人教美术五上万绿丛中一点红教学案例

人教美术五上万绿丛中一点红教学案例

‎《万绿丛中一点红》教案 ‎ 屯留县教育局教研室 莫凡 ‎ ‎ 课 题：万绿丛中一点红 学习领域：造型表现 一、教学目标：‎ 知识技能：认识对比色，提高学生对色彩对比的认知和运用能力。‎ 过程和方法：掌握对比色的运用及协调。‎ 情感态度价值观：激发学生运用丰富的色彩表现美、创作美的热情。‎ 二、教学重点、难点：‎ ‎1、教学重点：认识色彩的对比。‎ ‎2、教学难点：如何运用对比色。‎ 三、教学准备：‎ ‎1、教师用具：范作、色卡纸、彩笔等。‎ ‎2、学生用具：色卡纸、彩笔、画纸等。‎ 四、教学过程：‎ ‎（一）创境激趣 师引导学生从图画中寻找今天将要学习的内容，激发学生的求知欲，同时引出课题——“万绿丛中一点红”。‎ ‎（二）综合分析 ‎1、师生共同分析红花”与“绿叶”的关系，阐述自己的理由。‎ ‎　　师总结：红花绿叶相互映衬，缺一不可，如果没有绿叶的陪衬即使再姿态万千的花也不会受到人们的青睐，绿叶没有红花的衬托，也只不过是几片暗淡失色的落叶。红色和绿色在绘画上是一对对比色。今天我们就来学习有关对比色的知识。 　 2、欣赏： ‎ ‎　 书中荷兰著名画家凡高的名作《吸烟斗的自画像》分析故事背景及对比色的运用。 　 3、发现： ‎ 引导学生说出红黄蓝三原色的对比色。并分析什么是对比色。 　　在色相环上，直线相对的两种颜色配合，会产生强烈的对比。如红与绿、橙与蓝、黄与紫都称为对比色。 　　4、通过什么方法使画面显得更合理、主题更突出、色彩更和谐？（学生观察、讨论、分析，得出结论） 　　师小结：‎ ‎（1）改变大小  　 （2）改变明度纯度  　 （3）增加边框 ‎　　（三）自主练习 ‎1 、以两人一小组的合作形式，运用对比色知识，用喜欢的方法组织一幅色彩和谐的画面。‎ ‎　　2、学生作业，教师巡回指导。 　 （四）学生的作品展评：‎ ‎ 以师评、自评、互评多种评价方式对学生作品进行多角度评价。‎ ‎ 五、课后拓展 ‎ 鼓励学生运用所学的色彩知识为自己班级的板报设计一幅插画，用自己的艺术才华为集体增光添彩。    ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎《万绿丛中一点红》教案 ‎ ‎ ‎ 2012-9‎ ‎ ‎ ‎ ‎