四年级下语文期中试题四年级下册语文试题--期中测试卷 部编版 （含答案） (3)

四年级下语文期中试题四年级下册语文试题--期中测试卷 部编版 （含答案） (3)

2020 春部编四年级语文下册期中测试题（含答案） （时间：90 分钟 分值：100 分） 一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（3 分） 诗和音乐一样，生命全在节奏。 二、看拼音，写词语。（10 分） tà bù ruì lì qīnɡ tínɡ ɡǎo zi qiānɡ diào xiāo sǎ nèn lǜ ménɡ lónɡ zhāo xiá jì jìnɡ 三、选择下列加点多音字正确的读音打“√”。（4 分） 1.小弟弟把玩具埋（mái mán）在菜地里，妈妈没有埋（mái mán ）怨他。 2.小明身上这些恶（ě è ）习真令人恶（ě è）心。 3.爷爷一遇到闷（mēn mèn）热的天气，心里就感到很烦闷（mēn mèn ）。 4.星期天，我们计划（huá huà ）去公园里去划（huá huà）船。 四、选择题，正确答案的序号写在括号内。（10 分） 1. “海内存知己，天涯若比邻。”这句诗的作者是（ ）。 A．杜甫 B.李白 C.王勃 D.白居易 2.下列诗句中加点的词语解释有误的一项是（ ） A.醉里吴音．．相媚好（姓吴的人说的话） B.大儿锄豆．．溪东（在豆田里锄地） C.醉里吴音相媚好．．．（彼此之间很亲密和睦的样子） D.最喜小儿亡赖．．（指顽皮、淘气） 3.下列句子中与其它句子不同类修辞手法的一句是（ ）。 A. 那忽大忽小的水波声，应和着拖拉机的鸣响。 B. 那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。 C. 它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云。 D. 三月的桃花水，是春天的明镜。 4.“大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你 波涛的清响？”对冰心这首小诗理解有误的一项是（ ）。 A.这首诗写的是冰心对大海的感受，对大海的颂歌。 B.诗人由大海想到了宇宙，想到了自己的胸怀，想到了人类的博大和宽广。 C.这首诗运用连续的反问，加强了情感的表达效果。 D.这首诗语言清新自然，透露出作者心中略带凄凉的情绪。 5.“白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的 光华。”对于这句话理解错误的一项是（ ）。 A.“徜徉”和“姗姗来迟”把朝霞写得富有人情味。 B.“姗姗来迟”包含了诗人对朝霞的责怪之意。 C.句中的“它”指的是在白桦四周徜徉的朝霞。 D. 一个“抹”字既富有动态美，又富有静态美。 五、填空题。（30 分） 1.形近字组词.（5 分） 疏（ ）籍（ ）构（ ）例（ ）锐（ ） 蔬（ ）藉（ ）钩（ ）列（ ）悦（ ） 2.在括号里填上合适的量词。（4 分） 一( )小河 一( )浓阴 一（ ）红莲 一（ ）铃铛 一( )石狮子 一( )春雨 一（ ）丝绸 一（ ）黑影 3.按要求写句子。（4 分） （1）他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。（改为“被”字 句） ______________________________________________________ （2）纺织娘唱起歌。（扩句，至少扩两处。） _______________________________________________________ 4.根据课文内容填空。（14 分） （1）发明这天窗的大人们，是应得的 。因为 会想的孩子们会 知道怎样从“ ”中看出“ ”，从“ ”中看出“ ”，比任其 他看到的更 ，更 ，更 ，更 ！（5 分） （2）“母亲啊！ ，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来 了， 。”句中加点的“风雨”指的是 。（3 分） （ 3 ） “ 突 然 一 阵 风 ， 好 像 舞 蹈 教 练 在 指 挥 ， 所 有 的 绿 就 整 齐 地 .……”这句诗让我们感受到 。（3 分） （4） 猫的性格实在有些古怪，既 又 ；高兴时 ，不 高兴时， ；既什么都 ，又非常 。（3 分） 5.根据诗句，写出你眼前浮现出的情景。（3 分） 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 . . 六、阅读理解。（13 分） 纸船 我从来不肯妄弃了一张纸， 总是留着——留着， 叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心地每天地叠着， 总希望有一只能流到我要它到的地方去。 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶它无端入梦， 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。 1.诗中“我从不肯妄弃一张纸”是为了 。（2 分） 2.诗中的“我”希望有一只纸船“能流到我要它到的地方去”。联系诗歌， “我要它到的地方”指的是（ ）。（2 分） A.船头 B.随便流到哪里都可以 C.母亲、亲人身边 3.“这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。” 句子中的“你”指的是 ，“它”指的是 ，“她”指的 是 。（3 分） 4.诗人借“纸船”表达了怎样的思想感情呢？谈一谈你的理解。（3 分） . . 5.如果你也有一只有魔力的纸船，你希望它能漂到谁的身边？写一写你的想 法。（3 分） . 七、表达与习作。（30 分） （一）口语交际。（5 分） 通知 本学期期中前，学校将要开展“经典诵读评比”活动，请我班每个同学 的爸爸或妈妈利用周末时间带你们去书店买一本《弟子规》。 春明小学四（3 班） 2 月 25 日 请把上面的通知转述给爸爸或妈妈，把转述的话写在下面。 . . . （二）习作。 2020 年正值新春之际，我国遭受一场突如其来的新型冠状病毒肺炎的 灾难，全国人民积极参与打赢疫情防控阻击战。在这场疫情防控阻击战中， 白衣天使们把自己的生命置之度外，为抢救患者废寝忘食地日夜战斗 在救治第一线，用身体筑成一道阻止疫情蔓延的白衣长城。请你以书信 的形式给白衣天使写一封信，表达自己的感激之情。要写得清楚具体， 还要注意书信的格式。字数 400 个左右。 【参考答案】 2020 春部编四年级语文下册期中测试题（含答案） （时间：90 分钟 分值：100 分） 一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（3 分） 略。 二、看拼音，写词语。（10 分） tà bù ruì lì qīnɡ tínɡ ɡǎo zi qiānɡ diào 踏步 锐利 蜻蜓 稿子 腔调 xiāo sǎ nèn lǜ ménɡ lónɡ zhāo xiá jì jìnɡ 潇洒 嫩绿 朦胧 朝霞 寂静 三、选择下列加点多音字正确的读音打“√”。（4 分） 1.小弟弟把玩具埋（mái√ mán）在菜地里，妈妈没有埋（mái mán√）怨他。 2.小明身上这些恶（ě è√）习真令人恶（ě√ è）心。 3.爷爷一遇到闷（mēn√ mèn）热的天气，心里就感到很烦闷（mēn mèn √）。 4.星期天，我们计划（huá huà√）去公园里去划（huá √ huà）船。 四、选择题，正确答案的序号写在括号内。（10 分） 1. “海内存知己，天涯若比邻。”这句诗的作者是（ C ）。 A．杜甫 B.李白 C.王勃 D.白居易 2.下列诗句中加点的词语解释有误的一项是（ A ） A.醉里吴音．．相媚好（姓吴的人说的话） B.大儿锄豆．．溪东（在豆田里锄地） C.醉里吴音相媚好．．．（彼此之间很亲密和睦的样子） D.最喜小儿亡赖．．（指顽皮、淘气） 3.下列句子中与其它句子不同类修辞手法的一句是（ D ）。 E. 那忽大忽小的水波声，应和着拖拉机的鸣响。 F. 那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心。 G. 它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云。 H. 三月的桃花水，是春天的明镜。 4.“大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你 波涛的清响？”对冰心这首小诗理解有误的一项是（ D ）。 A.这首诗写的是冰心对大海的感受，对大海的颂歌。 B.诗人由大海想到了宇宙，想到了自己的胸怀，想到了人类的博大和宽广。 C.这首诗运用连续的反问，加强了情感的表达效果。 D.这首诗语言清新自然，透露出作者心中略带凄凉的情绪。 5.“白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的 光华。”对于这句话理解错误的一项是（ B ）。 A.“徜徉”和“姗姗来迟”把朝霞写得富有人情味。 B.“姗姗来迟”包含了诗人对朝霞的责怪之意。 C.句中的“它”指的是在白桦四周徜徉的朝霞。 D. 一个“抹”字既富有动态美，又富有静态美。 五、填空题。（30 分） 1.形近字组词.（5 分） 疏（稀疏 ）籍（书籍 ）构（构成）例（例如）锐（锐利） 蔬（蔬菜 ）藉（狼藉 ）钩（鱼钩）列（陈列）悦（愉悦） 2.在括号里填上合适的量词。（4 分） 一(条)小河 一(片)浓阴 一（朵）红莲 一（串）铃铛 一(对)石狮子 一(场)春雨 一（匹）丝绸 一（条）黑影 3.按要求写句子。（4 分） （1）他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。（改为“被”字句） 桌椅饭菜被他们搬到门前，天高地阔地吃起来。 （2）纺织娘唱起歌。（扩句，至少扩两处。） 纺织娘在月明人静的夜里唱起动听的歌。 4.根据课文内容填空。（14 分） （1）发明这天窗的大人们，是应得的 感谢 。因为 活泼 会想的 孩子们会知道怎样从“无 ”中看出“ 有”，从“虚 ”中看出“ 实”， 比任其他看到的更 真切 ，更 阔达 ，更 复杂 ，更 确实 ！ （5 分） （2）“母亲啊！天上的风雨来了 ，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里 。”句中加点的“风雨”指的是 烦恼、痛苦 。（3 分） （3）“突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘 动在一起 .……”这句诗让我们感受到 绿叶在风中摇曳的优美画面 。 （3 分） （4） 猫的性格实在有些古怪，既老实又贪玩；高兴时温柔可亲，不高兴时， 一声不出；既什么都怕，又非常勇猛。（3 分） 5.根据诗句，写出你眼前浮现出的情景。（3 分） 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 一个小孩飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，眼看就要追上蝴蝶。他不由得露出 了开心的微笑，可是正当他伸手去捉时，蝴蝶拍着翅膀就飞进了金灿灿的油 菜花中，再也找不到了。 六、阅读理解。（13 分） 纸船 我从来不肯妄弃了一张纸， 总是留着——留着， 叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心地每天地叠着， 总希望有一只能流到我要它到的地方去。 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶它无端入梦， 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。 1.诗中“我从不肯妄弃一张纸”是为了 把纸留下来折纸船 。（2 分） 2.诗中的“我”希望有一只纸船“能流到我要它到的地方去”。联系诗歌， “我要它到的地方”指的是（ C）。（2 分） A.船头 B.随便流到哪里都可以 C.母亲、亲人身边 3.“这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。” 句子中的“你”指的是 母亲 ，“它”指的是 纸船 ，“她”指 的是 作者（“我”） 。（3 分） 4.诗人借“纸船”表达了怎样的思想感情呢？谈一谈你的理解。（3 分） 表达了诗人对母亲或亲人的思念之情。 5.如果你也有一只有魔力的纸船，你希望它能漂到谁的身边？写一写你的想 法。（3 分） . 七、表达与习作。（30 分） （二）口语交际。（5 分） 通知 本学期期中前，学校将要开展“经典诵读评比”活动，请我班每个同学 的爸爸或妈妈利用周末时间带你们去书店买一本《弟子规》。 春明小学四（3 班） 2 月 25 日 请把上面的通知转述给爸爸或妈妈，把转述的话写在下面。 略。 （二）习作。 略。