四年级下语文一课一练人教部编版一课一练16-《海上日出》同步习题(含答案)

四年级下语文一课一练人教部编版一课一练16-《海上日出》同步习题(含答案)

16. 海上日出 一、读拼音，写词语。 天边出现了一道红霞，慢慢地在 kuò dà( )它的 fàn wéi( )， 加强它的亮光。yí chà nà jiān( )，这个深红的圆东西，忽然发出 了 càn làn( )的亮光。 二、用“√”给带点的词语选择恰当的解释。 1．太阳像负．(①输了；②背)着重荷似的。 2．太阳终于冲破．(①破坏；②花费；③突破)了云霞，完全跳出了海面。 3．太阳慢慢透．(①渗透；②透彻；③逐渐露出)出重围，出现在天空。 三、选词填空。 光芒 光亮 光彩 光辉 1．太阳的( )照亮整个大地。 2．它旁边的云也突然有了( )。 3．我们把课桌擦了又擦，桌子变得又明净又( )。 4．它的( )给黑云镶了一道金边。 四、下列句子没有使用修辞手法的一项是( ) A．这不是伟大的奇观吗？ B．那地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有光亮。 C．这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。 D．这个太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。 五、品读句子，完成练习。 1．太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升．．，到了最后，终于冲． 破．了云霞，完全跳出．．了海面，颜色红得非常可爱。 (1)带点的词语全部是________词，作者采用________的修辞手法，生动形 象地写出了太阳升起时的____________。 (2)用相同的手法描写一下自己看到的日出。 _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2．这不是伟大的奇观吗？ 这是一个________句，增添了语气，表达了作者对大自然的________之情。 仿写： _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 六、课内外对比阅读。 (一) 天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大 它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转睛地望着那里。 果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，但没有 亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破 了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西， 忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 1．按照太阳颜色、光亮变化的先后顺序给下列词句排序。(填序号) A．颜色红得非常可爱 B．红是真红，但没有亮光 C．深红的圆东西，忽然发出夺目的亮光 2．写出早晨太阳升起过程的思维导图： 将要升起→( )→( ) (二)养马岛日出 到海边了，便总惦记着看日出。 最初几日阴雨，天空为云霾锁住，只见海天茫茫，是深深浅浅的灰色。不见 太阳，也不辨东西南北。 一天清晨到阳台上，忽见一侧天边和海面闪着红光，空中云层后面，有个大 红球，那是一轮红日，已经升得很高了。没有多久，便不能逼视。 阳台上看日出，毕竟局促。在告别养马岛的这天，特意到海边去等候。 微弱的晨曦中，树木似醒非醒，海是凝重的灰蓝。昨天还是海面的地方，现 在露出高高低低的礁石，线条还不十分清晰。一个小小的人影正在那块伸入海中 的大礁石上移动着，他是想上得高些，看得远些。那是我们力所不及的。我们只 能循着岸边小路选择一处开阔的地方，等候那伟大的时刻。 天边有云层围护着。渐渐地，东方红了，由浅到深，红得很朴素。似乎云层 后面正在燃烧，却看不出那中心在哪里，我们凝望天边，不敢眨一眨眼睛。忽然 有一条鱼从水上跳出，接着又是一条，它们也在焦急地盼着太阳。 “快看！快看！”我们彼此叫着，只见云层后面陡然出现一个小红球。那是 太阳！那是燃烧的中心。太阳在云霞围绕中跳出了海面！云霞红得耀眼，一条光 闪闪的红柱从水面拖过来，每一道水波都发着红光。 这一带几个海岛上都有三官庙，渔民们奉祀天、地和水。我和他们一样，觉 得一切是这样神圣。我心中充满感激，感激天有日月、地有泥土，感激太阳辛勤 地出没、大海不息地涨落。希腊神话中的日神阿波罗每天驱赶着金色的马车向天 上驶去时，是否想到地上水中的生灵在顶礼膜拜？ 太阳不停地上升，愈来愈大，水面红柱愈来愈宽而长，终于成为一片落进海 水的灿烂的彩色。太阳的红反而淡下来，变成白亮的强光，使我们转过头去。 太阳出来了，新的一天开始了。 太阳是我们的。 1．阅读第 5—9 段，在横线上补全太阳光线、色彩的变化情况。 晨曦微弱—— ——红光闪耀—— 2．下列说法对这两个文段内容理解正确的选项是( )(多选) A．这两个文段都描写了日出的过程。 B．这两个文段都按一定的顺序写出了太阳光线和颜色的变化。 C．文段(二)通过对比描写表现了作者对观看养马岛日出的向往和热爱。 3．“忽然有一条鱼从水上跳出，接着又是一条，它们也在焦急地盼着太阳。” 这句话运用了________的修辞手法，形象生动地写出了____________________ 之情。 4．看到这么美的景象，作者可能会有哪些举动？可能会说些什么？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 参考答案 一、扩大 范围 一刹那间 灿烂 二、1.②√ 2.③√ 3.③√ 三、1.光辉 2.光彩 3.光亮 4.光芒 四、C 五、1.(1)动 拟人 壮观场面 (2)太阳冒出了地平线，半掩着脸庞，像个含 羞的少女，最后终于完全露出了笑脸。她放出霞光万道，给大地披上了金装。 2．反问 赞美 这不是一个伟大的发明吗？ 六、(一)1.B A C 2.露出小半个脸 跳出海面 (二)1.东方变红 强光白亮 2.ABC 3.拟人 我们对日出的期待 4. 提示：言之有理即可。