哪些景物？ ‎ ‎【合作探究】‎ ‎ 1、说说从这首词里你感受到什么？（师范读）‎ ‎ 2、 诗中描写了哪些景物？用自己的话说说这幅画。‎ ‎ 3、边读边想象每一个画面 ‎ ‎ 4、古诗表达了诗人怎样的情感？‎ ‎ 5、赛读赛背，在读背中想象画面，感受诗情。‎ ‎【质疑点拨】‎ ‎ 比较《乡村四月》、《四时田园杂兴》与《渔歌子》在内容以及表达方式上的异同。‎ ‎【达标测试】‎ ‎ 完成练习册相关题目 ‎【自结强化】‎ ‎１、你从这两首诗中体会到了什么？‎ ‎２、你有哪些收获？‎