人美小学美术五上《第14课：中国龙》word教案 (1)

人美小学美术五上《第14课：中国龙》word教案 (1)

课题 10.中国龙 课型 造型·表现 教学 课时 2 节 授课 时间 教 学 目 标 知识与技能： 1.知道龙的特征。 2. 制作、表现出龙的特征。 过程与方法： 通过合作，用各种材料制作出一条龙，共同表演舞龙节目。 情感态度价值观： 提高表现能力，感受中国的龙文化，激发对祖国传统文化的热爱。 知识 结构 图 教学 重难 点 重点：欣赏、分析龙的形象特征、喻意，分辨不同时期龙的形象。 难点：龙的形象特征、不同时期龙的喻意。 学 情 分 析 学习起 点预测 1. 在生活中接触过龙的形象，了解过一些关于龙的故事和成语。 2. 简单的了解龙是中华民族象征。 3. 知道龙是想象出的动物，简单的了解龙的造型特点。 学习困 难预测 1. 不知道各个时期龙纹的特征。 2. 不知道不同时期龙纹的不同寓意。 3. 资料的搜集和利用困难，资料不一定能用自己的话表述出来。 龙 制作 表 演 舞 龙 中 国 龙 形 象 特 征 剪制、粘 贴 材 料 的 选 择与表现 色彩搭配 教学 具准 备 学具：龙的图片资料、勾线笔、彩色纸、剪刀、纸箱、双面胶等其他材料。 教具：课件《中国龙》、资料、图片、学生作品等。 板 书 设 计 中国龙 身 蛇 角 鹿 造型特点： 爪 鹰 鳞 鱼 …… 寓意：吉祥、威武、幸福 第 1 课时 步骤 教学流程 课堂调控 导入 1.在你的心目中，龙是什么样的？ 2.看看外国的龙和中国的龙。它们有什么区别？ （课件出示） 3.出示课题：中国龙 重 难 点 突 破 1. 中国龙在我们心目中象征什么？ 2. 介绍龙纹的演变及其象征。（课件出示） （1）原始时期：原始社会；蛇身、短角；图腾崇 拜 （2）融合时期：汉代以前；猪鼻、鹿角、鱼鳞、 鹰爪；象征着皇权， （3）成熟时期：唐代以后；形象完整，有着各种 动物的特征；幸福吉祥、威武。 （4）新寓意时期：整个中华民族的象征 3. 汇总：龙有哪些动物的特征？ 4. 这些动物的特点代表了什么意思？ 5. 欣赏图片（课件出示） 分析它们美在哪里？ 造型、色彩，如何体现出龙的威武。 6. 你还在哪些地方看到过龙的形象？ 7. 试着画一条威武的龙吧！ 想一想，怎样画才能让龙有动感。 教 学 拓 展 我们的节日中，有哪些活动与龙有关？试着找一 找。 总 结 提 升 今天，你收获了哪些美术知识？ 你还有什么收获？ 课 堂 练 习 设 计 1.在你的心目中，龙是什么样的？ 2.看看外国的龙和中国的龙。它们有什么区别？ 3.中国龙在我们心目中象征什么？ 4.龙有哪些动物的特征？ 5.这些动物的特点代表了什么意思？ 6.分析它们美在哪里？（造型、色彩，如何体现 出龙的威武。） 7.你还在哪些地方看到过龙的形象？ 8.试着画一条威武的龙吧！ 作 业 设 计 必 做 试着画一条威武的龙吧！ 选 做 想一想，怎样画才能让龙有动感。 第 2 课时 步骤 教学流程 课堂调控 导入 1.复习：龙是什么样的？它有哪些动物的特点？ 2.有哪些节日和龙有关？（课件出示） 3.出示课题：中国龙 重 难 点 突 破 1.我们一起来做一条龙。这些同学用什么材料制 作的？ 2.你准备用什么材料制作？ 3.怎样搭配颜色才能体现出龙威武的感觉？ 4.怎样才有立体感？ 5.试着做一条龙吧！比一比，哪个小组合作的好。 6.表演舞龙。 教 学 拓 展 除了课本上的图片，你还在什么地方见过龙的造 型？试着找一找。 总 结 提 升 今天，你收获了哪些美术知识？ 你还有什么收获？ 课 堂 练 习 设 计 1.复习：龙是什么样的？它有哪些动物的特点？ 2.有哪些节日和龙有关？ 3.我们一起来做一条龙。这些同学用什么材料制 作的？ 4.你准备用什么材料制作？ 5.怎样搭配颜色才能体现出龙威武的感觉？ 6.怎样才有立体感？ 7.试着做一条龙吧！比一比，哪个小组合作的好。 注意色彩搭配和立体表现。 8.表演舞龙。 作 业 设 计 必 做 试着做一条龙吧！比一比，哪个小组合作的 好。 选 做 注意色彩搭配和立体表现。