人教美术五上礼物的外套

人教美术五上礼物的外套

礼物的外套 教学目标：‎ ‎1、了解礼物包装的作用。‎ ‎2、通过折、剪、粘等技法，给礼物穿上美丽的外套。‎ ‎3、通过变废为宝的过程，让学生感受美化生活用品的乐趣，培养他们关爱身边的人和物的感情。‎ 教师准备：‎ 提前做三个甚至多个不同形式、不同品味的礼品包装，但内部的礼品是一样的（例如：小记事本）‎ 学生准备：‎ 废弃的包装盒、丝带、彩布、皱纹纸、包装纸等各种相关材料和彩笔、剪刀、双面透明胶等工具。‎ 教学过程：‎ 一、引导阶段 ‎1．师：咱班的孔娇娇同学就要回老家念书了，我想送个小礼物给她，大家帮我参谋一下是这个好呢（出示没有包装的)，还是这个好？(出示包装好的）‎ ‎2．师：其实这两件是一样的礼物。但是礼品配上很精美的包装，穿上美丽的外套，更显得礼品的珍贵，也更能表达我的一片心意和美好的祝愿，同时也会是收到礼物的人更加喜爱它。‎ ‎（揭示课题：礼物的外套）‎ 二、发展阶段 ‎1、师：你们想知道它的包装方法吗？‎ ‎2、师：分组发放已经得“小礼品”，小组分析研究论：它们用的材料？包装方法？（可拆开再进行重新包装）‎ ‎3、小组代表进行汇报方法 小结：‎ 材料：用彩纸、彩带、丝线、竹子的穿编、金属片等等；用的是剪、折、扎、，粘贴的方法。‎ 方行纸盒的包装（演示制作）‎ ‎（1）根据废旧盒子的大小裁剪与之相适应包装纸的大小，将盒子放在包装纸的正中央。‎ ‎（2）用双面胶或胶水接合两边。‎ ‎（3）抓住包装纸，沿着礼盒边缘，将有打折的部分往下折。左右部分的纸，也是沿着礼盒边缘往中间折入。‎ ‎（4）将底部的纸对折，再粘上双面胶或胶水固定，注意折线须对准盒高的中线。另一面做法相同。‎ ‎（5）用柔软的材料制作花束系在理盒上。‎ ‎（6）可以根据需要用彩笔在礼盒上写上文字和绘上合适的图案。‎ ‎4、师：瞧我这还有更漂亮的礼物外套 生：包装成娃娃的形状 师：你猜它是给什么加了一个包装？‎ 生：一个小桶 生：杯子 师：还有这个，看小兔子的。它是怎么做出来的？‎ 生：先用纸把他的外形做出来，用丝带把它的耳朵扎起来，再用卡纸把它的鼻子嘴巴剪出来 师：它是用什么纸包装的 生：零食的包装袋 师：我们生活中的废旧材料，也可以来装饰。将它们化“腐朽为神奇”。‎ ‎5.师：同学们来思考个问题：包装礼物是以什么为基本形。‎ 生：以礼物本身的形状作基础，‎ 师：那他们的外套就和人的外套一样要怎么样生：适合（板书）‎ 师：我们要知道制作礼物的外套要注意：色彩、形状、和装饰。‎ 三、学生作业，老师指导（15分钟）‎ 师：同学们看了老师带来的礼物外套，知道了礼物外套的制作方法。下面请大家在小组中合作给礼物设计一个精美的外套。等孔娇娇走的时候就用它来装你的小礼物，好不好？‎ 要求：‎ 1. 充分利用收礼的包装材料 2. 大胆创新，制作精细。‎ 3. 制作时注意安全，保持好卫生。‎ ‎4.大家要分工明确，合作愉快。‎ 四、礼品展览（组内自评，再互评、师评）（3分钟）‎ 自评：学生自己介绍一下自己作品的创作思路，说说自己这个设计最得意的地方 他评：其他同学再点评一下给了你什么样的启发？它好在哪里？还有哪些不足？老师适当补充（色彩，外型设计）‎ 五、总结 教师总结：经过同学们的大胆创意、巧妙的设计和运用，原本不起眼的材料，甚 至是废弃了的材料，变成这么美丽的艺术品，可见美在生活中是处处存在的，只是需要我们去发现、去创造。‎ 六、拓展（2分钟）‎ 可以将包装设计装饰成小动物、小娃娃、旅行鞋、星星等形状。‎