五年级下册语文课件-9 古诗三首 (共47张PPT)部编版

五年级下册语文课件-9 古诗三首 (共47张PPT)部编版

小学语文部编版五年级下册 9 古诗三首 从军行 秋夜将晓出篱 门迎凉有感 闻官军收河南河北 边读边画出文中的生字， 注意生字的读音。 rèn 仞 yuè 岳 jì 蓟 tì 涕 shāng 裳 xiāng 襄 字词学习 会认的字 仞 岳 摩 涕遗 巫 会写的字 组词 千仞 九仞 墙仞 造句 那座山怪石嶙峋，万仞 绝壁，仿佛藏满了沧桑。 仞 rèn 笔顺 组词 岳父 岳母 泰岳 造句 五岳山川,巍巍耸立, 那是祖国不屈的脊梁。 岳 yuè 笔顺 组词 按摩 摩天 摩托 造句 站在摩天大楼上,向下俯视, 一切的一切是那么的渺小。 摩 mó 笔顺 组词 遗憾 遗愿 遗嘱 造句 爸爸没能上大学，至今 想起来非常遗憾。 遗 yí 笔顺 涕 tì 笔顺 组词 鼻涕 涕泪 痛哭流涕 造句 先生每每说到激动处，涕 泗横流。 巫 笔顺 组词 巫峡 巫山 巫术 wū 造句 和你相比，我就是小巫 见大巫了。 王昌龄（？—约756），唐代诗人，字少 伯，京兆长安（今西安）人。被后人誉为 “诗家夫子”“七绝圣手”。诗长于七言， 多描写边塞生活，有些诗还生动地描绘了雄 伟苍茫的边塞风光和战斗场面。这类诗写得 气魄雄伟，声调铿锵，语言精确，展现军人 爱国立功和思乡怀土的内心世界。 代表作有《从军行七首》《出塞》《芙 蓉楼送辛渐》等。 作者介绍 用自己喜欢的方式自由读 诗，把古诗读正确、读流利。 说说读完古诗你仿佛看到了怎 样的景象？ 整体感知 从 军 行 （唐）王昌龄 青 海/长 云/暗 雪 山， 孤 城/遥 望/玉 门 关。 黄 沙/百 战/穿 金 甲， 不 破/楼 兰/终 不 还。 从军行：乐府曲名，内容多写边塞情况和战士的生活。 玉门关：古关名，故址在今甘肃敦煌西北。 楼 兰：西域古国名，这里泛指西域地区的各部族政权。 词语理解 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 句意：青海湖上乌云连绵，雪山一片黯淡，边塞古城，玉门雄 关，远隔千里，遥遥相望。 长云：连绵不断的云。 整体感知 “孤”一字有什么作用？ “孤”可以体现边塞地区的开阔荒凉，可以体会到戍边将 士对家乡的思念之情。 这两句诗描绘了怎样的场景？表现了戍边将士怎样的感情？ 前两句诗开篇描绘了一幅壮阔苍凉的边塞风景。青海湖上的天空，长 云遮蔽，湖北面绵延着的雪山隐约可见，翻过雪山，就是河西走廊荒漠中 的孤城，再往西，就可以看到玉门关。 这两句写景中包含丰富的感情，有戍守边疆将士们对边防的关注，有 他们对自己能担负保家卫国责任的自豪，也有边疆环境恶劣、将领戍边生 活艰苦的孤寂心情，种种感情都融进了这苍凉辽阔、迷茫昏暗的景象中。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 金甲：铠甲，古代士兵穿的战衣。 句意：守边将士，身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不 打败楼兰之敌，誓不返回家乡。 第三句写“黄沙”“百战”“穿金甲”分别有什么作用？ “黄沙”渲染了边塞战场的典型环境,道出边塞的荒凉 萧瑟。“百战”形象说明将士戍边时间漫长,边塞战斗之频 繁。“穿金甲”渲染战斗艰苦、激烈,将士在边疆的战斗中 付出了惨重的代价。战士身经百战,铠甲都磨穿了,体现战 争之苦。 结合前三句诗，说说最后一句“不破楼兰终不还”的作用。 首句写边疆地理位置和环境。一个“暗”字,给人以沉重 压抑之感。次句写形势的险恶, 他们征戍在边疆前沿,回望祖 国，只见玉门关一座孤城。第三句写战斗的紧张激烈,语言概 括且形象鲜明。末句代战士们立誓,正面地讴歌他们的忠勇。 “不破楼兰终不还”是战士的誓言，有了前三句的铺垫, 战士 们的誓词分量才显得更重，体现了战士的豪情壮志。 全诗前两句写景，后两句抒情,情景 交融，展示了雄伟苍茫的边塞风光和 戍边的艰苦,表现了身经百战的戍边 将士们虽思念家乡但仍奋不顾身、誓 杀强敌、以身报国的豪情壮志。全诗 格调悲壮，充满着英雄主义的气概。 中心主旨 青海湖 长云 雪山 孤城 玉门关 从 军 行 不畏艰险 誓死卫国 杀敌报国 豪情壮志 边塞景物 雄浑苍茫 黄沙 百战 不破 终不还 结构图示 陆游（1125-1210），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍 兴）人，南宋文学家、史学家、爱国诗人。诗的风格豪放，气 魄雄浑。 陆游出生第二年适逢靖康之乱，随父离开中原南下，少年时 就生活在战乱和动荡之中。中年入蜀抗金，在仕途中不断受到 当权派的排斥打击，几次因力主抗金而被罢职，隐居山阴，写 下了大量的诗词，洋溢着强烈的爱国主义激情，具有极高文学 成就。 代表作有《示儿》《游山西村》《十一月四日风雨大作》等。 作者介绍 三万里河：指黄河。“三万里”形容很长。 五千仞岳：指华山。“仞”，长度单位。“五千仞” 形容很高。 摩 天：碰到天，形容很高。 遗 民：指在金统治地区的原宋朝百姓。 胡 尘：指金统治地区的风沙，这里借指金政权。 王 师：指南宋朝廷的军队。 词语理解 秋夜将晓出篱门迎凉有感 【宋】陆游 三 万 里 河/东 入 海， 五 千 仞 岳/上 摩 天。 遗 民 泪 尽/胡 尘 里， 南 望 王 师/又 一 年。 整体感知 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 诗意：三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的 华山耸入云霄向上碰到天。 前两句诗中的“入”字和“摩”字有什么表达效果？ “入”字表现出了河的活力与生气，“摩”字突出了山 的高俊。 诗的前两句描写了什么景物？有 什么特点呢？ 前两句诗中描写了黄河、华山， 运用夸张手法极力表现了黄河一泻千 里，华山高耸入云的特点。让我们感 受到了祖国山河的壮丽。 诗意：中原人民在暴政下眼泪已流尽。他们盼望王师北伐 盼了一年又一年。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 从“又”一字中体会到老百姓的什么感受？ 一个“又”字扩大了时间的上限。遗民苦盼，年复一年，但 路远山遥，他们哪里知道，南宋君臣早已把他们忘得干干净净！ 诗人极写北地遗民的苦苦盼望，实际上是在表露自己心头的失望。 这首诗前两句用夸张手法写祖国山河的雄阔壮丽。山河本来是 不动的，由于用了“入”“摩”二字，就使人感到这黄河、华山不仅 雄伟，而且虎虎有生气。两句一横一纵，北方中原半个中国的形胜， 便鲜明突兀、苍莽无垠地展现出来了。奇伟壮丽的山河，标志着祖国 的可爱，象征着民众的坚强不屈，饱含作者的热爱之情，并为进一步 抒情做了铺垫。 这首诗丰富的感情蕴含在景物与人物活动的描写 之中。结合全诗进行分析。 品读释疑 后两句笔锋一转，顿觉风云突起，诗境向更深远的方向开拓。第 三句“泪尽”二字将亡国之恨宣泄无遗；第四句一个“望”字写出遗民 对南宋军队收复失地的企盼，一个“又”字则曲折地表达出对苟且偷安 的南宋朝廷迟迟没有收复失地的失望与埋怨。诗人极写北地遗民的苦望， 实际上是在表露自己心头的失望。当然，他们还是不断地盼望下去。人 民的爱国热忱真如压在地下的跳荡火苗，历久愈炽；而南宋统治集团则 正醉生梦死于西子湖畔，把大好河山、国恨家仇丢在脑后，可谓心死久 矣。诗人为遗民呼号，目的还是想引起南宋当国者的警觉，激起他们的 恢复之志。 中心主旨 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》热情地赞美了沦 陷区的大好河山，表现了诗人对沦陷区百姓的同情， 抒发了诗人渴望收复大好河山、统一祖国的强烈愿 望，同时也流露出诗人对沦陷区百姓的同情、对南 宋统治者长期未能收复失地的失望与悲愤之情。 三万里河 五千仞岳 遗民(泪尽) 南望(王师) 秋夜将晓出篱 门迎凉有感 山河壮美（景） 痛苦失望（情） 忧 国 忧 民 结构图示 作者介绍 杜甫（712—770），字子美，自号少陵 野老，河南珙县人（今河南巩义西）人。 唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称 “李杜”。 主要作品：《望岳》《登高》《春望》 《茅屋为秋风所破歌》“三吏”“三别”。 写作背景 《闻官军收河南河北》作于唐代宗广德元年（763年）春天。宝 应元年（762年）冬季，唐军在洛阳附近的衡水打了胜仗，收复 了洛阳和郑（今河南郑州）、汴（今河南开封）等州，叛军头 领薛嵩、张忠志等纷纷投降。第二年，史思明的儿子史朝义兵 败自缢，其部将田承嗣、李怀仙等相继投降。至此，持续八年 之久的“安史之乱”宣告结束。杜甫当时正流落在四川，听闻 这个的消息后，欣喜若狂，遂走笔写下这首诗。 剑外：指作者所在的蜀地。 蓟北：泛指唐朝蓟州北部地区，当时是叛军盘踞的地方。 却看：回头看。 妻子：妻子和孩子。 青春：指春天。 词语理解 词语理解 剑外：指作者所在的蜀地。 蓟北：泛指唐朝蓟州北部地区，当时是叛军盘踞的地方。 却看：回头看。 妻子：妻子和孩子。 青春：指春天。 闻官军收河南河北 【唐】杜甫 剑 外/忽 传/收 蓟 北，初 闻/涕 泪/满 衣 裳。 却 看/妻 子/愁 何 在，漫 卷/诗 书/喜 欲 狂。 白 日/放 歌/须 纵 酒，青 春/作 伴/好 还 乡。 即 从/巴 峡/穿 巫 峡，便 下/襄 阳/向 洛 阳。 整体感知 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 诗意：忽然间从剑门外传来收复蓟北的消息，我刚听到这个喜讯， 眼泪就洒满了衣裳。 诗人多年飘泊，艰苦备尝，想回故乡而不可能，就是由于故乡 战乱，无法回去。如今“忽传收蓟北”，真如春雷乍响，山洪 突发，惊喜的洪流，一下子冲开了郁积已久的情感闸门，喷薄 而出，涛翻浪涌。 诗人为何听闻消息便哭了？ 诗意：再看看妻子和孩子，哪还有一丝忧伤，我胡乱的把 诗书一卷，高兴得简直要发狂了。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 诗人哭过之后为什么又“喜欲狂”？ “喜欲狂”是惊喜的情感洪流涌起的更高洪峰。当自己悲喜 交集，“涕泪满衣裳”之时，回头看妻儿，全是笑逐颜开， 喜气洋洋。亲人的喜，增加了自己的喜，诗人再也无心伏案 了，随手卷起诗书，大家同享胜利的欢乐。 诗意：在大晴天里放声高歌，应当畅饮美酒，趁着这春光 的陪伴，我正好回到我的故乡。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 这一句是就“喜欲狂”作具体描写。居然高兴到大白天就喝 酒唱歌，正是“喜欲狂”的具体表现。这句写“狂”态，下 句则写“狂”想。“青春”指春季，春天已经来临，在鸟语 花香中与妻子儿女们“作伴”，正好“还乡”。想到这里， 又怎能不欢喜！ 本句诗主要描写了什么？ 诗意：方舟从巴峡东下，穿越巫峡顺流而下，一过襄阳就径 直奔向洛阳。 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 尾联连用了“巴峡”“巫峡”“襄阳”“洛阳”四个地名， 请分析“即从”“穿”“便下”“向”几个连接词的作用。 这四个连接词将四个本来相距很远的四个地点串联在一起，表 达出诗人听闻喜讯后的喜悦心情，以及迫不及待渴望回到故乡 的思乡之情。 这首诗是诗人听到家乡收复的消息后，在惊 喜欲狂的状态下写成。诗的前半部分写初闻 喜讯的惊喜；后半部分写诗人手舞足蹈做返 乡的准备，凸显了急于返回故乡的欢快之情。 全诗情感奔放，处处渗透着“喜”字，痛快 淋漓地抒发了作者的无限喜悦兴奋，表达了 强烈的爱国之情。 中心主旨 首联：喜报传来泪沾裳（盼望已久） 颔联：妻子一扫往日愁云（欣喜若狂） 颈联：纵酒欢唱作伴还乡（多年心愿） 尾联：想象中飞驰到洛阳（归心似箭） 还乡之切 （想象） 爱 国 之 情 收复之喜 （实写） 闻 官 军 收 河 南 河 北 结构图示 随堂练习 一、一锤定音。（在加点字的正确读音下画“√”） 涕泪（tì qì） 千仞（rèng rèn） 五岳（yè yuè） 二、为下列加点字词选择正确的解释，打“√”。 1.却看妻子愁何在 【却】A. 但，表示转折 B. 回头 【妻子】A. 妻子和孩子 B. 丈夫的配偶 2.青春作伴好还乡 【青春】A. 青年时期 B. 春光 √ √ √ √ √ √