人教部编版语文四年级下册教学课件-范文2：我学会了溜冰

人教部编版语文四年级下册教学课件-范文2：我学会了溜冰

我学会了溜冰 记得那是星期天的一个下午，爸爸给我买 了一双溜冰鞋。我迫不及待地让爸爸教我滑冰。 我和爸爸拿着溜冰鞋来到了广场，爸爸先 教我如何穿溜冰鞋和带护具。待我穿好溜冰鞋 后，我就立马站起来。哎呀，还没等我站稳， 我就摔了一个“屁股开花”。没想到这鞋子这 样大的魔力。我在原地磨蹭了半天，又不敢站 起来，生怕会再摔跤。这时爸爸看出了我的胆 小，走过了扶着我，然后笑着对我说：“你先 把腿站成八字形，然后稳重中心之后，再慢慢 地一前一后滑行……” 开门见山交 代学溜冰的 背景。 抓住摔跤细 节进行描写， 写得很具体。 写出了遇到 的困难，十 分真实，引 起读者的阅 读兴趣。 爸爸说完之后，我按照他的方法来试一 试，果然可以耶！我心中骄傲的小火苗就这 样慢慢地燃烧了。 滑着滑着，我开始加快速度了，这下可 好，我速度太快，失去重心，心中又有点恐 慌，结果又摔了一个四脚朝天，而且这次可 惨了，摔得屁股生疼。我眼里含着泪，坐在 地上不起来了。爸爸一看我这狼狈样，笑着 说：“摔一跤就不起来了，怎么能学会滑冰 呢！”听着爸爸的话，我擦干眼泪，继续慢 慢地站起来…… 在爸爸的指 导下解决实 际问题，一 骄傲又遇新 的问题，爸 爸鼓励，又 解决问题， 把事情经过 写得一波三 折，吸引读 者。 连续几个星期，我不停地练习，出 汗了，擦一擦，摔倒了，爬起来，慢滑、 快滑，转弯儿、掉头，前进、后退…… 渐渐地我滑得又快又稳了，有时还能摆 个造型，滑出几个花样呢。 现在，溜冰鞋就像长在我脚上一样， 我可以随心所欲地控制它了。 这次学滑冰，让我体会到了：做事 有方法，不怕吃苦，就能成功。 结尾写出了 自己的体会， 突出了文章 中心。 点评：小作者按事情发展顺序把学溜冰的背景、 经过和结果写得很完整，同时通过语言、动作和心理 等细节描写把遇到困难和解决困难的过程写得一波三 折，使学溜冰这件事曲折、生动地展现在了读者面前， 读后让人有身临其境的真实感。