四年级下语文课件(推荐)部编四语下册 一单元习作:我的乐园 优秀课件_人教版(2016部编版)

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四年级下语文课件(推荐)部编四语下册 一单元习作:我的乐园 优秀课件_人教版(2016部编版)

习作:我的乐园 同学们知道什么是“乐园”吗? “乐园”就是快乐的地方,“我的 乐园”就是带给我快乐的地方,那 么,你的乐园在哪儿呢? 习作:我的乐园 游乐场 习作:我的乐园 海边 习作:我的乐园 沙坑 习作:我的乐园 菜园 习作:我的乐园 图书馆 习作:我的乐园 我的乐园 语文 四年级 下册 习作:我的乐园 审题指导 你的乐园是什么样子的?你最喜欢在那儿 干什么?这个乐园给你带来了怎样的快乐?把 你的乐园介绍给同学们吧。写之前,可以照样 子填写下面的表格。 介绍乐园的样子,写一写你喜欢在乐园里 干什么,写清楚乐园给你带来了怎样的快乐。 写之前可以照样子先填写表格。 习作:我的乐园 习作内容 把自己的乐园介绍给同学。 记叙文 习作:我的乐园 哪些地方可以是自己的“乐园”? 习作:我的乐园 满是玩具的房间 班级图书角 我的乐园 家里的院子 学校的篮球场 爷爷的菜地 村头小河边的草地 习作:我的乐园 自由讨论,为什么将这些地方当作是自 己的乐园,给出理由。 水上乐园 有湛蓝、清凉的水, 有喷水的奥运五环, 可以滑滑梯,有肚 子能喷水的眼镜 蛇…… 回顾惊险 难忘的冲 浪经历 开心、难忘、 依依不舍 习作:我的乐园 重点: “我的乐园”贵在于“乐”。它是通过“我” 的活动表达“我”的快乐之情。所以既要有对乐 园样子进行介绍,也要对乐园中自己的活动进行 详细的记述,还要有对在乐园中欢乐心情的抒发, 多种表达方式融合在一起。 习作:我的乐园 你的乐园有哪些呢? 沙坑图书角 游泳馆 公园 花园 楼下广场 我的房间 花圃 习作:我的乐园 根据上面我们提到的 “重点”,想一想:我 们可以从哪些方面来介 绍这个乐园呢? 习作:我的乐园 班级的图书角 我的活动 图书角的位置 …… 图书角带来的 快乐 习作:我的乐园 花园 花园的四季特点 我在花园里的活动 每次活动 的心情 …… 习作:我的乐园 我的房间 我的活动 带给我的快乐 房间的布置 …… 习作:我的乐园 你会怎样介绍乐园的 样子呢? 习作:我的乐园 屋前 门前的场地 屋后 空间顺序 春雨过后 夏天傍晚 秋天到了 时间顺序 《乡下人家》回顾课文 习作:我的乐园 仿照课文,请你运用空间顺序或时间顺序 来写一写操场吧! 习作:我的乐园 操场的 种着一棵棵挺拔的绿树,操场的 是大理石做成的升旗台,每周一的早上我们都 要在那儿升旗,国歌声中,升旗手们把鲜红的国旗 升上旗杆。操场的 有一个宽大的主席台,主 席台的 是排排矮矮的冬青树,忠实地守护操场, 旁边还有一棵四季常绿的大榕树,就像一把绿绒大 伞, 的竹林边有一金黄色的沙坑,里面有我们 喜欢的单双杠。 是一面白色的墙,墙上写着 “好好学习 天天向上”。 四周 东面 东侧 西面 南面 中央 习作:我的乐园 你最喜欢在乐园里 干什么? 习作:我的乐园 《乡下人家》一文中还重点写了鸡 鸭觅食的情景,作者是怎样写的? 鸡,乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走 过,肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸣,在竹林中觅食; 或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。  他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边。在绿树 荫下,会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅 食。即使附近的石头上有妇女在捣衣,它们也从不吃惊。 动作描写 习作:我的乐园 通过描写动作,你来具体写一写你在自己 的乐园玩耍时的情景吧! 习作:我的乐园 吃足了桑葚,手上粘粘的,嘴上红红的,要到 小溪边洗一洗。洗着洗着,我们都会光着脚丫走到 溪水里嬉闹,你泼我,我撒你,我们在水花中尖叫、 大笑,欢声笑语漾满了小溪。玩儿足了,疯够了, 我们就站在溪边晾衣服,这时也不闲着,弯腰捡起 小石子,打水漂儿比赛开始了…… 习作:我的乐园 你怎样描述这个乐园给 你带来的快乐? 习作:我的乐园 回顾课文 乡下人家,不论什么时候,不 论什么季节,都有一道独特、迷人 的风。 《乡下人家》 小小的天窗是你唯一的慰藉。《天窗》 中心句 中心句中心句表达出喜爱之情。 习作:我的乐园 请你也来写一写中心句来表达出你对自己 乐园的喜爱之情吧! 习作:我的乐园 秋天的果园, 、 ,是我的乐 园,是大家的乐园,所以人人喜欢它! 图书馆是我成长路上的 ,是我的乐 园,我愿在她知识的熏陶下茁壮成长。 蚂蚁山不仅让我玩得尽兴,吃得香甜,而且 还是我力量的源泉。蚂蚁山真是我的乐园!我喜 欢我的乐园! 色彩繁多 果香扑鼻 良师益友 习作:我的乐园 关于这篇习作,你还有 什么好的想法吗? 习作:我的乐园 习作开头,我想通过猜谜语的方式引出乐园。 描写时,我要加入比喻、排比等修辞,让我 的作文更生动! 我要按照一定的顺序来写,这样习作才能表 达得清楚、有条理。 习作:我的乐园 写作提纲 你想要介绍你的乐园,不 要急于下笔,先好好构思,编 写好写作提纲。 习作:我的乐园 1.要介绍的乐园是什么? 2.它是什么样子的? 3.你在乐园里最爱做什么? 4.这个乐园给你带来了怎样 的快乐? 5.打算拟定什么题目? 习作提纲要求 介绍我的乐园 习作:我的乐园 我在图书角看书 我 的 乐 园 班级图书角 的样子 抒发快乐心情 认识书中人物 懂得许多道理 进入神奇世界 习作:我的乐园 房间的样子 我 的 乐 园 在房间里做什么 快乐心情 自己在房间里玩耍 和小伙伴在乐园里玩耍 习作:我的乐园 点明花园是我的乐园花 园 , 我 的 乐 园 描写我在花园 里做什么 表达情感 习作:我的乐园 写之前,可以照样子填一填下面的表格。 书架、 书……我的乐园 进入神奇世 界,认识 “朋友”, 懂得道理。 这就是我们 班的图书角, 我的快乐成 长乐园! 村头小河 边的草地 草地上有 绿草、野 花、昆虫、 鹅群…… 放风筝、 看天空变 化的晚霞 在大自然 中自由玩 耍,多么 快乐! 习作:我的乐园 我的乐园 如果有人问我:“你的乐园在哪 里?”那我一定会大声地告诉他:“我 们班的图书角!” 例文赏析 开篇点题, 指出我的乐 园就是班级 的图书角。 习作:我的乐园 我们班的图书角在教室的西南角, 它由几个长方形的书柜组成,书柜外 面罩着透明的玻璃,透过光洁的玻璃, 可以看见里面一本本整齐的图书,别 小看这些图书,它们可都是同学们捐 赠出来的。 按照方位 顺序介绍 了图书角 的样子。 习作:我的乐园 课余时间,我总喜欢待在图书角里,懒 懒地坐下来。每打开一本书,一股油墨气息都 会扑面而来,仿佛一缕杨柳风、一丝杏花雨, 让人心旷神怡。有时读一本书,刚翻几页看不 出头绪,像有一帘浓雾横在你面前,但只要你 静心读下去,慢慢掀开它,眼前便是一个鸟语 花香、山清水秀的画面。好奇妙的世界! 运用比喻修 辞,写图书 角使自己进 入一个奇妙 的世界。 习作:我的乐园 在这个神奇的世界里,我认识许多 “朋友”。我和曹操、刘备一起“煮酒论 英雄”,讨论天下大势;可以去爬那高耸 入云的雪山,体会保尔柯察金的艰辛;还 可以跟福尔摩斯一起去案发现场、去查明 真理;更可以走进油麻地小学,与桑桑、 秃鹤、杜小康一起经历难忘的小学生 活…… 排比修 辞写出了 “我”通过 看出认识了 很多朋友。 习作:我的乐园 在图书角里,书籍助我成长。我学到 “天对地、雨对风,大陆对长空”的韵律 之美;我学到了“大江东去浪淘尽”千古 风流人物的气概;我还学到“污泥磅礴走 泥丸”的乐观和洒脱。我也明白了做人不 能骄傲,更不能自卑的道理…… 这就是我们班的图书角,我的快乐成 长乐园! 排比修 辞写出了 “我”通过 看出明白了 许多道理。 表达自己的 快乐心情。 习作:我的乐园 点评:小作者紧扣“乐”分段叙写了图书角的样子, 图书角带“我”走进书中奇妙世界、认识书中许多“朋 友”、书籍助我成长,字里行间透出快乐之情,表达了 小作者对图书角的喜爱之情。 更多例文一 更多例文二 习作:我的乐园 让我们拿起笔,快 快写起来吧! 习作:我的乐园 小组内分享,共同修改、完善,要 注意写出“我”在乐园里的快乐心情。 习作:我的乐园 评价标准 评价项目 加油 内容是我的乐园 按一定顺序写清了乐园的样子 写出了自己在乐园里最爱干什 么 能够写出乐园带给“我”的快 乐 书写认真,错别字少于3个, 病句不多于2个,有修改的痕 迹 老师或同学评语及修改建议: 习作:我的乐园 课下,我们把全班同学的作 品汇集在一起,编成一本“我的 乐园”作品集吧!
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