人教版5年级语文上：按课文内容填空

人教版5年级语文上：按课文内容填空

按课文内容填空 1、 我（ ）店门，暗喜没人注意。我（ ）脚尖，从大人腋下（ ）。我急忙打开书，一页，两页，我像一匹（ ），（ ）地读着。我很快乐，也很（ ）--------这种窃读的滋味！我合上书，（ ）一口唾沫，好像把所有的（ ）都吞下去，然后才（ ）地把书放回书架。我低着头走出书店，脚站得有些（ ），我却（ ）轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励“（ ）！”‎ ‎---------《窃读记》‎ 2、 你（ ）能从一本书中发现新东西，（ ）你看过多少遍，（ ）我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍得读那本书。一本你喜爱的书就是（ ），也是一处你随时想去就去的（ ）。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种（ ）读同一本书。-----------《走遍天下书为侣》‎ 3、 故乡的梅花又开了。那（ ）、（ ）的梅花，总让我想起（ ）、（ ）的外祖父。我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。每当读到“（ ），每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，（ ）”“（ ），无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的（‎ ‎ ）、手背。-------《梅花魂》‎ 1、 这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是（ ），愈是（ ），花开得愈（ ），愈（ ）。她是最有（ ）、最有（ ），最有（ ）的！-----《梅花魂》‎ 2、 我知道鲸是（ ），是（ ）动物。我国曾经发现过一头近四万公斤重的鲸，（ ）十七米长，一条舌头就有十几头（ ）那么重。它（ ）张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的（ ），四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很（ ）。------《鲸》‎ 3、 ‎《钓鱼的启示》中，描写月光的句子很多，让我们积累一下：晚霞辉映的湖面上（ ）起了一圈圈（ ）。不一会儿，月亮升起来了，湖面变得（ ）。我和父亲（ ）地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在（ ）的月光下（ ）翕动着。三十四年前那个（ ）的夜晚，给我留下了永久的（ ）和终生的（ ）。‎ 4、 过了好长时间，鱼竿突然（ ）抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我（ ）一收一放，熟练地（ ）着。我等那条鱼挣扎得（ ）了，迅速把它拉上岸来。啊，好大的鱼！-----《钓鱼的启示》‎ 5、 转眼间，当年那个（ ‎ ‎ ）的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。---------但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的（ ）人的“鱼”。当我一次次面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾（ ）我的话：“道德只是个（ ）的问题，（ ）却很难。‎ ‎----《钓鱼的启示》‎ 1、 我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它慌着（ ）的，你们那么爱吃花生，就（ ）出来种花生吧。“我们姐弟几个都很高兴，（ ），翻地，（ ），（ ），没过几个月，（ ）收获了。-------《落花生》‎ 2、 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实（ ）地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把（ ）的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生（ ）。你们看他矮矮地长在地上，等到（ ）了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，（ ）挖起来才知道。我说：“那么，人要做（ ），不要做（ ），而对别人（ ）的人。《落花生》‎ 3、 他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他（ ），双眼（ ），衣服（ ），到处都是（ ）。《地震中的父与子》‎ 4、 记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛（ ），（ ）地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！（ ）！”她（ ）了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又（ ‎ ‎ ），点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次（ ）了我。‎ ‎---------《“精彩极了”和“糟糕透了”》‎ 我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个（ ）的母亲，还有个（ ）的父亲。一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是（ ）和（ ）的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入（ ）。所以还需要（ ）的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“（ ），（ ），（ ），（ ）。”-----它们像两股风不断地向我吹来。我（ ）地把握住我生活得小船，使它不被哪一股风（ ）。《“精彩极了”和“糟糕透了”》‎ 1、 圆明园的毁灭是祖国文化史上（ ）的损失，也是世界文化史上（ ）的损失！圆明园中，有（ ）的殿堂，也有玲珑剔透的（ ）；有象征着热闹街市的“（ ）”，也有象征着田园风光的（ ）。-----园中不仅有（ ），还有（ ）。漫步园内，有如（ ）在天南海北，（ ）着中外风景名胜；流连其间，仿佛（ ）在幻想的境界里。----圆明园不但（ ），还收藏着最珍贵的（ ）。《圆明园的毁灭》‎ 2、 副班长葛振林打一枪就（ ），好像细小的枪口喷不完他的（ ）。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出（ ‎ ‎ ）的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，（ ）地瞄准敌人射击。------五位战士（ ）在狼牙山顶峰，（ ）着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出（ ）。-----狼牙山上响起了他们（ ）的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民（ ）的声音！这声音（ ），（ ）！《狼牙山五壮士》‎ 1、 这（ ）的宣告，这（ ）的声音，使全场三十万人一齐（ ）起来。这（ ）的宣告，这（ ）的声音，经过无线电的广播，传到（ ），传到（ ），使全国人民的心一齐（ ）起来。-------《开国大典》‎