人教部编版小学五年级上册语文-将相和 精彩片段

人教部编版小学五年级上册语文-将相和 精彩片段

《将相和》精彩片段 学习第一个小故事。 1 指名朗读第一个小故事，理清层次，找出故事的起因、经过、 结果。 学生各抒己见，归纳整理： 生：我把自己归纳整理的和大家分享一下： 起因：秦王企图骗取赵国的和氏璧。 经过：蔺相如机智勇敢斗秦王。 结果：蔺相如完璧归赵，被封为上大夫。 师总结：同学们归纳得很好。故事中的人物有什么特点呢？请 同学们根据老师提出的问题阅读课文。 画出描写蔺相如言行的句子，根据人物的言行，分析蔺相如的 性格特点。 讨论、交流、整理： 画出描写蔺相如语言的句子： 生 1： “我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换， 我就把璧交给他；如果……就没有动兵的理由。” 生 2：“这块璧有点小毛病，让我指给您看。” 生 3：“我看你并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是 强逼我，我的脑袋和璧就一块撞碎在这柱子上！”（不畏强暴、机 智勇敢。） 请同学们通过分析语言描写总结一下蔺相如的特点。 生 1：机智勇敢。 生 2：不畏强暴 生 3：聪明机智 师总结：同学们通过分析语言描写对蔺相如的特点把握得很全 面。作者不仅从语言上体现他的特点，还从行动上来体现。请同学 们画出对蔺相如的行动描写，进一步理解蔺相如这个人物。 生 1：捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定，举起和氏璧就要 向柱子上撞。（不畏强暴、机智勇敢。） 生 2：当满朝文武为难时，蔺相如挺身而出。（表现出蔺相如行 动：当蔺相如觉察到秦王没有诚意换璧时，就上前一步，故意指点 璧上有毛病，把和氏璧要回手中。（机智） 请同学们通过分析行动描写，总结蔺相如的特点。 生 1：不畏强暴。 生 2：机智勇敢。 师总结：通过品析语言和动作描写，我们可以看出蔺相如是个 机智勇敢、不畏强暴的人。