2020四年级语文下册第五单元16海上日出教学课件新人教版

2020四年级语文下册第五单元16海上日出教学课件新人教版

平原日出 这些图片记录了人们在高山、平原 …… 看到的日出美景，但只是一刹那的景象。那么每天太阳是怎么升起来的，升起时的景色是怎样变化的，我们就不能看到了。巴金先生乘船去巴黎，在海上航行的那些日子里，常常早起观看日出，并把看到的景象写下来寄给了他的哥哥们，让他们一起领略这壮观的景象。今天，我们也一起来领略这海上日出的伟大奇观吧！ 第一课时 第二课时 16 海上日出 第一课时 巴金 ， 原名 李芾甘。中国作家、翻译家、 社会活动家。 1923 年巴金离家赴上海、南京等地求学，从此开始了他长达半个世纪的文学创作生涯。 代表作品： 《 家 》《 寒夜 》《 随想录 》 等。 巴金 1927 年到法国留学， 1928 年底回国。 1927 年 1 月，巴金从上海乘船赶巴黎留学，他把旅程见闻整理成 《 海行杂记 》 39 篇 ， 《 海上日出 》 就是其中一篇。 kuò hè chà xiāng 扩 大 重 荷 刹 那 镶 嵌 朗读课文 扫清障碍 我会认 荷 多音字 太阳好像负着重 荷 似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。 hè 绿叶 丛中，一枝枝 荷 花亭亭玉立，像娇羞的少女 ，微微 含笑。 hé kuò fàn nǔ ch à làn zǐ jǐn tì xiāng 我 会写 紫 烂 仅 镶 替 范 努 刹 扩 左右 结构 上下 结构 扩 镶 替 烂 范 努 刹 紫 仅 加一加 ： 奴 + 力＝努 换一换： 拦 - 扌 + 火 = 烂 叹 - 口 + 亻 = 仅 识字方法 看图识字 ：紫 紫色：中国传统里紫色是 尊贵的颜色，如：北京故 宫又叫“紫禁城”。 字理识字 ： 扩 会意 字，表示放大，长大。组词：扩大、扩展 范 重难点字书写指导 fàn “氵”在 “艹”的 下面。 字义：范本 指一种草（见 《 说文 》 ），现多用作姓氏 。本 指出行前祭路神的仪节，古代文献中多用来表示模子、法则。 镶 此处是 三横。 组 词： 镶 嵌 镶 边 镶 牙 xiāng 识 字 游戏 重荷 扩大 乘船看日出 刹那 镶边 代替 灿烂 重荷： 过重的 负荷。 本课指太阳升起时非常费力。 词语解释 承受 压力的 重荷 ，喷水池才喷射出银花朵朵。 一刹那 ： 十分短促的时间内 。 本课指初升的太阳一下子发出亮光。 海鸥从 云端俯冲下来，在接近水面的 一刹那 ，突然像羽毛一样轻盈地飘落。 奇观： 奇特而又少见 的事物或 难得看到的壮丽 景象。 本文指海上日出非常壮观 。 我在 泰山顶上看到的日出 真是 伟大 的 奇观 。 整体感知 下面表格里的空白处你会填吗？默读课文，填一填吧！ 时间 地点 人物 事件 早晨 海上 巴金 看日出 自由 读课文 ，圈画出表现太阳变化的词语，说说作者是按什么顺序写海上日出的景象的。 第 3 自然段：小半边脸 努力上升 冲破了云霞 跳出了海面 夺目的亮光 第 4 自然段：直射到水面上 灿烂的亮光 第 5 自然段：冲出重围 作者是按照早晨太阳变化的顺序来写 的 巴金爷爷在海上看日出有什么感受呢？你能从文中找出一句话来概括吗？ 这 不是很伟大 的奇观吗？ 巴金爷爷为什么有这样的感受呢？日出时的景象是怎样的呢？下节课我们一起来学习！ 一 、给加点字选择正确的读音，打“√”。 重荷（ hè hé ） 刹那（ shà chà ） 紫色（ cǐ zǐ ） 镶嵌（ xiāng rǎng ） √ √ . 课堂演练 . . . √ √ 二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。 扩大 加强 冲出 重围 范围 亮光 三、你来结合课文内容扩充一下课题吧！ 海上日出 谁？ 什么时间？ 看怎样的日出？ 巴金 早上 看壮观的海上日出 上节课，我们知道了作者在海上看日出，并发出了“很伟大的奇观”的感慨。这节课让我们再次走进课文，一起去感受海上日出这一伟大奇观。 第二课时 朗读课文第 1 、 2 自然段，说说日出前的景象是怎样的 ？ 互动课堂 为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。 天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从东边升起来了，便不转眼地望着那里。 日出前 转眼间 一刹那 一瞬间 刹那间 一眨眼 眨眼间 词语 积累 （表示时间短的词语） 默读课文。说说海上日出的景象。 果然 ，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。 太阳 好 像 负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱 。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 ：颜色 ：光亮 ：动态 日出时的景象真是太美了，让我们一起结合图片来欣赏欣赏吧！ 小半边 脸 没有亮光 努力上升 冲破云霞 跳出了海面 发出夺目的亮光 云 片也突然有了光彩 光彩 光芒 亮光 （ ）夺目 （ ） 万丈 透出 （ ） 光彩 光芒 亮光 词语辨析 读句子，注意加点的部分，想想这样写有什么好处。 太阳好像 负着重荷 似的一 步一 步 , 慢慢地 努 力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。 　　　　　　　　 . . . . . . . . . . . . . . 这 几个词语把太阳拟人化，具体描述太阳如何上升，生动逼真，努力体现出来太阳的上升的缓慢，冲破强调出太阳上升时的艰辛。跳出了给人一种欣喜之感。让人读起来有一种 壮观、 真切的感觉 , 也体会到太阳顽强的生命力和势不可挡 的威力。 努力上升 冲破了云霞 跳出了海面 　　　 刚 开始时，天空 是（ ）。 转眼间， 出现了（ ）。 过了一会儿，太阳只露出 了（ ）脸 ，呈现出（ ）色，却没有（ ）。 然后 太阳一步步，慢慢地 （ ）。 最后，太阳 终于（ ），完全（ ） ， 颜色 由（ ）变成了光芒万丈 ，四周 的云片也 被照得灿烂。 你来用下面的句式说说日出时的景象吧！ 一片浅蓝 一道红霞 小半边 亮光 红 努力上升 冲破云霞 跳出了海面 深红 有云时的海上日出又是怎样的景象？ 有时 太阳走进了云堆里，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。 阳光 由上而下地“直射”到水面，水面就把光线由下而上地反射上天，这样天光，水光融为一体，水天一色，所以“很难分辨出哪里是水，哪里是 天 ” 。 有云时的海上日出 天边有黑云时的海上日出又是怎样的景象？ 有时 天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围。出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。 在黑云 后面 - 给 黑云 镶边 - 冲出重围 - 给黑云染色 对比读一读，哪个句子更好？ 1. 然而 太阳在黑云里放射的光芒， 透 过黑云的重围，替黑云 镶 了一道发光的金边 。 1 句好，更能体现黑 云背后的太阳要冲破黑云的 势力，其威力势不可挡。 2. 然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云 描 了一道发光的金边。 把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘 太阳光给黑云勾画了一道边 这 句话可以把“染成”改为“涂成”吗？为什么？ 后来 太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也 染成 了紫色或者红色 。 不 可以，“染成”是用染料着色，写出了天空的云彩在太阳光的映照下慢慢变化的过程，而“涂成”速度之快让人感觉不到云彩是慢慢变化的。 有黑云时的海上日出 晴天时的海上日出，走进云堆中的海上日出，有黑云时的海上日出 …… 这景象真是让人陶醉，难怪作者发出这样的感叹： 这不是很伟大的奇观吗？ 反问句 反问 句式，语气强烈，更能 表达作者 赞美大自然、热爱大自然的感情。 这是很伟大的奇观。 这句 话还可以怎样说？ 有兴趣的同学可以去看看日出，结合自己的体会，说说课文描写日出的精彩之处。 “ 好像负着 重荷”“努力上升”“冲破”“跳出” 第一处精彩：拟人 生动 形象地写出 了太阳升起时的缓慢和艰辛。 从 色彩变化、亮光变化、动态变化 上描写了海上 日出 的景象。 第二处精彩：层次分明，刻画细腻 “镶”“染”等动词 第三处精彩：动词运用 丰富了太阳的形象，给读者留下了想象空间 观察提示：颜色、动态、光亮等。 在 作者笔下的海上日出辉煌、壮观！小朋友们，你仔细观察过日出吗？你来写一写你身边的日出吧，注意抓住日出时周围景物的特点。 小练笔 顺序提示：日出变化顺序、时间顺序 …… 修辞提示：运用比喻、拟人等修辞手法 结构梳理 海上日出 日出前 日出时 日出后 晴天日出 厚 云日出 薄 云日出 伟大的奇观 有云日出 主题概括 本文按照 顺序，描写了 、 、 的景象，重点写了 和 两种天气下的日出，表达了作者 和 的思想感情。 时间 日出前 日出时 日出后 晴天 有云 热爱大自然 追求光明 拓展延伸 描写日出的诗句 日出江花红胜火 ，春来江水绿如蓝。 ——[ 唐 ] 白居易 《 忆江南 》 海日生残夜，江春入旧年。 ——[ 唐 ] 王湾 《 次北固山下 》 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 ——[ 唐 ] 刘禹锡 《 竹枝词 》 晨登日观峰，海水黄金熔。 ——[ 宋 ] 梅尧臣 《 登泰山日观峰 》 课堂演练 一、照样子，写出 表示时间短暂的 词。 转眼间 _______ _______ 一刹那 一 瞬间 二、按要求改写句子。 1. 这不是伟大的奇观吗？（改为陈述句 ） 2 . 太阳把一片云染成了 紫色。 （改为 “被”字句 ） 这是伟大的奇观。 一片云被太阳染成了紫色。 三、根据课文内容填空。 课文 中哪句话具体描写了太阳升起的过程 ，并 说一说从作者这样细致的描写中你可以体会到什么？ 太阳 好像负着重担似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得非常可爱。 从 作者这样细致的描写中可以感受到作者热爱光明的喜悦心情。