四年级下册语文课件-6飞向蓝天的恐龙(共38张PPT)

四年级下册语文课件-6飞向蓝天的恐龙(共38张PPT)

初读感知 读一读，想一想课文主要写了什么？ 课 文 主 要 向 人 们 介 绍 了 科 学 家 们根据研究提出的一种假说,即鸟类 很可能是一种小型恐龙的后裔，以 及一些证据和演化过程的推理。 读完课题后，你有怎样的疑问？ 我们知道的恐龙没翅膀，它怎么能飞向蓝天呢？ 飞向蓝天的恐龙 初读课文，提取信息：你知道了关于恐龙 的哪些知识？ 1.恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱 翔的鸟儿。 2.地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。 …… …… 1. 恐龙与鸟儿有怎样的关系？ 2. 恐龙与鸟类有什么相似之处？科学家提出了什么 假说？依据是什么？ 3. 恐龙飞向蓝天有怎样的演化过程？ …… 下节课，我们一起来解决这些问题。 课堂小结 第二课时 第二课时 上节课，我们初步了解了恐龙。 那么，恐龙是如何飞向蓝天的呢？让 我们穿越时空隧道，访问中生代的地 球，看看这一演化过程吧！ 复习导入 问题1：默读课文第1自然段，思考：恐龙与鸟儿 有怎样的关系？ 课文解读 说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨 重、迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然 会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。 霸王龙 凶猛 马门溪龙 笨重、迟钝 鸽 子 轻灵 孔 雀 五彩斑斓 （ ）的鸽子轻灵 （ ）的恐龙笨重 它们之间有什么关系呢？ 二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石 显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化， 最终变成了凌空翱翔的鸟儿。 此句是全文的中心句，总领全文。“一 支”指的是恐龙中的某一个分支，而不是全 部；“漫长的演化”是指经历了长时间的演 变过程，而不是突如其来的变化。这两个词 语的运用体现了说明文语言的准确性。 “一支”和“漫 长”可以删去吗？ 再读一读这一自然段，说说它运用了什么说明方法？ 说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨 重、迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然 会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。二者似乎 毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生 代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了 凌空翱翔的鸟儿。 凶猛 笨重 迟钝 轻灵 五彩斑斓 凌空翱翔 作比较 问题2：恐龙与鸟类有何相似之处？科学家提出什么假说？ 依据是什么？默读第2自然段找出有关的语句。 　 早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟 类在骨骼结构上有许多相似之处。 这句话运用举例子的说明方法，列举了英国 的赫胥黎发现的事例，说明了人们很早就注意到 了恐龙与鸟类在骨骼结构方面有相似之处。 举例子 这句话运用了什么说明方法？有什么作用？ 英国学者赫胥黎 恐龙的骨骼结构 鸟类的骨骼结构 在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出， 鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型 恐龙的后裔。根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近 的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到化石证据。 “一些”指一部分，并不是全部鸟类；“应该”指有 可能，表示一种推测。这两个词语的使用都体现了说明 文语言的准确性和严谨。 科学家提出假说 20世纪末期，我国科学家在辽宁 西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化 石，顿时使全世界的研究者们欣喜若 狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长 羽毛的证据，给这幅古生物学家们描 绘的画卷涂上了点睛之笔。 这里的“画卷”指的是什么呢？ 古生物学家历时百年的漫 长研究历程与取得的成果。 打比方假说的依据 合作探究 为什么说辽西的发现是点睛之笔呢？ 科学家们根据恐龙与鸟类骨骼上呈现的许多相似 之处，提出鸟类由恐龙演变而来的假说，但始终缺少 强有力的证据。直至20世纪末，在经历了百余年的不 懈努力之后，终于有了辽西的重大发现，发现了保存 有羽毛的恐龙化石，这无疑为该项研究工作提供了强 有力的证据，加速了此项研究的进程。因此，说它是 点睛之笔。 问题3：恐龙飞向蓝天，演化成 鸟类的过程是怎样的？ 地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年 前。它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支 撑起整个身体。 运用列数字、作比较的 说明方法，准确地说明了地 球上第一种恐龙出现的时间 及其形状。 数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞 大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有 些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数 十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些 恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则 温顺可爱，以植物为食。 恐龙的庞大家庭 繁衍生息的情况 它们的特点 角度 形态各异的庞大家庭 有的两足奔跑 有的温顺可爱,以植物为食 从生活习性上 从身体形态上 从性情上 有的四足行走 有的身长几十米,重达数十吨 有的身材小巧,体重只有几千克 有的凶猛异常,茹毛饮血 形态各异的庞大家族 两足奔跑 四足行走 身长几十米，重达数十吨 只有几千克 形态各异的庞大家族 其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越 像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷； 前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；体表长出美丽的 羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能 为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树 栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能 力，并最终能够主动飞行。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小， 越来越像鸟类。 逐步地，慢慢地 表示不是所有 的恐龙。 语言准确 其中，猎食性恐龙的身体变小，越来越像 鸟类。 像鸟的恐龙 可以换成 “猜测”吗？ 不过，另一种看法是，飞行并非始于树栖生活。 有些科学家推测，一种生活在地面上的带羽毛的恐龙， 在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样，科学家们认为： 原本不会飞的恐龙最终变成了 天之骄子——鸟类，它们飞向 了蓝天，从此开辟了崭新的生 活天地。 　 亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天， 演化出今天的鸟类大家族。科学家们希望能够全面揭示 这一历史进程。 “这一历史进程”指的是恐龙家族中的一 支——猎食性恐龙长出羽毛、学会飞翔、演 化为鸟类的漫长历史过程。 “希望”说明科 学家还在继续探索、搜集证据。“全面”说 明这一历史进程还没能完全揭示。 问题4：对于恐龙飞上蓝天的探究，科学家还有怎样的 愿望？ 主旨探究 课文主要向人们介绍了科学家们根据研究提出 的一种假说，即鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔， 以及一些证据和演化过程的推理，揭示了科学家们 在古生物研究方面的重大发现，以唤起大家对科学 的浓厚兴趣。 我们应该还给恐龙一片生活的乐园，让它 在森林里自由地生活，还可以采用现代科学技 术，让这只唯一的恐龙繁衍后代。 恐龙因为某些原因已经灭绝了，假如现在世界上 还有最后一只小恐龙活着，全世界的人们都来参观， 你觉得我们人类应该怎样对待它？ 延伸拓展 结构梳理 飞 向 蓝 天 的 恐 龙 第一种恐龙——庞大家族——猎食性 恐龙——鸟类 科学发现 恐龙演化成鸟类——令人震惊 演变过程 19世纪：赫胥黎——鸟类是恐龙的后裔 20世纪：辽西大发现 长羽毛证据 美好愿望 重现演变过程 揭 示 演 化 之 谜 探 索 生 命 奥 秘 搜集关于恐龙的资料读读，然后办一张手抄报。 课外拓展