部编版四年级下册语文期末复习单元知识点全套

部编版四年级下册语文期末复习单元知识点全套

部编版四年级语文下册期末知识点复习全套 第一单元 一、课文主题 本单元课文主要围绕“田园生活”专题，由《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》《三月桃 花水》4 篇课文组成，以生动优美的语言，描绘了乡村的美景，目的引导学生感受语言的 美丽，激发美感，感受乡村的美妙。 二、重点字音 1.会认字 zá lí xú 杂（杂乱）（混杂） 篱（篱笆）（竹篱） 徐（徐徐）（徐缓） shū chú bāo 疏（生疏）（疏导） 锄（锄地）（锄耕） 剥（剥皮）（剥削） gòu guān pǔ 构（构造）（结构） 冠（衣冠）（冠军） 朴（朴素）（简朴） sù shuài tǎng 素（素颜）（朴素） 率（率领）（率先） 倘（倘若）（倘如） fù dǎo huì 附（依附）（附加） 捣（捣鬼）（捣乱） 绘（绘画）（绘图） xié wèi jiè 谐（和谐）（诙谐） 慰（安慰）（慰藉） 藉（慰藉）（藉助） bǔ qǐ hé 卜（占卜）（萝卜） 绮（绮丽）（绮罗） 和（求和）（正和） tán 谈（谈话）（交谈） 2.会写字 杂（杂款）（杂乱） 稀（稀少）（稀有） 篱（竹篱）（篱笆） 蜻（蜻蜓）（蜻虰） 蜓（蜻蜓）（蜓翼） 蝶（蝴蝶）（花蝶） 宿（住宿）（食宿） 徐（徐徐）（徐缓） 疏（生疏）（疏导） 茅（茅草）（茅屋） 檐（屋檐）（房檐） 翁（老翁）（翁源） 赖（赖皮）（耍赖） 剥（剥皮）（剥削） 构（构造）（结构） 饰（装饰）（修饰） 蹲（蹲起）（蹲下） 风（凤爪）（凤凰） 序（顺序）（排序） 例（例子）（举例） 率（率先）（率领） 觅（寻觅）（觅友） 耸（耸肩）（孤耸） 踏（踏板）（践踏） 倘（倘若）（倘如） 绘（绘画）（描绘） 谐（诙谐）（和谐） 寄（邮寄）（寄送） 眠（睡眠）（失眠） 慰（安慰）（慰藉） 藉（慰藉）（藉助） 卜（占卜）（萝卜） 锐（尖锐）（锋锐） 滩（海滩）（沙滩） 帐（帐篷）（蚊帐） 烁（闪烁）（烁光） 蝙（蝙蝠）（蝙蝠衫） 蝠（蝙蝠）（蝙蝠衫） 霸（称霸）（霸道） 鹰（老鹰）（苍鹰） 3.辨字组词 疏（稀疏） 蝶（蝴蝶） 倘（倘若） 藉（慰藉） 滩（沙滩） 流（江流） 碟（盘碟） 淌（流淌） 籍（书籍） 摊（分摊） 烁（闪烁） 谈（交谈） 朴（朴素） 例（举例） 帐（蚊帐） 砾（石砾） 淡（淡水） 扑（扑倒） 冽（凛冽） 账（账单） 4.易错字组词 篱（篱笆） 疏（稀疏） 冠（冠军） 捣（捣乱） 蹲（深蹲） 耸（耸肩） 谐（和谐） 慰（安慰） 藉（慰藉） 霸（称霸） 5.易错读音 lí shuài sǒng wèi bà 篱 率 耸 慰 霸 三、词语积累 1.近义词 朴素——朴实 照例——照常 装饰——修饰 和谐——和睦 慰藉——安慰 猛厉——猛烈 锐利——锋利 明洁——洁白 沉醉——陶醉 2.反义词 朴素——华丽 和谐——动乱 独特——平凡 明洁——昏暗 锐利——迟钝 3.量词积累 一个瓜 一道装饰 几株花 一片绿荫 一群小鸡 一条小河 一幅画 一道风景 一排窗 一个洞 一块玻璃 一粒星 一朵云 一条黑影 一串铃铛 一朵桃花 一个酒窝 一朵红莲 一片花瓣 4.词语搭配 别有风趣的装饰 独特的风光 浓浓的绿荫 鲜嫩的笋 乡下的房子 小小的天窗 唯一的慰藉 灰色的蝙蝠 唱歌的夜莺 霸气的猫头鹰 明洁的丝绸 绮丽的朝霞 5.词语归类 ABAB 式词语：卜落卜落 AABB 式词语：甜甜蜜蜜 ABAC 式词语：如雾如烟 含有近（反）义词的词语：忽大忽小 6.单元重点词汇 【朴素】：1.质朴;无文彩 2.俭仆，不奢侈 造句：1.清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！方志敏 2.要有最朴素的生活，与最遥远的梦想，即使明日天寒地冻，路远马亡。 【和谐】：和谐是对立事物之间在一定的条件下、具体、动态、相对、辩证的统一，它是 不同事物之间相同相成、相辅相成、相反相成、互助合作、互利互惠、互促互补、共同发 展的关系。 造句：1.尊重是人格的体现，尊重是自我谦虚，尊重是社会和谐的基础，尊重是我们彼此 的追求。 2.老板和员工并不是对立的，而是和谐统一的。 【慰藉】：意思是着意安慰、抚慰。 造句：1.母亲是夏日里的一缕清风，当你躁热时，轻轻的抚摩和慰藉使你心平气和。 2.家，是慰藉心灵的港湾；家，是心灵的创口贴；家，是冬日温暖的阳光。 【绮丽】：形容华美艳丽。在诗歌风格而言，是指它的辞藻华丽考究，字里行间，透出一 种门庭高贵的气质。 造句：1.就在雪山群峰的围绕中，一片绮丽的千里牧场展现在你的眼前。 2.孔雀飞起来就如同一朵绮丽的绿色彩云，从山顶上飘过。 四、佳句赏析 1. 你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的马 似的,巨人似的奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙 蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰,……总之,夜的美丽神奇,立刻会在你的 想象中展开。 这句话运用比喻、排比的修辞手法,写孩子们透过天窗看到的景物产生的一系列丰富的想象, 赞美天窗激发了孩子们的想象。 2. 因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”,比任何他看到的 都更真切,更阔达,更复杂,更确实! 这是全文的中心句。活泼会想的孩子们能从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”。四个“更” 字,让我们知道天窗不仅给孩子们带来无穷的乐趣和慰藉,还能引发孩子们对于外界的好奇 心。 3. 几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。 这句话描写了雨后春笋萌发的情景,“成群”写出了笋很多。 4. 那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。 这句话体现了桃花水的多情。 五、修辞手法 比喻：即表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的修 辞方法。其作用是①浅显易懂，使人容易接受。②能把一些不好想象的东西具体地说出， 借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。③能使概括的东西形象化，给人深刻的印 象。④起到修饰文章的作用。⑤使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。 例句：1.屋子里黑得就像是地洞一样。 2.你会看见带子似的闪电一瞥。 拟人：把物当作人来写，其作用是①感情色彩鲜明;②描绘形象生动;③表意更加丰富。 例句：1.你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 2.雨脚在那里卜落卜落地跳。 排比：把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。其 作用是加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情 (表达效果)。增强语势，突出某事物某特征，表达作者某情感。 例句：1.想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰…… 2.那忽大忽小的水声，应合着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头 来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声…… 六、必背篇目 《四时田园杂兴（其二十五）》 《宿新市徐公店》 《清平乐·村居》 第二单元 一、课文主题 本单元主题主要围绕：自然奥秘，科学技术，由《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技 术就在我们身边》《千年梦圆在今朝》4 篇课文组成，以准确生动的语言，描绘了自然的奥 秘，科技的神奇，引导学生感受科技的魅力，激发热爱科学，探索自然的兴趣。 二、重点字音 1.会认字 hǔ pò wēng 琥（琥珀）（白琥） 珀（琥珀）（蜡珀） 嗡（嗡嗡）（嗡子） zhǐ shì shèn 脂（油脂）（脂肪） 拭（拂拭）（拭目） 渗（渗透）（浸渗） fǔ zhā fān 俯（俯仰）（俯身） 扎（扎乱）（扎针） 番（番位）（轮番） mái péng pài 埋（掩埋）（埋头） 澎（澎湃）（澎涨） 湃（澎湃）（滂湃） dùn jǐn miáo 钝（愚钝）（迟钝） 仅（仅仅）（仅是） 描（扫描）（描写） sùi xián dūn 隧（隧道）（辽隧） 衍（衍生）（繁衍） 吨（吨位）（吨重） lú péng jié 颅（头颅）（颅腔） 膨（膨胀）（膨缩） 捷（敏捷）（迅捷） qī pì zhǎn 栖（栖息）（两栖） 辟（开辟）（精辟） 崭（崭新）（崭立） pīng pāng yōng 乒（乒乓）（乒坛） 乓（乒乓）（乒乓球） 拥（拥护）（拥抱） jūn chòu shū 菌（细菌）（真菌） 臭（臭味）（臭气） 蔬（蔬菜）（果蔬） tàn ái zhèng 碳（煤炭）（碳石） 癌（癌症）（肺癌） 症（病症）（症状） shuài jí zào 率（率领）（率先） 疾（疾症）（疾病） 灶（炉灶）（病灶） lǎn yàn qū 揽（揽下）（包揽） 焰（火焰）（烛焰） 驱（驱赶）（驱逐） jiàn dǎng shī 践（实践）（践行） 党（党政）（党员） 施（实施）（措施） xiè wǎn bēi 懈（不懈）（松懈） 宛（宛若）（宛如） 碑（石碑）（墓碑） 2.会写字 怒（怒火）（发怒） 吼（怒吼）（吼叫） 脂（油脂）（脂肪） 拭（拂拭）（拭目） 餐（餐具）（餐厅） 划（规划）（计划） 晌（晌午）（半晌） 辣（辣椒）（麻辣） 渗（渗透）（浸渗） 挣（挣扎）（挣乱） 番（番位）（轮番） 埋（埋头）（埋怨） 刷（粉刷）（刷屏） 测（测试）（测验） 详（详细）（详尽） 笨（笨蛋）（愚笨） 钝（迟钝）（愚钝） 谈（交谈）（谈话） 鸽（鸽子）（信鸽） 毫（毫米）（毫秒） 末（末尾）（始末） 描（描写）（描绘） 隧（隧道）（辽隧） 态（态度）（时态） 吨（吨位）（吨重） 颅（头颅）（颅腔） 膨（膨胀）（膨缩） 肢（四肢）（假肢） 翼（羽翼）（飞翼） 辟（开辟）（精辟） 纳（接纳）（容纳） 拥（拥抱）（拥护） 箱（宝箱）（箱子） 臭（臭味）（臭气） 蔬（果蔬）（蔬菜） 碳（煤炭）（碳气） 钢（钢铁）（钢筋） 隐（隐身）（隐蔽） 健（健康）（保健） 康（健康）（康复） 胞（细胞）（胞弟） 疾（疾病）（疾快） 防（预防）（防御） 灶（炉灶）（病灶） 需（需要）（需求） 3.多音字 扎 zhá (挣扎) 率 lǜ （汇率） zhā (扎针) zā (包扎) shuài （率先） 4.辨字组词 践（实践） 碑（石碑） 隐（隐身） 拭（拂拭） 贱（卑贱） 脾（肝脾） 稳（稳定） 试（考试） 灶（病灶） 末（末尾） 澎（澎湃） 详（详细） 社（社会） 未（未来） 膨（膨胀） 祥（安详） 5.易错字组词 吼（怒吼） 拭（拂拭） 晌（半晌） 钝（迟钝） 末（始末） 隧（隧道） 颅（颅腔） 膨（膨胀） 翼（羽翼） 臭（臭气） 蔬（蔬菜） 灶（病灶） 懈（不懈） 6.易错读音 bēi nà chòu zào mò lú pì hǒu shèn shǎng 碑 纳 臭 灶 末 颅 辟 吼 渗 晌 三、词语积累 1.近义词 约莫——估摸 柔嫩——鲜嫩 粘稠——稠密 挣扎——挣脱 猛烈——汹烈 迟钝——愚钝 繁衍——繁殖 敏捷——灵敏 开辟——开拓 崭新——全新 深刻——深远 检测——检验 遨游——巡游 惨重——沉重 辽阔——开阔 寂寞——孤寞 珍贵——宝贵 2.反义词 柔嫩——粗糙 猛烈——柔和 迟钝——灵敏 漫长——短暂 描绘——临摹 崭新——陈旧 缓慢——快速 辽阔——狭小 独立——依赖 3.量词积累 一个夏日 一只苍蝇 一股香味 一棵松树 一件事情 一根毫毛 一个家族 一种看法 一门学问 一种材料 一颗卫星 一声巨响 一座里程碑 4.词语搭配 柔嫩的翅膀 高大的松树 厚厚的松脂 可怕的事情 粘稠的泪珠 澎湃的波涛 黑色的圆环 漫长的演化 崭新的生活 神奇的材料 深刻的变化 美好的愿望 珍贵的影像 5.词语归类 AABC 式词语：勃勃生机 含有数字的词语：五彩斑斓 含有近（反）义词的词语：前俯后仰 6.单元重点词汇 【里程碑】：意思一般指建立在道路旁边刻有数字的固定标志，通常每隔一段路便设立一 个，以展示其位置及与特定目的地的距离。里程碑的另一种含义，是指某种重大标志性事 件，或发生某种特定意义的典型事件，或具有开创性意义的重大事件，或具有重大学术理 论意义的公认事件等。 造句：1、这次发射标志著印度航空计划的一个新的里程碑。 2、钢结构、网架结构是建筑工业发展的一个重要里程碑。 【苍穹】：意思是苍天；广阔的天空。 造句：1、太阳像座个火山漂浮在苍穹上。 2、雄鹰傲视苍穹，在风中感受王者的落寞。 【先驱】：本义指马车中前面的一匹奔跑的马，引申指在思想上和行为上走在前端的人。 造句：1.思想是行为的先驱。思想是行为的种子。 2.有许多鲜为人知的先驱者曾筚路蓝缕地开辟荆荒。 【病灶】：机体上发生病变的部分。一个局限的、具有病原微生物的病变组织，就称为病 灶。 造句：1.一定要找到病灶，老百姓讲究冬暖脊背夏暖肚。 2.增强扫描显示病灶内多发性小灶状相对低密度区或呈环状强化。 7.成语盘点 【震耳欲聋】：形容声音很大。 造句：1.只见那黄果树瀑布，像一条器宇轩昂的银龙，呼啸着从天上冲下来，地动山摇， 震耳欲聋。 2.冲天的瀑布如雄鹰般俯身冲下，巨大的声音如狂狮怒吼，令人震耳欲聋。 【前俯后仰】：形容身体前后晃动（多指大笑时） 造句：1.那个幽默故事让我们笑得前俯后仰。 2.姜昆说相声真棒,听众笑得前俯后仰。 【五彩斑斓】：意思是指多种颜色错杂而繁多耀眼，形容颜色多，色彩错杂灿烂且耀眼。 造句：1、用五彩斑斓的小石子或者瓦片在洋灰板上嵌入成的图案。 2、缸内展有数百种五彩斑斓的珍奇鱼种和千奇百态的珊瑚礁石。 【勃勃生机】: 形容充满生气活力，生命力旺盛。 造句：1、春回大地，万物复苏，一派生机勃勃的景象。 2、嫩绿的柳叶伴着桃花的香味，在微风中摇曳；小草也在缀满小花的绿茵上翩翩 起舞，春天就在这生机勃勃的时候，悄然前进。 四、佳句赏析 1. 一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀,在阳光下快乐地飞舞。 这句话中“快乐地飞舞”说明小苍蝇的心情很高兴,与后文中小苍蝇被滴落的松脂包住的悲 惨命运形成对比。 2. 数千万年后,它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样两 足奔跑,有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米,重达数十吨;有些恐龙则身材小巧, 体重不足几公斤。有些恐龙凶猛异常,是茹毛饮血的食肉动物;有些恐龙则温顺可爱,以植物 为食。 这段话写出了恐龙家族“形态各异”的特点。 3. (1)一个夏日,太阳暖暖地照着,海在很远的地方翻腾怒吼,绿叶在树上飒飒地响。(2)晌午的 太阳光热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂,在太阳光里闪闪地发出金黄 的光。 这两句话中叠词的运用烘托出了远古时代神秘的气氛,同时读起来富有节奏感,增强语言的 生动性和形象性。 五、修辞手法 比喻：即表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的修 辞方法。其作用是①浅显易懂，使人容易接受。②能把一些不好想象的东西具体地说出， 借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。③能使概括的东西形象化，给人深刻的印 象。④起到修饰文章的作用。⑤使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。 例句：火箭宛如一条巨龙。 拟人：把物当作人来写，其作用是①感情色彩鲜明;②描绘形象生动;③表意更加丰富。 例句：1.一只苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。 2.两只小虫浸没在老松树的黄色泪珠里。 排比：把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。其 作用是加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情 (表达效果)。增强语势，突出某事物某特征，表达作者某情感。 例句：有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四肢行走。有些恐龙身长几 十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛 饮血的食肉动物，有些恐龙温顺可爱，以植物为食。 第三单元 一、课文主题 本单元课文围绕“走进诗歌，体会诗歌的情感”，主要有《短诗三首》《绿》《白桦》《在 天晴了的时候》4 篇课文组成，本单元用生动的语言，描绘了不同的意境，目的是引导学 生感受诗歌的魅力，了解诗歌的特点，学会用诗歌表达自己的情感。 二、重点字音 1.会认字 màn tāo jǐ 漫（漫漫）（弥漫） 涛（波涛）（涛声） 挤（拥挤）（挤进） chā xiù xiāo 叉（叉烧）（叉子） 绣（锦绣）（绣花） 潇（潇潇）（潇湘） zhàn méng lóng 绽（绽开）（绽放） 朦（朦胧）（朦混） 胧（朦胧）（胧月） huī cháng yáng 晖（春晖）（晖光） 徜（徜徉）（徜恍） 徉（徜徉）（徉狂） xuàn gòu qiè 炫（酷炫）（炫耀） 垢（污垢）（顽垢） 怯（羞怯）（胆怯） pù chì shè 曝（曝光）（曝晒） 赤（朱赤）（赤壁） 涉（跋涉）（干涉） yūn 晕（晕倒）（光晕） 2.会写字 繁（频繁）（繁星） 漫（漫漫）（弥漫） 灭（毁灭）（灭亡） 藤（藤萝）（绿藤） 萝（藤萝）（菠萝） 膝（护膝）（膝盖） 涛（波涛）（怒涛） 躲（躲避）（闪躲） 瓶（瓶子）（奶瓶） 挤（拥挤）（挤进） 叉（叉子）（叉烧） 挥（挥手）（发挥） 桦（白桦）（桦树） 涂（涂鸦）（糊涂） 茸（树茸）（毛茸） 绣（锦绣）（刺绣） 潇（潇潇）（潇湘） 穗（麦穗）（穗子） 朦（朦胧）（朦混） 胧（朦胧）（胧月） 寂（寂寞）（寂静） 霞（晚霞）（红霞） 抹（抹去）（抹杀） 3.辨字组词 藤（花藤） 涂（糊涂） 绣（刺绣） 慢（弥漫） 涛（波涛） 腾（蒸腾） 徐（徐缓） 锈（生锈） 慢（快慢） 筹（筹码） 挥（挥手） 胧（朦胧） 抹（涂抹） 炫（炫光） 辉（光辉） 拢（拢落） 沫（泡沫） 弦（弦声） 4.易错字组词 繁（频繁） 漫（漫长） 膝（膝盖） 潇（潇潇） 穗（麦穗） 朦（朦胧） 垢（污垢） 曝（曝光） 晕（晕倒） 5.易错读音 xī xiāo suì pù gòu qiè 膝 潇 穗 曝 垢 怯 三、词语积累 1.近义词 指挥——指导 胆怯——胆小 尘垢——污垢 2.反义词 胆怯——勇敢 尘垢——洁白 3.量词积累 一颗星 一朵花 一阵风 4.词语搭配 美丽的眼睛 灿灿的金辉 银色的光华 胆怯的白菊 5.词语归类 ABB 式词语：毛茸茸 ABCC 式词语：白雪皑皑 AABC 式词语：姗姗来迟 6.单元重点词汇 【潇洒】：形容神情举止自然大方，不呆板，不拘束；不拘谨的或无拘束的。]又形容雨落 的样子，或形容景物凄清、幽雅等。 造句：1.培养一点潇洒的习惯，不要太在意别人的看法或批评，如此你才能很自在的与他 人相处。 2.这个男人英俊潇洒，男人味实足。 【炫耀】：意思是夸耀。 造句：1.要选择拼搏的一生，而不是炫耀的一生。 2.小草，有时站在大山的头上，默默地，从不炫耀它自己。 7.成语盘点 【白雪皑皑】：意思是多用来形容霜雪；洁白的积雪银光耀眼。 造句：1.阳光下，白雪皑皑，一望无际。 2.星期五下午莱特伍德市白雪皑皑的圣加布里埃尔山脉发生雪崩。 【姗姗来迟】：比喻走得缓慢从容。原形容女子走路缓慢从容的姿态。现在形容慢腾腾地 很晚才到来。 造句：1.时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过往永远静立不动。 2.春风来了，虽然显得有些姗姗来迟，仍用她温暖的双手抚摸大地。 四、佳句赏析 1. 大海啊!哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里没有你波涛的清响? 这首诗运用排比、反问的句式,诗人由大海联想到星光与花香,抒发热爱大海的情怀。 2. 抖去水珠的凤蝶儿在木叶间自在闲游,把它五彩的智慧书页曝着阳光一开一收。 诗人以奇妙的想象,将一开一收的凤蝶儿羽翅比喻成翻动着的五彩的智慧书页,把我们带到 了一个奇光异彩的曼妙世界。 3. 不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头,试试寒,试试暖,然后一瓣瓣地绽透。 这一小节把小白菊拟人化,展现了小白菊慢慢绽放的情景,从情感上表达出作者对小白菊的 喜爱之情,语言上更加亲切。 4.新阳推开了阴霾了,溪水在温风中晕皱,看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。 这是作者描写的雨后画面,召唤我们行动起来,投入大自然的怀抱,亲密接触大自然。 五、修辞手法 比喻：即表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的修 辞方法。其作用是①浅显易懂，使人容易接受。②能把一些不好想象的东西具体地说出， 借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。③能使概括的东西形象化，给人深刻的印 象。④起到修饰文章的作用。⑤使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。 例句：有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。 拟人：把物当作人来写，其作用是①感情色彩鲜明;②描绘形象生动;③表意更加丰富。 例句：1.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。 2.新阳推开了雾霾。 排比：把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。其 作用是加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情 (表达效果)。增强语势，突出某事物某特征，表达作者某情感。 例句：1.刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。 2，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。 六、必背篇目 《绿》 《短诗三首》 第四单元 一、课文主题 本单元围绕“动物”展开，由《猫》《母鸡》《白鹅》三篇文章组成，本单元写的都是动物， 意在引导学生学习如何写出动物的特点，体会作者对动物的喜爱之情。 二、重点字音 1.会认字 lǜ zhí bǐng 虑（考虑）（忧虑） 职（职业）（就职） 屏（屏息）（屏幕） cèng gǎo qiāng 蹭（蹭蹭）（磨蹭） 稿（稿子）（稿件） 腔（口腔）（一腔） yāng zhé gē 殃（遭殃）（殃及） 折（打折）（折扣） 疙（疙瘩）（疙痘） dà wū ě 瘩（疙瘩）（瘩背） 侮（侮辱）（侮） 恶（恶心）（恶习） lóng zhuó fú 聋（聋哑）（耳聋） 啄（啄食）（饮啄） 伏（埋伏）（潜伏） hēng tí qī 哼（哼呀）（哼唧） 啼（哭啼）（啼叫） 凄（凄凉）（凄惨） kàn xiāo kēng 看（看见）（看门） 嚣（叫嚣）（嚣张） 吭（吭声）（吭唧） fèi cù pō 吠（狂吠）（犬吠） 促（促进）（急促） 颇（颇大）（颇小） shē chǐ gǒu 奢（奢侈）（豪奢） 侈（奢侈）（侈靡） 苟（苟同）（苟且） shì kuī cì 侍（侍女）（服侍） 窥（偷窥）（窥见） 伺（伺候）（伺机） gòng 供（提供）（供给） 2.会写字 忧（担忧）（忧虑） 虑（考虑）（忧虑） 贪（贪心）（贪图） 职（就职）（职业） 屏（屏幕）（屏息） 蹭（蹭蹭）（磨蹭） 稿（稿子）（稿件） 腔（口腔）（一腔） 解（解答）（解决） 闷（解闷）（烦闷） 蛇（蛇胆）（蟒蛇） 遭（遭殃）（遭遇） 殃（遭殃）（殃及） 盆（脸盆）（盆栽） 勃（勃勃）（勃发） 讨（讨债）（讨厌） 厌（厌烦）（厌恶） 坝（水坝）（大坝） 忠（尽忠）（忠心） 毒（中毒）（毒药） 绩（成绩）（绩点） 孵（孵化）（孵卵） 警（警察）（报警） 戒（警戒）（戒备） 歪（歪道）（正歪） 咕（咕咚）（咕咕） 汤（汤水）（骨汤） 掘（挖掘）（掘地） 伏（起伏）（潜伏） 啼（啼叫）（啼喊） 吠（犬吠）（狂吠） 促（促进）（急促） 颇（颇大）（颇小） 剧（加剧）（剧情） 苟（苟同）（苟且） 譬（譬如）（譬喻） 侍（侍女）（侍奉） 馆（旅馆）（饭馆） 附（附加）（依附） 脾（脾气）（脾脏） 敏（敏捷）（灵敏） 捷（敏捷）（快捷） 昂（激昂）（昂扬） 供（供给）（提供） 添（添加）（增添） 3.多音字 屏 bǐng （屏息） 折 zhé （打折） 恶 ě （恶心） píng（屏幕） shé （折了） wù （可恶） 看 kān （看着） kàn （看见） 4.辨字组词 虑（考虑） 嚣（喧嚣） 侍（侍奉） 蹭（磨蹭） 稿（稿子） 虎（老虎） 器（机器） 待（等待） 增（增高） 搞（搞鬼） 脾（脾胃） 腔（口腔） 殃（殃及） 遭（遭遇） 碑（石碑） 控（控制） 秧（插秧） 糟（糟糕） 5.易错字组词 殃（遭殃） 孵（孵化） 警（警察） 戒（戒备） 譬（譬如） 捷（敏捷） 添（添加） 6.易错读音 qiāng yāng fū jiè xiāo shē kuī pì 腔 殃 孵 戒 嚣 奢 窥 譬 三、词语积累 1.近义词 古怪——奇怪 高兴——开心 勇猛——勇敢 反抗——反对 消瘦——萧条 凄惨——凄凉 辛苦——劳累 郑重——庄重 傲慢——高傲 窥伺——偷窥 侍候——伺候 供养——供给 2.反义词 古怪——正常 乖——闹 高兴——伤心 勇敢——胆小 傲慢——谦虚 奢侈——简朴 立刻——缓慢 供养——丢弃 3.量词积累 一口饭 一口水 一个人 一点东西 一只鸡 一根鸡毛 4.词语搭配 满月的小猫 忠厚的鸭子 高傲的动物 5.词语归类 ABCC 式词语：生气勃勃 AABB 式词语：颤颤巍巍 ABAC 式词语：细声细气 没完没了 无忧无虑 含有近（反）义词的词语：左顾右盼 含有数字的词语：三眼一板 一丝不苟 一日三餐 6.单元重点词汇 【欺侮】：欺负，用蛮横无理的手段侵犯、压迫或侮辱：欺侮人/受尽欺侮。 造句：1.受人欺侮而进行报复的做法是愚蠢的。 2.纵容他去欺侮小孩无异于养虎遗患。 【消瘦】：体重减轻变瘦 造句：1.那位老妇人站在那里，消瘦的耳朵上还垂着一对银质的耳环。 2.浮云消瘦了你的风华正茂，一弦冷月，窃笑了冬夜的漫长。 【叫嚣】：大声喧叫吵闹 造句：1.江水穿山破壁，气势汹汹奔腾而下；奔腾叫嚣的江水，如瀑悬空，砰然万里。 2.这种报道与国外少数别有用心的人叫嚣遥相呼应，是我们决不能容许的。 7.成语盘点 【左顾右盼】：顾：回头看；盼：看；整个成语是指向左右两边看。形容得意、犹豫等神 态。 造句：1.它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”。 2.正步走时要向前看，不能左顾右盼的。 【一丝不苟】：指做事认真细致，一点儿不马虎。 造句：1.红绿灯先生，您那一丝不苟的精神和善解人意的品质让我敬佩！ 2.调查研究要深入细致，一丝不苟；粗枝大叶，马马虎虎，是不会达到目的的。 【三眼一板】：比喻言语、行动有条理或合规矩。有时也比喻做事死板，不懂得灵活掌握， 形容做事有条理。 造句：1.有些事要灵活应用，决不能三眼一板。 2.他的言行有条理，合规矩，真是三眼一板。 四、佳句赏析 1. 一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来:歪着头听;挺着身儿预备作战;看 看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 这句话描写了一个无私无畏、日夜操劳的伟大母亲形象。 2. 大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧 里的净角出场。 这句话把鹅与鸭的步态作对比,使白鹅的高傲体现得淋漓尽致。 3. 到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋子也会 被它吵得受不了。 这句话运用夸张的修辞手法,写出了母鸡的炫耀,表达了作者对母鸡的讨厌。 4.它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。 这句话直接写出了白鹅高傲的站姿,一个傲气的白鹅形象跃然纸上。 五、修辞手法 比喻：即表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的修 辞方法。其作用是①浅显易懂，使人容易接受。②能把一些不好想象的东西具体地说出， 借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。③能使概括的东西形象化，给人深刻的印 象。④起到修饰文章的作用。⑤使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。 例句：1 每一只鸡的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆似的。 2 鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 排比：把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。其 作用是加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情 (表达效果)。增强语势，突出某事物某特征，表达作者某情感。 例句：一样是水，一样是泥，一样是草。 拟人：把物当作人来写，其作用是①感情色彩鲜明;②描绘形象生动;③表意更加丰富。 例句：1 猫的性格实在有些古怪。 2 它会找个暖和的地方，成天睡大觉。 第五单元 一、课文主题 本单元以“学习按一定的顺序写景物的方法”为主题，讲了《海上日出》《记金华的双龙 洞》两篇文章，引导学生按一定的顺序描写景物，学会抓住重点景物去写。 二、重点字音 1.会认字 kuò hé chà 扩（开扩）（扩大） 荷（荷叶）（荷花） 刹（刹那）（刹车） xiāng zhè cù 镶（镶嵌）（镶金） 浙（浙江）（江浙） 簇（锦簇）（簇簇） tún xī wǎn 臀（臀部）（大臀） 漆（油漆）（掉漆） 蜿（蜿蜒）（蜿绕） yán 蜒（蜿蜒）（海蜒） 2.会写字 扩（开扩）（扩大） 范（范围）（规范） 努（努力）（努眼） 刹（刹那）（刹车） 烂（破烂）（烂尾） 替（交替）（替换） 镶（镶嵌）（镶金） 紫（紫色）（紫薇） 仅（仅是）（仅仅） 浙（浙江）（江浙） 罗（罗马）（罗技） 杜（杜鹃）（杜牧） 鹃（杜鹃）（鹃鸟） 窄（宽窄）（窄缝） 郁（忧郁）（郁闷） 肩（肩膀）（并肩） 臀（臀部）（大臀） 移（移动）（转移） 额（额头）（额度） 陆（陆地）（大陆） 乳（母乳）（乳奶） 笋（竹笋）（笋子） 端（开端）（端源） 源（源头）（开源） 3.多音字 荷 hé （荷叶） hè （负荷） 4.辨字组词 镶（镶嵌） 鹃（杜鹃） 漆（油漆） 烂（腐烂） 骧（骧腾） 鹊（喜鹊） 膝（膝盖） 拦（阻拦） 臀（臀部） 仅（仅仅） 蜿（蜿蜒） 移（移动） 譬（譬如） 权（权利） 碗（碗筷） 侈（奢侈） 5.易错字组词 镶（镶嵌） 簇（锦簇） 臀（臀部） 6.易错读音 chà qī tún 刹 漆 臀 三、词语积累 1.近义词 清净——安静 加强——增强 分辨——辨别 伟大——宏大 明艳——艳丽 蜿蜒——绵延 2.反义词 浅——深 扩大——缩小 可爱——丑陋 厚——薄 伟大——渺小 精神——萎靡 宽——窄 缓——急 3.量词积累 一片浅蓝 一道金边 一只小船 一块地方 一条龙 4.词语搭配 夺目的亮光 伟大的奇观 好奇的心情 深黑的石洞 5.单元重点词汇 【蜿蜒】：第一个意思是亦作"蜿蜑"、亦作"?蜑"；第二个意思是龙蛇等曲折爬行貌；第三 个意思是萦回屈曲貌。 造句：1.河水哗啦啦地唱着歌蜿蜒而去，像一条银白色的丝带，滔滔清流滋润了河边的田 野。 2.长城如一条巨龙，蜿蜒崇山峻岭之间，献给大家自己的独有的魅力！！ 【突兀】：意思有两种。其一指高耸的样子。其二指犹猝然，突然。 造句：1.事情来得这么突兀，使他简直不知所措。 2.这一句有份量的话虽然显得突兀，却是深思熟虑，工于心计的。 6.成语盘点 【变化多端】：形容变化极多。也指变化很大。 造句：1.天上的云形态各异，仿佛像一个变化多端的仙女在舒展着柔美的身姿。 2.晚霞像一幕幕精彩的电影，上演着变化多端的情节。 四、佳句赏析 1. 这不是很伟大的奇观吗? 这句话用反问的语气总结全文,更能突出海上日出的伟大奇观。 2. 随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。 句子中四个“时而”构成排比句,介绍了溪流的形和声随着山势变化的情况,给我们带来了视 觉、听觉上的感受。 3. 太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出 了海面,颜色红得非常可爱。 这句话把太阳拟人化,具体描述太阳如何上升,生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可当 的威力,也可以看出太阳跃出海面时作者的欣喜之情。 4. 太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升,到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出 了海面。颜色红得非常可爱。一刹那间,这个深红的圆东西,忽然发出了夺目的亮光,射得人 眼睛发痛,它旁边的云片也突然有了光彩。 这段话用具体的动态描写生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可当的威力,作者笔下的 红日出海图是这么壮观,这么辉煌! 五、修辞手法 比喻：即表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的修 辞方法。其作用是①浅显易懂，使人容易接受。②能把一些不好想象的东西具体地说出， 借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。③能使概括的东西形象化，给人深刻的印 象。④起到修饰文章的作用。⑤使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。 例句：洞口像桥洞似的，很宽。 拟人：把物当作人来写，其作用是①感情色彩鲜明;②描绘形象生动;③表意更加丰富。 例句：1.泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。 2.无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得精神。 第六单元 一、课文主题 本单元围绕“儿童成长”这个专题，由《小英雄雨来》《我家的男子汉》《芦花鞋》三篇 文章组成，本单元写的都是儿童成长故事，文章都比较长，要学会如何把握长文章的内容。 二、重点字音 1.会认字 jìn xù niǔ 晋（晋级）（晋选） 絮（花絮）（棉絮） 扭（扭打）（别扭） lǎo bā sāi 姥（姥姥）（姥爷） 吧（好吧）（行吧） 塞（阻塞）（柱塞） wū wā kāng 呜（呜哇）（呜呜） 哇（哇塞）（呜哇） 糠（米糠）（糠蜜） shuān kǔn bǎng 栓（木栓）（朱栓） 捆（捆紧）（捆绑） 绑（捆绑）（绑架） jié bì bā 劫（抢劫）（打劫） 毙（枪毙）（击毙） 扒（扒手）（扒窃） shī huī mí 尸（尸体）（丧尸） 徽（徽章）（安徽） 谜（谜语）（谜底） chún shàng hūn 唇（嘴唇）（唇膏） 尚（尚且）（和尚） 荤（荤素）（荤肉） juè qiáng zhǔ 倔（倔强）（倔起） 强（强大）（倔强） 嘱（叮嘱）（嘱托） fù jǔ xù 咐（嘱咐）（吩咐） 沮（沮丧）（沮畏） 绪（就绪）（绪论） kēng liáo fáng 吭（吭声）（不吭） 嘹（嘹亮）（嘹） 妨（妨碍）（妨阻） kuò cuō kuí 廓（轮廓）（痕廓） 搓（揉搓）（搓手） 葵（葵花）（葵苗） qí yí hàn 祈（祈祷）（祈福） 遗（遗憾）（遗留） 憾（遗憾）（抱憾） wū xiè 污（污染）（污水） 屑（发屑）（不屑） 2.会写字 晋（晋级）（晋选） 炕（炕头）（火炕） 铅（铅笔）（铅芯） 迈（年迈）（豪迈） 呜（呜呜）（呜哇） 栓（木栓）（朱栓） 胳（胳臂）（胳膊） 膊（胳膊）（赤膊） 劫（打劫）（抢劫） 绸（丝绸）（绸缎） 扒（扒手）（扒窃） 敌（敌人）（敌方） 尸（尸体）（丧尸） 趁（趁乱）（赶趁） 慌（慌乱）（慌忙） 3.多音字 吧 ba（好吧） 塞 sè （阻塞） 哇 wā （哇呀） bā （吧台） sāi （塞车） wa （好哇） 强 qiáng（强大） 吭 kēng （吭声） jiàng （倔强） hāng （引吭） 4.辨字组词 炕（火炕） 绸（丝绸） 慌（慌张） 扭（别扭） 膊（胳膊） 坑（大坑） 调（调整） 谎（说谎） 钮（按钮） 搏（搏斗） 徽（徽章） 憾（遗憾） 倔（倔强） 沮（沮丧） 微（微笑） 撼（撼动） 掘（挖掘） 狙（狙击） 5.易错字组词 屑（皮屑） 葵（葵花） 徽（徽章） 嘱（嘱咐） 嘹（嘹亮） 趁（趁乱） 绸（丝绸） 毙（击毙） 6.易错读音 kàng bì xù huī hūn liáo qí 炕 毙 絮 徽 荤 嘹 祈 三、词语积累 1.近义词 黝黑——漆黑 赶快——赶紧 忽然——突然 劫难——磨难 撒谎——说谎 爽气——豪爽 嘱咐——嘱托 紧张——慌张 沮丧——失落 沉着——镇定 嘹亮——响亮 熟悉——熟络 拘束——拘谨 抱怨——埋怨 均匀——匀称 祈求——哀求 抚摸——抚慰 疑惑——困惑 2.反义词 黝黑——洁白 赶快——平缓 温和——凶狠 荤——素 独立——依靠 紧张——从容 熟悉——陌生 嘹亮——低沉 扩大——缩小 兴奋——失落 暖和——寒冷 遗憾——满足 3.量词积累 一条河 一块红布 一个黑影 一杆步枪 一身冷汗 一只小手 一个仪式 一班火车 一双鞋 一只口袋 一笔收入 一行路人 一丝污迹 4.词语搭配 柔软的芦花 长长的步枪 倔强的活鱼 金黄的稻草 5.词语归类 ABB 式词语：飘悠悠 光溜溜 暖和和 笑眯眯 亮堂堂 ABAB 式词语：哗啦哗啦 吧嗒吧嗒 咕咚咕咚 咯吱咯吱 AABB 式词语：歪歪斜斜 推推搡搡 嘟嘟囔囔 叽叽咕咕 干干净净 6.单元重点词汇 【抚摸】：指用手轻轻地揉法按着，来回移动。 造句：1.和煦的春风正在轻轻地抚摸着我的面庞。 2.轻扬的风托着雪花，就像妈妈的手抚摸着最可爱的孩子。 【遗憾】：指不满意、悔恨、不甘心的事情。 造句：1.过错是偶尔的失误，但错过却是永远的遗憾。 2.生而贫穷不遗憾，死而贫穷才遗憾。 【倾覆】：1.（物体）倒下。2.使失败。保险倾覆含义：意外事故导致被保险机动车翻倒（两 轮以上离地、车体触地），处于失去正常状态和行驶能力、不经施救不能恢复行驶的状态。 造句：1、灾情惨重,房舍倾覆,桥梁崩塌,到处一片瓦砾。 2、倾覆天下，倾我性命，在所不惜。 【妨碍】：使事情不能顺利进行,使过程或进展变得缓慢或困难。 造句：1.科学技术史表明，过多的知识信息有时反倒会妨碍和限制创新。 2.既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。 【恍惚】：精神不集中,神志不清 造句：1.恍惚间，你的笑靥如花又一次出现。 2.入如夜漆暗，出乃日珠光。隔世疑恍惚，异境难揣量。 7.成语盘点 【不约而同】；意思是事先没有约定而相互一致。 造句：1.失恋的人虽各不相同，但仰望星空却是唯一的不约而同。 2.新老师刚走进教室，同学们便不约而同地鼓起掌来。 【一声不吭】：指一直沉默不语,一句话也没有说过。 造句：1、他一声不吭,闷头吃着,仿佛桌上的饭菜都一个味儿。 2、就算把嘴唇咬出了血我也要一声不吭的前行。 四、佳句赏析 1. 他勇敢地抓住窗框,两只脚有力地蹬着车厢,攀上了窗口。 “抓住”“蹬着”“攀上”这些动词写出了男孩面对不得不回安徽的事实,勇敢地跳进车厢,踏上 回乡之旅,表现出他面对困难时的勇敢和冷静。 2. 他突然望着雨来的胸脯,张着嘴,眼睛睁得圆圆的。 这句话突出敌人的野蛮凶狠,侧面烘托了雨来在敌人面前的勇敢冷静。 3. 望着漫天大雪,青铜在心里不住地说着:“买鞋的,快来吧!买鞋的,快来吧!……” 这句话表达了青铜想要赶快卖出芦花鞋的渴望。 4. 有志不在年高。 这句话是村里人对雨来的评价。雨来为了掩护李大叔,不惜牺牲自己,说明志气和年龄是没 有关系的,也表现了雨来的勇敢和有担当。 五、修辞手法 比喻：即表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的修 辞方法。其作用是①浅显易懂，使人容易接受。②能把一些不好想象的东西具体地说出， 借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。③能使概括的东西形象化，给人深刻的印 象。④起到修饰文章的作用。⑤使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。 例句：1.鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。 2.可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅。 第七单元 一、课文主题 本单元以“人物品质”专题编排，由《古诗三首》《文言文两则》《“诺曼底号”遇难记》 《黄继光》4 篇课文组成，本单元写的都是人物，学习作者是如何写出人物的语言动作的 描写，体会人物的品质是本单元的重点。 二、重点字音 1.会认字 fú róng luò 芙（芙蓉）（泡芙） 蓉（芙蓉）（蓉花） 洛（洛水）（洛阳） dān yàn qián 单（孤单）（单独） 砚（纸砚）（砚器） 乾（乾坤）（乾仪） kūn gōng qín 坤（乾坤）（坤论） 恭（恭喜）（恭敬） 勤（勤劳）（勤快） yān zú mí 焉（焉尔）（焉能） 卒（兵卒）（士卒） 弥（弥漫）（弥望） mài pōu luó 脉（静脉）（脉络） 剖（解剖）（剖视） 裸（赤裸）（裸体） qì xiōng wéi 泣（哭泣）（泣涕） 汹（汹涌）（汹汹） 维（维护）（维持） hān xiè bēi 酣（酣畅）（酣饮） 械（机械）（器械） 卑（卑鄙）（自卑） gǎng zǎi qiǎn 岗（岗位）（上岗） 宰（屠宰）（宰杀） 遣（派遣）（遣返） yì lǚ cuī 役（服役）（退役） 屡（屡屡）（屡次） 摧（摧毁）（摧裂） báo yūn táng 雹（冰雹）（雹子） 晕（晕倒）（头晕） 膛（胸膛）（上膛） 2.会写字 芙（芙蓉）（泡芙） 蓉（芙蓉）（蓉花） 洛（洛水）（洛阳） 壶（水壶）（暖壶） 雁（大雁）（落雁） 砚（纸砚）（砚器） 乾（乾坤）（乾仪） 坤（乾坤）（坤论） 囊（皮囊）（香囊） 萤（萤火）（萤光） 恭（恭喜）（恭敬） 勤（勤劳）（勤快） 博（博大）（博鳌） 贫（贫困）（贫穷） 焉（焉尔）（焉能） 逢（适逢）（恰逢） 卒（士卒）（兵卒） 伦（伦理）（伦常） 腹（饱腹）（满腹） 剖（解剖）（剖视） 窟（窟窿）（高窟） 窿（窟窿）（地窿） 混（混蛋）（混混） 嘶（嘶喊）（嘶叫） 维（维护）（维持） 秩（秩井）（秩序） 卑（自卑）（卑鄙） 岗（岗位）（上岗） 宰（宰杀）（屠宰） 措（措施）（举措） 遣（遣返）（派遣） 践（实践）（践行） 3.多音字 单 dān（单独） 晕 yūn （晕倒） chán （单于） yùn （光晕） 4.辨字组词 砚（纸砚） 囊（皮囊） 博（博士） 坤（乾坤） 混（混合） 观（观察） 嚷（嚷嚷） 搏（搏击） 伸（伸展） 棍（木棍） 伦（伦理） 措（措施） 摧（摧毁） 逢（相逢） 论（讨论） 借（假借） 催（催促） 锋（刀锋） 5.易错字组词 壶（水壶） 乾（乾坤） 恭（恭敬） 勤（勤劳） 窟（窟窿） 酣（酣畅） 遣（派遣） 膛（胸膛） 6.易错读音 yàn zú zhì qiǎn yì 砚 卒 秩 遣 役 三、词语积累 1.近义词 弥漫——缭绕 漆黑——黝黑 好似——仿佛 终于——最终 指挥——指导 猝然——突然 调遣——派遣 持续——保持 艰巨——艰难 周围——附近 2.反义词 浓——淡 年轻——衰老 黑暗——光明 进攻——防守 胜利——失败 张开——闭合 3.量词积累 一艘大船 一片漆黑 一个山头 一个战士 一场战役 4.词语搭配 伟大的灵魂 深深的海水 艰巨的任务 5.词语归类 ABB 式词语：阴森森 ABCC 式词语：小心翼翼 含有近（反）义词的词语：顶天立地 6.单元重点词汇 【弥漫】：意思有两种。其一指充满；到处都是。其二指漫远。 造句： 1.雾，弥漫在空气中，缓缓地流动着。像一杯乳白色的牛奶流到了我的嘴里，香甜 可口。 2.雾气弥漫的清晨，并不意味着是一个阴霾的白天。 【猝然】：意思是突然地，出乎意料的。没想到的。 造句：1、他猝然间一反常态，使我莫名其妙，异常迷惘和惆怅。 2、但让他料想不到的是,药酒竟然会导致一条生命猝然离世。 7.成语盘点 【失魂落魄】：形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。 造句：1.每一个失魂落魄的现在，都有一个吊儿郎当的曾经，你所有的痛苦都是罪有应得。 2.他一个人失魂落魄地走着，孤独而又无助。 【相提并论】：意思是把不同的人或事物不加区别地混在一起来谈论或者看待 造句：1.他们两人背景不同,所以不能相提并论。 2.两国的策略虽如出一辙，但它们的力量却不可相提并论。 【惊天动地】：使天地惊动。形容某个事件的声势或意义极大。 造句：1.一甲子共和国经天纬地建小康社会，六十载中国人惊天动地绘和谐蓝图。 2.他立志要干一番惊天动地的事业。 【小心翼翼】：本义是严肃恭敬，现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。 造句：1.小明来到后院，小心翼翼地拿走了一个鸡蛋。 2.贝壳小心翼翼的把石子含到嘴里，慢慢孕育使它变成美丽的珍珠。 【井然有序】：井然：整整齐齐的样子。序：次序。整整齐齐，次序分明，条理清楚。井 然有序：有条理，有次序，整齐不乱。形容做某件事有条理。一般多用于人很多的场合。 整齐而有秩序。 造句： 四、佳句赏析 1. 他张开双臂,向喷射着火舌的火力点猛扑上去,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 这句话表现了黄继光顽强战斗,宁愿牺牲自己,也要完成任务的大无畏的英雄气概。 2. 黄继光愤怒地注视着敌人的火力点,他转过身来坚定地对指导员说:“指导员,请把这个任 务交给我吧!” 这句话写出了黄继光请战的决心来自对敌人的恨和完成任务的高度责任感。 3. 哈尔威船长站在指挥台上,大声吼喝:“全体安静,注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走, 其他乘客跟上,船员断后。必须把六十人救出去!” 这句话说明在灾难来临的时候,哈尔威船长仍然镇定自若的指挥,把其他人的生命放在第一 位。 4. 哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入 了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。 这句话运用比喻的修辞手法表现了船长镇定自若、英勇无畏、自我牺牲的精神;另一方面, 也表明船长虽然牺牲了,但他的精神却如同雕像一般永垂不朽,人们会永远记住他。 五、修辞手法 比喻：即表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的修 辞方法。其作用是①浅显易懂，使人容易接受。②能把一些不好想象的东西具体地说出， 借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。③能使概括的东西形象化，给人深刻的印 象。④起到修饰文章的作用。⑤使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。 例句：在暴风雨一样的子弹中站起来了。 六、必背篇目 《芙蓉楼送辛渐》 《塞下曲》 《墨梅》 《囊萤夜读》 第八单元 一、课文主题 本单元以“童话故事”为专题，有《宝葫芦的秘密》《巨人的花园》《海的女儿》三篇课 文，编排意图是引导学生感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。 二、重点字音 1.会认字 yāo jù guāi 妖（妖怪）（妖精） 矩（规矩）（矩阵） 乖（乖乖）（乖巧） niǎn yā zhuǎi 撵（撵走）（撵跑） 丫（丫头）（丫鬟） 拽（拽住）（拽下） chōng shòu shuò 冲（冲走）（冲锋） 瘦（瘦弱）（消瘦） 硕（硕大）（硕根） yǔn qì fù 允（允许）（应允） 砌（石砌）（砌末） 覆（覆盖）（翻覆） xiào lǚ lǒu 啸（海啸）（巨啸） 缕（缕缕）（一缕） 搂（搂抱）（搂住） jiá gǎng yàn 颊（脸颊）（颊额） 港（香港）（港湾） 宴（婚宴）（宴席） jié hūn xùn 睫（美睫）（眉睫） 婚（结婚）（婚礼） 讯（讯息）（婚讯） wǎn shèng yí 挽（挽救）（挽着） 圣（圣主）（圣光） 仪（仪式）（礼仪） zhì chén diàn 帜（旗帜）（树帜） 陈（陈年）（陈师） 垫（铺垫）（垫脚） héng fǔ 恒（永恒）（恒艮） 抚（抚慰）（安抚） 2.会写字 介（介绍）（简介） 绍（介绍）（绍） 妖（妖精）（妖怪） 矩（规矩）（矩阵） 乖（乖巧）（乖乖） 撵（撵走）（撵跑） 烫（滚烫）（烫水） 溜（溜走）（开溜） 丫（丫头）（丫鬟） 拽（拽走）（拽下） 福（福气）（福运） 舔（舔舔）（舔开） 葵（葵花）（葵苗） 瘦（瘦小）（消瘦） 罢（罢了）（罢免） 硕（硕大）（硕根） 允（允许）（应允） 砌（石砌）（砌末） 啸（海啸）（巨啸） 牌（牌子）（打牌） 禁（禁止）（严禁） 惩（惩罚）（惩治） 踪（跟踪）（失踪） 私（私自）（自私） 颊（脸颊）（颊额） 拆（拆卸）（拆下） 3.多音字 冲 chòng （冲着） chōng （冲撞） 4.辨字组词 乖（乖乖） 缕（缕缕） 讯（通讯） 矩（规矩） 溜（溜走） 乘（上乘） 搂（搂住） 迅（迅速） 拒（拒绝） 遛（遛弯） 福（幸福） 舔（舔着） 硕（硕大） 踪（失踪） 幅（条幅） 添（添加） 项（项目） 综（综合） 5.易错字组词 矩（规矩） 乖（乖巧） 撵（撵走） 舔（舔着） 瘦（消瘦） 啸（呼啸） 颊（脸颊） 睫（眉睫） 帜（旗帜） 6.易错读音 zhì héng fǔ qì jù chéng yè 帜 恒 抚 砌 矩 乖 拽 三、词语积累 1.近义词 也许——可能 规矩——规则 柔嫩——稚嫩 叱责——呵责 踪迹——行迹 疯闹——喧闹 装饰——修饰 凶狠——凶恶 举行——举办 追逐——追赶 2.反义词 神仙——妖怪 普通——非凡 丰硕——萎蔫 美丽——丑陋 接受——拒绝 微笑——哭泣 3.量词积累 一把刀 一条鱼尾 一道红光 一个夜晚 一缕阳光 一个祭坛 一个早晨 一顶帐篷 一个地方 一具死尸 一把斧子 一幅景象 一个男孩 一个花园 一天早晨 一个脑袋 一个葫芦 一个人 一件事情 一个条件 4.词语搭配 平常的人 可爱的花园 丰硕的果子 动人的音乐 奇特的景象 善良的军刀 遥远的地方 欢喜的音乐 芬芳的灯油 欢快的舞蹈 美妙的声音 耀眼的红光 5.词语归类 AABB 式词语：平平常常 ABAC 式词语：又瘦又长 ABCC 式词语：可怜巴巴 6.单元重点词汇 【规矩】：意思是指校正圆形﹑方形的两种工具，多用来比喻标准法度，规：画圆的工具， 今指圆规。 造句：1.要穿规矩的服装，但是不要规矩的太死板。 2.人生如游戏，一个不视规矩为规矩之人，再怎么强求其按规矩而行，也不过是徒 劳。 【叱责】：偏重于大声喝叱，强调声音大。 造句：1、他便叱责他们，不许他们说话，因为他们知道他是默西亚。 2、两年前,因邮寄这样的材料,我遭到了严厉的叱责。 【铺陈】：铺叙；陈述。陈设；布置。谓铺张，讲排场。指被褥卧具。 造句：1、总在为将来铺陈自己要走的路。 2、这东方巴黎的璀璨，是以那暗作底铺陈开。 【迸发】：指由内而外地突然发出，动词 造句：1.即使脚步下是一片岩石，它也会迸发出火花，只要你拿起铁锤钢钎。 2.在体验中使学生迸发出创造的火花。 四、佳句赏析 1. 奶奶总是一面撵我,一面招手。 这句话是语言和动作描写,奶奶要给我洗脚,还得哄着我,可见奶奶是多么和蔼、慈祥、仁爱, 多么疼爱我。 2. 春天终于来了,村子里又开出美丽的鲜花,不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么,巨人的花 园里仍然是冬天,天天狂风大作,雪花飞舞。 这句话通过对比的手法写出了巨人的自私与冷酷。 3. 小人鱼拿着刀的手在发抖,但是,她马上将那把锋利的刀远远地抛到海里。刀落下的地方, 浪花迸发出一道耀眼的红光,好像一滴滴的鲜血从水中喷溅出来。 这句话写出小人鱼内心的激烈斗争,最后小人鱼放弃加害王子,选择死亡而成全他人,其高尚 品质可见一斑。 4. 巨人终于明白,没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子:“唤来寒冬的,是我 那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒,春天将永远被我赶走了。谢谢你!” 这段话是巨人醒悟后的想法,他明白了春天不到花园里来是因为自己太任性了——一次次 赶走孩子们;是因为自己太冷酷了——一次次训斥孩子们。 五、修辞手法 比喻：即表示两种不同程度的事物，彼此之间有相似点，使用一事物来比方另一事物的修 辞方法。其作用是①浅显易懂，使人容易接受。②能把一些不好想象的东西具体地说出， 借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。③能使概括的东西形象化，给人深刻的印 象。④起到修饰文章的作用。⑤使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。 例句：1.她跳起舞来，飞快地旋转着，就像被追逐的燕子那样。 2.可是孩子们却是最美的花。 拟人：把物当作人来写，其作用是①感情色彩鲜明;②描绘形象生动;③表意更加丰富。 例句：1.小鸟们快乐地飞舞唱歌。 2.小鸟们也飞来唱歌。