五年级上册语文教案-第三单元习作《缩写故事》 人教部编版

五年级上册语文教案-第三单元习作《缩写故事》 人教部编版

作文指导课 ‎——缩写故事 教学目标 ‎ 1.学会用“摘录、删减、改写、概括”的方法缩写民间故事《猎人海力布》。‎ ‎ 2.将缩写的故事讲给同学听。‎ 教学重点 ‎1.用“摘录、删减、改写、概括”的方法缩写民间故事。‎ ‎ 2.将缩写的故事讲给同学听。‎ 教学难点 会用“摘录、删减、改写、概括”的方法缩写民间故事《猎人海力布》。‎ 教学过程 ‎（一）交流故事 同学们，这一单元我们学习了《猎人海力布》《牛郎织女》两个民间故事，认识了语言平实、情节生动的民间故事是中国文化的瑰宝。几千年来，它以独特的魅力在民间口口相传，经久不衰。‎ 大家来说一说，这些精彩的民间故事在篇幅上有什么特点？对，篇幅太长。‎ 这么好的民间故事，要想简要地介绍给别人，就需要缩写故事内容，让它变得短一些，简单一些，怎样进行缩写呢?让我们走进《猎人海力布》，来看一看吧。‎ ‎（二）方法指导 ‎1.对故事进行缩写时，常用这些方法：‎ R 摘录和删减 对照原文，判断哪些内容必须保留，哪些内容可以删去。然后保留主要内容，删去次要内容，需要我们注意的是，无论怎样删减，都不要改变故事的原意。‎ R 改写和概括 ‎ 读原文，找出文中的长句子，把这些长句子缩为短句子，把几句话缩成一句话，或者用自己的话把故事中具体的描写改得更简洁。改写的原则也是不改变故事的原意。‎ ‎2.例文指导：‎ 下面是课文《猎人海力布》第1-4自然段的缩写，对照原文，看看保留了什么，删除了什么，哪些句子是改写，哪些句子是概括。‎ ‎1.在内蒙古自治区，流传着一个动人的民间故事。（删减） 　　2.从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。（摘录和删减） ‎ ‎ 3 / 3‎ ‎　　3.有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天空里有喊救命的声音。他抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上飞过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。【有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。】（改写和概括）‎ 出示范文。从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。‎ ‎（三）缩写大练兵 请你仿照上述缩写的方法，自己尝试在第四自然段例文中进行标注、缩写，并对照答案，自我总结缩写的经验和方法。‎ 海力布对小白蛇说：“可怜的小东西，快回家去吧！”小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我回去，我爸爸一定会重重地酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。”海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对猎人来说，是在是太好了。他问小白蛇：“真有这样一颗宝石吗？”小白蛇说：“真的。但是动物说什么话，您只能自己知道。如果对别人说了，您就会变成一块僵硬的石头。”‎ 我的改写： ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 缩写参考：小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇要送给海力布许多珍宝。小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。‎ 再次归纳缩写方法：摘录和删减 改写和概括。‎ ‎（四）布置写作任务 照样子缩写《猎人海力布》的其他段落，把课文缩写成一个简短的故事 ，或者选择其他的民间故事进行缩写。‎ 要求：1、故事完整。2、情节连贯。3、语句通顺。4、字数不超过500字。‎ ‎（五）总结提升 总结：‎ 民间故事犹如拂面春风,轻盈恬淡；宛若冬日暖阳,温情和美。一个个精彩、神奇的民间故事，表达着人们的美好追求。希望大家都做民间故事的倾听者、传承者，搜集身边的民间故事，让中华的这一文化瑰宝永流传。‎ ‎ 3 / 3‎ 板书设计 缩写民间故事 摘录和删减 改写和概括 让民间故事更精炼 ‎ 3 / 3‎