五年级下册数学教案 第7章 复式折线统计图 人教版 (1)

五年级下册数学教案 第7章 复式折线统计图 人教版 (1)

‎《复式折线统计图》教学设计 教学内容：人教版第七单元《复式折线统计图》‎ 教学目标：‎ ‎1．认识复式折线统计图，知道它的制作方法。‎ ‎2．能看懂复式折线统计图，能对复式折线统计图作简单的分析；进一步渗透统计思想，认识统计的意义和作用，知道统计是解决问题的一种策略和方法。  ‎ ‎3．培养观察、分析；操作和实践的能力。‎ 教学重难点：‎ 重点：认识复式折线统计图的特点和作用，会进行简单的制作，学会看图回答有关问题。‎ 难点：对统计图反映的信息进行准确地分析、比较和判断。‎ 教具、学具：课件制作、投影 教学过程设计：‎ 一、情景引入复式折线统计图，凸现特点。‎ 情景引入：实际学生学习照片（课件展示）‎ 出示两张图片，让学生仔细观察，说出看到了什么？（课件展示）‎ 二、 合作探究，解决问题 （一） 观察探讨，引出复式折线统计图。‎ ‎1、教师出示课件出示某某小学与某某中学近年来患近视情况统计表 ，让学生观察分析数据。‎ ‎2、让学生画出单式折线统计图。‎ ‎3、对比观察，引导学生用复式折线统计图更能展现出两地区的变化情况。‎ 独立思考：怎样才能更方便的比较两个地区患近视变化情况呢？‎ ‎（二）独立思考，合作探究，学习新知。‎ ‎1、总结学生的意见。‎ ‎2、生自主尝试画复式折线统计图。‎ ‎3、展示学生作品，更改、完善这幅统计图。（投影展示）‎ ‎4、讲解图例，完善例图，引出画法。‎ 演示绘制方法（课件展示）‎ ‎（通过对已经合成的复式折线统计图的逐步完善，进行标题、图例的讲解说明，突出各部分的作用。强调复式折线统计图的画法。）‎ ‎（学生观察总结，教师点拨总结引入课题“复式折线统计图”）‎ 出示课题：复式折线统计图 ‎5、进一步讨论：从图中你还能获得哪些信息？‎ ‎（引导学生分别从每个地区患近视变化情况以及两个地区患近视变化情况的共同点和差异等方面进行观察、交流。让学生初步感受复式统计图与单式统计图的相同点和不同点。）‎ ‎ 6、小结复式折线统计图的优点。‎ 复式折线统计图不但可以表示数量的多少、变化趋势，还可以对不同的数量进行比较。‎ 三、练习运用，初步分析。‎ ‎1.让学生动手操作画复式折线图并回答问题，提高学生分析能力。（自主练习课本例题）‎ ‎ （通过学生之间的分工合作，不仅让学生掌握画折线的方法，也使学生与学生之间有了一次很好的合作的机会，还可让学生通过看自己的制作好的图，了解复式折线统计图在生活中的运用，并能对复式折线统计图作出简单的分析和预测。）‎ 2. 讲解人口自然增长率和负增长。‎ 3. 总结在分析复式折线统计图时可以从哪些方面入手？（从复式折线统计图的3个优点进行分析）‎ ‎ 四、巩固练习，应用拓展。‎ ‎ 课件出示：‎ 学生小组合作根据统计表绘制复式折线统计图并思考回答问题，‎ 评价：学生的结论都值得肯定，我们既可以从折线上去分析问题，也可以从数据上去分析问题，分析和预测也会随情况发展而发生变化。体现复式折线统计图的优势。‎ ‎ 五、总结全课、系统整理。‎ ‎ 同学们，我们这节课学习了什么？你有什么收获？‎