部编版五年级上册语文《 圆明园的毁灭》课件 (1)

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部编版五年级上册语文《 圆明园的毁灭》课件 (1)

14 圆明园的毁灭 第四单元 一、看拼音,写词语。 sǔn shī xiànɡ zhēnɡ hónɡ wěi yì shù xiāo huǐ qīn lüè huī jìn tínɡ tái lóu ɡé yáo tái jīn bì huī huánɡ ( 损失 ) ( 象征 ) ( 宏伟 ) ( 艺术 ) ( 销毁 ) ( 侵略 ) ( 灰烬 ) ( 亭台楼阁 ) ( 瑶台 ) ( 金碧辉煌 ) 基础巩固 三、将下列词语按一定顺序排列。 1.圆明园 皇家园林 长春园 园林 2.元 清 唐 明 宋 3.播种 收获 浇水 买种 翻地 园林 皇家园林 圆明园 长春园(范围从大到小) 唐 宋 元 明 清(朝代从古到近) 买种 翻地 播种 浇水 收获(操作顺序) 能力提升 八、阅读小木屋。 雨果怒斥火烧圆明园 雨果是法国著名文豪。在英法侵略者纵火焚毁我国圆明园以后,他曾复信给一个名叫巴特勒的上尉,怒斥这桩丑行。下面是他复信的摘要: 在世界的一隅,存在着人类的一大奇迹,这个奇迹就是圆明园。艺术有两种渊源:一为理念——从中产生欧洲艺术;一为幻想——从中产生东方艺术。圆明园属于幻想艺术。一个近乎超人的民族所能幻想到的一切都汇集于圆明园。圆明园是规模巨大的幻想的原型——如果幻想也可能有原型的话。只要想象出一种无法描绘的建筑物,一种如同月宫似的仙境, 那就是圆明园。假定有一座集人类想象力之大成的宝岛,以宫殿庙宇的形象出现,那就是圆明园。为了建造圆明园,人们经历了两代人的长期劳动。后来又经过几世纪的营造,究竟是为谁而建的呢?为人民。因为时光的流逝会使一切都属于全人类所有。艺术大师、诗人、哲学家,他们都知道圆明园。伏尔泰亦曾谈到过它。人们一向把希腊的巴特农神庙、埃及的金字塔、罗马的竞技场、巴黎的圣母院和东方的圆明园相提并论。如果不能亲眼目睹圆明园,人们就在梦中看到它。它仿佛是遥远的苍茫暮色中隐约眺见的一件前所未知的惊人杰作,宛如亚洲文明的轮廓崛起在欧洲文明的地平线上。 这一奇迹现已荡然无存。有一天,两个强盗闯进了圆明园。一个强盗大肆掠劫,另一个强盗纵火焚烧。从他们的行 为来看,胜利者也可能是强盗。一场对圆明园的空前洗劫开始了,两个征服者平分赃物。 真是丰功伟绩,天赐的横财! 两个胜利者一个装满了他的口袋,另一个看见了,就塞满了他的箱子。然后,他们手挽着手,哈哈大笑着回到了欧洲。这就是这两个强盗的历史。 在历史面前,这两个强盗一个叫法国,另一个叫英国。对他们我要提出抗议,并且谢谢您给了我抗议的机会。统治者犯下的罪行同被统治者是不相干的;政府有时会是强盗,可是人民永远不会。法兰西帝国从这次胜利中获得了一半赃物,现在它又天真得仿佛自己就是真正的物主似的,将圆明园辉煌的掠夺物拿出来展览。我渴望有朝一日法国能摆脱重负,清洗罪恶,把这些财富归还给被劫掠的中国。 1.联系上下文,解释下面的词语。 (1)相提并论: (2)荡然无存: 2.雨果先生对圆明园是怎样赞美的?把相关的句子写下来。 3.雨果先生将“英”“法”两国称作什么?这表明了他的什么态度? 4.文中画“ ”的句子真正的含义是什么?想一想,雨果先生为什么正话反说呢? 把两个人或两件事放在一起谈论或看待。 形容原有的东西完全毁坏或失去。 一种无法描绘……那就是圆明园。人们一向把……相提并论。它仿佛……地平线上。 强盗。对英、法联军的痛恨。 真是滔天罪行。对强盗的嘲讽。 视野拓展 城市名称我知道。 1.西藏自治区首府,藏语意为圣地,全年无雾,日照充足,有“日光城”之称。 ( ) 2.四川省省会,中国历史文化名城,五代时城上遍植木芙蓉,故有“蓉城”之称。 ( ) 拉萨 成都
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