四年级下语文期中试题四年级下册语文试题-2019-2020学年期中测试卷（一)附答案部编版_人教版（2016部编版）

四年级下语文期中试题四年级下册语文试题-2019-2020学年期中测试卷（一)附答案部编版_人教版（2016部编版）

2019-2020 学年部编版四年级下册期中测试语文试卷（一) 考试范围：xxx；考试时间：100 分钟；命题人：xxx 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 评卷人 得分 一、选择题 1．下列词语书写完全正确的一组是（ ） A．奇幻 毫末 藤萝 详细 B．响午 推测 蝙蝠 隧道 C．松脂 警戒 潇酒 跌倒 D．譬如 挣扎 屋檐 甜密 2．“原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类。”句子中存折号的作用是（ ） A．表示转折 B．表示递进 C．解释说明 3．下列句子中没有语病的一项是（ ） A．他能取得三科 280 分这样的成就，要感谢他妈妈的辅导。 B．当我递上茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。 C．实施素质教育后，我们课外阅读的数量增加了，质量也提高了。 D．大家必须讲究卫生的好习惯。 4．下列诗句不是写景的一项是（ ） A．日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 B．梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 C．不论平地与山尖，无限风光尽被占。 D．篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 评卷人 得分 二、书写 5．看拼音，写词语。 jiàn kāng qīng tíng biān fú jí bìng （________） （________） （________） （_______） mǐn jié nù hǒu zāo yāng shǎng wǔ （_______） （_______） （________） （________） 评卷人 得分 三、信息匹配 6．给下面加点字选择正确的读音，打“√”。 挣扎．(zhā zhá） 剥．夺(bāo bō） 小径．(jìng jìn） 曝．晒(pù bào） 绮．丽(qǐ qí） 应和．(hé hè） 曲折．(shé zhé） 纤．细(qiān xiān） 7．给加点词语选择正确的意思。 窗口：① 窗户；②（售票处、挂号室）当墙上开的窗形的口；③比喻反应或展示精神 上、物质上各种现象或状况的事物或地方；④指计算机操作系统中的窗口应用程序。 A．眼睛是心灵的窗口．．。（______） B．月光像一匹银色的柔纱从窗口．．脆弱下来。（______） C．去玩北京的旅客请到二号窗口．．购票。（______） 评卷人 得分 四、填空题 8．补充四字词语，并按要求答题。 天高地（____） 前俯后（_____） 五彩（_____）斓 欣喜若（_____） 震耳欲．．．（_____） 无忧无（_____） 从容不（_____） （_____）促不安 A．画“ ”的词语是含有“天、地”的，这样的词语还有___________、___________。 B．画“﹏﹏﹏”的词语是 ABAC 式的，这样的词语还有___________、___________。 C．加点的词语是形容声音很响的，这样的词语还有___________、___________。 9．补充下面的名言或诗句。 A．_________________，飞入菜花无处寻。 B．日长篱落无人过，__________________。 C．__________________，近水远山皆有情。 D．诗和音乐一样，__________________。 评卷人 得分 五、连线题 10．你知道下面网络新鲜词语的意思吗？连一连。 桌面 在他人不知情的情况下，隐秘地观看共享信息或留言。 潜水 指复制。 互联网 进入计算机的视窗操作系统平台时，显示器上显示的背景。 克隆 由若干计算机网络相互连接而成的网络。 评卷人 得分 六、语言表达 11．按要求完成句子练习。 （1）白公鹅的姿势、步态、腔调，都很威武。（改为比喻句） _____________________________________________ （2）就是．．狗在身后追赶，这只鹅也．决不举步奔跑。（用加点词语造句） ___________________________________________ （3）乐乐认真改正并听取了好朋友的意见，学习进步了不少。（修改病句） _________________________________________ （4）做花一样的人，不一定艳丽娇媚，但必须芬芳四溢；做树一样的人不一定______， 但___________。（续写句子） （5）如果把直径为 1 纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上．．．．．．．．．．．．，可见纳 米有多么小。（仿照加点部分的说明方法介绍一种事物） _______________________________________________ 12．口语交际。 星期天，小林到公园玩，他向一位老大爷问路：“喂，老头，到中山公园怎么走？还有 多远？”大爷看了看小林说：“顺公路走，有一千丈；从小路走，只六百丈。”小林听了 不解地说：“这人怎么讲丈不讲里”大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲里呀！” （1）老大爷所说的“里”实际是指同音字“______”，暗示小林________________。 （2）如果你是小林，你应该怎样向老大爷问路？ _______________________________________ 阅读与感悟。 中小学生网络使用统计表 项目 上网时间、年龄 上网目的 调查项目 每天都 上网的 学生 平均每 天上网 2 小时 10 岁以 前“触 网” 聊天交 友 看动漫、 电影、下 载音乐 玩网络 游戏 学习、查 阅资料 所占比例 82．9% 70．4% 61% 19．3% 34．4% 30% 16．3% 13．下列从统计表中得出的结论，表述有误的一项是（ ） A．有 82．9%的学生每天都会上网。 B．中小学生上网的人数不多。 C．有超过三分之一的中小学生上网是为了看动漫、电影和下载音乐。 D．有 16．3%的学生上网是为了学习、查阅资料。 14．你觉得上网和学习成绩的好坏有关系吗？说说你的理由。 ____________________________________________ 15．请你根据上面的统计表反映的情况，结合自己的体会，向广大中小学生提出两条合 理的建议。 ________________________________________ 评卷人 得分 七、现代文阅读 阅读。课内片段完成练习。 说到恐龙，人们往往想起凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙，谈起鸟类，我 们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年来发 现的大量化石显示：在中生代时期恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的 鸟儿。 16．读“ ”的句子填空。 （1）“一支”指的是___________，而不是全部的恐龙；“漫长”是指恐龙经过了 __________，而不是突如其来的变化。 （2）从这句话中我体会到__________是说明性文章的一大特点。 17．“二者乎毫不相干”中的“二者”指的是_________，“毫不相干”是说__________。 18．选文主要想告诉我们______________________。 美文阅读。 神奇的克隆 《西游记》里的孙大圣，紧急关头常常拔下一把毫毛，再吹一口气，毫毛立刻变成 了群和自己一模一样的孙悟空。这当然是神话，不过用今天的科学名词来讲，那就是孙 悟空能够快速地克隆自己。 许多植物先天就有克隆的本领。例如，从一棵大柳树上剪下几根枝条插进土里，枝 条就会长成一株株活泼可爱的小柳树；把马铃薯切成许多小块种进地里，就能收获许多 新鲜的马铃薯；把仙人掌切成几块，每块落地不久就会生根，长成新的仙人掌……这都 是植物的克隆。 一些单细胞微生物，如细菌，经过二十分钟左右的时间，就可以一分为二，再分为 四个、八个……这就是低等生物的克隆。 那么，高等动物可不可以克隆呢？从二十世纪开始，科学家就在这方面进行了卓有 成效的研究。1996 年，英国科学家成功地克隆出了世界上第一只克隆羊“多莉”。这是 一项了不起的成就，轰动了当时的科学界。 克隆技术是一项可以造福于人类的科技成果。人们将克隆技术与其他科技成果结 合，可以根据需要培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种；也可以培育大量品质优良的 家畜，大大提高饲养效率。克隆技术还可以挽救一些濒危物种，让一些濒临灭绝的动物 免遭厄运，从而调节大自然的生态平衡。人们利用克隆技术能够培植人体的皮肤进行植 皮手术；能够“制造”出人的耳朵、软骨、肝脏和心脏等人体“配件”，一旦病人需要， 就能重新“装配”…… 神奇的克隆技术正向人类展示它诱人的前景。 19．短文介绍的先天具有克隆本领的植物中不包括（ ） A．马铃薯 B．柳树 C．仙人掌 D．玫瑰花 20．“一些单细胞微生物，如细菌，经过二十分钟左右的时间，就可以一分为二，再分 为四个、八个……这就是低等生物的克隆。”这句话使用的说明方法是（ ） A．作比较 B．列数字 C．打比方 D．分类别 21．文中画横线的句子起了什么作用？（ ） A．总述作用 B．承上启下 C．归纳作用 D．总结作用 22．克隆技术诱人的前景不包括（ ） A．挽救一些濒危物种。 B．培植人体器官。 C．培育高产、优质的粮食和蔬菜。 D．使恐龙重生。 23．“一旦病人需要，就能重新‘装配’”一句中“装配”的意思是移植，如果把“装配” 一词直接换成“移植”，好不好？为什么？ ______________________________________ 评卷人 得分 八、书面表达 24．写作。 请你以“我的动物朋友”为话题，选择自己喜欢的一种动物，写一篇记叙文。 要求： （1）自拟题目。 （2）试着从几个方面写出你喜欢的动物朋友的特点。 （3）运用描写、抒情的表达方式，写出自己寄寓在动物身上的思想感情。 （4）字数在 400 以上。 参考答案 1．A 【解析】 【详解】 考查汉字的字形辨析的能力。 B 选项响午——晌午。 C 选项潇酒——潇洒。 D 选项甜密——甜蜜。 故答案为 A。 2．C 3．C 4．C 5．健康 蜻蜓 蝙蝠 疾病 敏捷 怒吼 遭殃 晌午 【详解】 本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写 出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注 意“康、蜓、蝙、疾、捷、遭、晌”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到 规范、正确和美观。 故答案为：健康；蜻蜓；蝙蝠；疾病；敏捷；怒吼；遭殃；晌午。 6．zhá bō jìng pù qǐ hè zhé xiān 【详解】 此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意 声调、韵母的区别，平时要多读，多练。 7．③ ① ② 【详解】 本题考查了多义词的掌握和运用能力。一词多义是汉语言的一大特点。能在理解词语的基本 义的基础上，联系语言环境理解词语的引申义和比喻义即可。 窗口：① 窗户；②（售票处、挂号室）当墙上开的窗形的口；③比喻反应或展示精神上、 物质上各种现象或状况的事物或地方；④指计算机操作系统中的窗口应用程序。 故答案为：③； ①；②。 8．阔 仰 斑 狂 聋 虑 迫 局 天寒地冻 天南海北 自由 自在 无边无际 震天动地 响彻云霄 9．儿童急走追黄蝶 惟有蜻蜓蛱蝶飞 清风明月本无价 生命全在节奏 10． 【详解】 此题考查对网络名词的理解和识记。网络名词，主要是指在新兴网络世界，聊天，工作，学 习中（包括线上，线下），人们为了可以方便表达意思而对所说话语，所写内容进行的简写。 学生根据平时积累答题即可。 11．白公鹅走路的姿势、步态、腔调都很威武，像个大将军。 就是条件再艰苦，他们也 决不放弃。 乐乐认真听取了好朋友的意见，学习进步了不少。 枝繁叶茂 务必挺 拔苍翠 如果把鲸鱼的舌头放到地上，相当于把十几头大肥羊放到地上，可见鲸鱼有多么 重。 【详解】 （1）考查改写比喻句，比喻句就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理 解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词 语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。可以想象一下威武的白公鹅像什么。 （2）考查词语造句，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确， 简洁，语句完整、通顺没有错别字。这里让我们用“就是……也”造句，注意要语言流畅， 无错别字。 （3）考查病句修改，首先要掌握基本的病句类型（1）用词不当。（2）搭配不当。 （3）成 分残缺。 （4）词序混乱。（5）重复啰唆。（6）前后矛盾。（7）不符事理。（8）归类不当。 （9）指代不明。接着可以按照以下方法修改病句： ①认真读原句，弄清句子要表达的意思。 ②找出有毛病的地方，根据病因修改。 ③修改病句不能改变原句的意思。 ④检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 此句属于搭配不当，听取意见就可以了，不能说是改正意见。所以可改为：乐乐认真听取了 好朋友的意见，学习进步了不少。 （4）考查续写句子，续写是根据提供的材料顺着写出一句话或几句话，注意要结合语境续 写句子。横线前“做树一样的人不一定”，所以后面我们就要结合树的特点续写句子。 （5）考查仿照句子中所给的说明方法介绍事物，句子中加点内容“相当于把乒乓球放在地．．．．．．．．．． 球上．．”运用了作比较的说明方法。作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来 说明事物特征的说明方法。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者 大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。 12．礼 小林不讲礼貌 老爷爷，请问到中山公园怎么走？还有多远呢？ 13．B 14．有关系，因为从统计表中可以看出，大部分中小学生上网是为了看动漫、电影，下载音 乐，聊天交友，玩网络游戏，这样下去学习成绩很可能受到影响。 15．①多关注现实生活，培养一些健康的爱好。②合理使用网络，规划使用时间。 【解析】 13．此题考查对表格的分析能力。从表格可以看出每天都上网的学生占 82.9%。因此“中 小学生上网的人数不多。”为错误表述。 14．本题考查对表格的分析能力。从从统计表中可以看出，大部分中小学生上网是为了看动 漫、电影，下载音乐，聊天交友，玩网络游戏，这样下去学习成绩很可能受到影响。 15．主观题。学生根据表格所表现出来的问题和自身周围的具体情况，提几点符合广大中小 学生的合理建议即可。 16． 恐龙中的某一类 长时间的演变过程 语言准确 17． 恐龙和鸟类 恐龙和鸟类一点儿关系也没有 18．鸟类是由恐龙中的一支演化而来的 【解析】 16．本题考查学生理解句子的能力。理解这些句子，一要主动联系我们的生活实际；二要抓 住句子中的一些关键词语，联系上下文体会它们的意思；三要注意把句子的理解和对整个课 文的内容、情感的理解联系起来。 “一支”联系上下文知道是恐龙中的某一类，也让表述更准确、更科学。 17．本题考查对重点词语的理解，要结合语境判断词语在句中的特殊意义。根据语言环境， 准确体会人物的心情。体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。 这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。 18．本题考查对整个选段的理解和总结能力。作答时将整个课文的内容、情感的理解联系起 来表述清楚即可。 19．D 20．B 21．D 22．D 23．不好。理由：“装配”能给读者新颖的感觉，而“移植”则比较平淡。 【解析】 【分析】 19．考查对文章内容的理解，注意让我们找“先天具有克隆本领的植物”从原文中“从一棵 大柳树上剪下几根枝条插进土里，枝条就会长成一株株活泼可爱的小柳树；把马铃薯切成许 多小块种进地里，就能收获许多新鲜的马铃薯；把仙人掌切成几块，每块落地不久就会生根， 长成新的仙人掌”可知列举的先天具有克隆本领的植物有：柳树、马铃薯、仙人掌。 20．考查对说明方法的辨析，要注意掌握常用的说明方法，句子中列出了很多数字，比如“二 十分钟左右”“四个、八个”等，所以使用的说明方法为列数字。列数字：列数字的说明方 法：用具体数字来说明问题，可以使说明文更准确、更科学、更具体、更具说服力。通过具 体数字，表现语言的准确性，更具说服力。有些事物为便于从数量上说明特征，往往运用一 些数字来说明。 21．考查对句子作用的辨析理解，要结合上下文内容和文章的整体内容进行分析。画横线句 子为“许多植物先天就有克隆的本领。”而后面内容则是对这句话的证明，所以这句话在文 中起到的是总结作用。 22．考查对文章内容的理解，问题中“克隆技术诱人的前景”其实也指克隆技术带个人的好 处，可以从文章倒数第二段进行分析，从文中“人们将克隆技术与其他科技成果结合，可以 根据需要培育出优质、高产的粮食、蔬菜新品种；也可以培育大量品质优良的家畜，大大提 高饲养效率。克隆技术还可以挽救一些濒危物种，让一些濒临灭绝的动物免遭厄运，从而调 节大自然的生态平衡。人们利用克隆技术能够培植人体的皮肤进行植皮手术；能够“制造” 出人的耳朵、软骨、肝脏和心脏等人体“配件”，一旦病人需要，就能重新“‘装配’”可知 答案。 23．考查对句子中重点词语的掌握，可以根据词语解释进行辨析。 装配：把零件或部件配成整体。 移植：意思是指将植物移动到其他地点种植，后引申为将生命体或生命体的部分转移的器官 移植，例如转移一个人的肝脏代替另一个人的肝脏，这叫做肝移植。 24．范文： 我的动物朋友 回忆往事，满是泪痕。——题记 深秋的夜，无尽黑暗，一只乌鸦飞起，惊起一群，打破了夜的寂静。我看向天空，星星 一闪一闪的，像在对我眨着眼睛。那么明亮的眼睛：是你吗？绵绵…… 我与它的相遇，是在一个放学后。我漫不经心的从学校走了出来，撇了一眼那卖仓鼠的 地方，却瞧见了你——眨着一双明亮的，黑黑的眼睛，呆呆的望着我。我不知怎么的，竟然 买下了你。从此，我便开始养着你了。 回到家，我绞尽脑汁的给你想名字：花花——好土，美美——好奇怪，糖糖——有一头 猪叫糖糖……对了，我的口头禅是：咩~。难道叫你咩咩？额，好难听啊。要不然叫绵绵吧。 于是，你的名字便定下来了，就叫——绵绵。 从此以后，你便陪着我。每次我被骂的时候，你都会很安静，似乎是让我自己静静。我 无聊时你会闹，给我快乐。有时候你会像一个调皮的孩子，在我的桌子上乱爬。我去哪都会 带着你，同学们提起你都是说：“你家那小胖仔……”我从来没有这样认真，耐心的照顾过 一只动物。仓鼠的寿命很短，我伴你的半年，相当于你的十五年啊！ 可是天有不测风云，我要去外地读书了。妈妈又不会养你，住宿业不允许养。我实在是 没有办法，只能把你托付给通学生。可是我终究是不会想到，你会离我而去…… 我始终不愿意相信这是真的，哪怕这是真相，我宁愿相信假象。也许，你是活在了的心 里吧？你永远是我孤独时的支柱，是我永远的好朋友啊！绵绵，你好吗？我想你了……愿你 安好…… 【详解】 此题为自拟题目的写物作文。要求写出自己喜欢的动物。在写作时应该首先就得熟悉它们， 仔细地观察它们，只有观察得细致，才能描写得具体。观察的时候一般可以从外形特点，活 动情况，生活习性等几方面有顺序地看。在动笔写的时候,要把观察的结果，有选择、有重 点、有条理地加以描摹。描写小动物要注意把喜爱之情写进作文里。