人教版5年级语文上：句子练习3

人教版5年级语文上：句子练习3

句子综合练习 ‎ 一、给完整的句子加上标点符号，把不完整的句子补充完整，再加上标点符号。‎ ‎1、卖火柴的小女孩 ‎2、詹天佑是杰出的工程师 ‎3、爆发出经久不息的掌声 二、扩写句子。‎ ‎1、天空里悬挂着星星。（ ）‎ ‎2、月光照耀着大海。（ ）‎ ‎3、雪花落到地面。（ ）‎ 三、缩句。‎ ‎1、李时珍是我国古代一位伟大的医学家和药物学家。（ ）‎ ‎2、深蓝色的天空里悬挂着无数半明半暗的星。（ ）‎ ‎3、晌午的太阳光火辣辣地照射着整个树林。（ ）‎ 四、修改病句，并在括号里写出病因。（成分残缺、搭配或分类不当、用词不当、重复累赘、意思矛盾、不合情理）‎ ‎1、红军长征时代的生活是十分艰苦的。（ ）‎ ‎2为了祖国的利益，愿献出自己的一切。（ ）‎ ‎3、小麦成熟了，田野里的颜色一片金黄。（ ）‎ 五、在括号里填上合适的词语，使句子的意思更具体。‎ ‎1、（ ）春风（ ）吹遍（ ）大地。‎ ‎2、（ ）露珠挂在（ ）小草上。‎ ‎3、英雄们（ ）跳下万丈悬崖。‎ 六、用上恰当的关联词，把下面的句子补充完整。‎ ‎1、无论遇到什么困难，（ ）。‎ ‎2、（ ），但是她从不骄傲。‎ ‎3、只有多读多写，（ ）。‎ 七、在原句上改“把”字句，在括号里改“被”字句。‎ ‎1、张强送一个迷路的小孩回了家。（ ）‎ ‎2、一排排防风林挡住了阵阵风沙。（ ）‎ ‎3、张青在教室里找到了丢失的钢笔。（ ）‎ 八、把下面的反问句改成陈述句，陈述句改反问句。‎ ‎1、这么冷的天，他怎么能光着脚在街上走呢？（ ）‎ ‎2、我们怎能向困难低头呢？（ ）‎ ‎3、蓝蓝的天上飘着几朵白云。（ ）‎ ‎4、爸爸身体很好。（ ）‎ 九、用上恰当的关联词语，把两句话改成一句话。‎ ‎1、王晶同学学习成绩很好。王晶同学一点儿也不骄傲。‎ ‎（ ）‎ ‎2、小红读书。小红思考。（ ）‎ ‎3、你答应带他去买书。你应该准时去找他。（ ）‎ 十、用不同的意思分别造句。‎ 收获：1、收取成熟的农作物。（ ）‎ ‎ 2、比喻心得、成绩、成果。（ ）‎ 十一、改成转述句。‎ ‎1、老师对我说：“我下班前要去操场跑一圈。”（ ）‎ ‎2、妈妈对我说：“我今天晚上在天一阁吃饭。”（ ）‎