小学语文部编版五年级上册第五单元主题训练卷

小学语文部编版五年级上册第五单元主题训练卷

五年级语文上册第五单元主题训练卷 班级 考号 姓名 总分 ‎ 主题百花园(40分)‎ 一、主题达标。(25分)‎ ‎1．读句子，用“”划去括号中错误的字，并填空。(6分)‎ ‎“它们面容(青　清)秀，眼睛闪闪发光，身体(骄　矫)健，四肢(轻　清)快。玲(拢　珑)的小面孔，衬上一条帽(樱　缨)形的美丽尾巴，显得格外漂亮。”这段话描写了松鼠___________________________________________________的特点。‎ ‎2．照样子写词语。(11分)‎ 寸草不生(含夸张)：‎ ‎____________　____________　____________　____________‎ 日夜不停(含有反义词)：‎ ‎____________ ____________ ____________ ____________‎ 又干净又暖和：‎ ‎__________________　__________________　__________________‎ ‎3．回忆课文内容，给句子填入恰当的关联词。(8分)‎ ‎(1)(　　　)树被风刮得太厉害了，松鼠(　　　)到地上来。‎ ‎(2)(　　　)有人触动一下松鼠所在的大树，它们(　　　)从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。‎ ‎(3)(　　　)煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的，(　　　)说埋在地下的煤炭与太阳有密切的关系。‎ ‎(4)(　　　)没有太阳，地球上(　　　)不会有植物，也不会有动物。‎ 二、主题探究。(10分)‎ ‎1．说说下列句子运用了什么说明方法说明了太阳的特点。(4分)‎ ‎(1)太阳离我们约有一亿五千万千米远。(　　　　)‎ ‎(2)约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。(　　　)(　　　)‎ ‎(3)到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。(　　　　)(　　　　)‎ ‎(4)太阳会发光，会发热，是个大火球。(　　　　)‎ ‎2．判断。在正确说法的后面打“√”，错误的打“×”。(6分)‎ ‎(1)《太阳》一文语言严谨、准确、平实，《松鼠》的语言则生动传神，富有文学色彩。(　　)‎ 5‎ ‎(2)《松鼠》是一篇文艺性说明文，它通过运用比喻、拟人等修辞手法形象生动地说明了事物的特征。(　　)‎ ‎(3)《太阳》和《松鼠》的体裁不一样，《太阳》是说明文，而《松鼠》是散文。(　　)‎ ‎(4)《松鼠》是法国作家布封写的，他毕生从事博物学研究，用40年的时间写出了36册巨著《自然史》。(　　)‎ ‎(5)松鼠常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃，因此，很像四足兽。(　　)‎ ‎(6)太阳和人类的关系十分密切，人类离不开太阳。(　　)‎ 三、主题实践。(5分)‎ 阅读下面某药品的说明书，完成练习。‎ 说明书 本品适用于感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。温开水送服，成人一日三次，每次四片，儿童每次减半或遵医嘱。本品不得空腹服用，服用前后一个小时不得食用酸冷食品。‎ ‎1．这种药是用来治疗什么病的？(1分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎2．请你告诉家里8岁的小弟弟该怎样吃这种药。(2分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎3．你还要提醒小弟弟注意什么？(2分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 阅读大舞台(30分)‎ 四、课本片段阅读。(14分)‎ 不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。‎ ‎1．用“‖”给该段分层。(2分)‎ ‎2．作者用鲸与大象作比较，说明____________________；用我国发现过的一头鲸的舌头与__________________作比较，说明了鲸的____________。(3分)‎ 5‎ ‎3．下列句子运用了什么说明方法？(选一选)(4分)‎ ‎(1)目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。(　　　　)‎ ‎(2)我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。(　　　　)‎ ‎(3)它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭。(　　　　)‎ ‎(4)其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。(　　　　)‎ ‎4．结合文章内容，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(5分)‎ ‎(1)鲸的体形像鱼，所以属于鱼类。(　　)‎ ‎(2)比象大得多的动物是鲸。(　　)‎ ‎(3)鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是齿鲸，另一类是须鲸。(　　)‎ ‎(4)须鲸主要吃大鱼和海兽。(　　)‎ ‎(5)鲸是卵生动物。(　　)‎ 五、主题阅读拓展。(16分)‎ 麻　雀 无论是乡村还是城镇，几乎到处都有麻雀的踪影。麻雀常被人们认为是害鸟，甚至被骂为“老家贼”，其实，这是人们对它的误解。‎ 麻雀素有“家雀”之誉。它适应能力强，能飞善跳，喜爱群居，乐于与人类为伴。麻雀的巢如同半个皮球那么大，通常筑在房顶瓦头檐槽之间的缝里，也有的筑在灌木或草丛旁。栖息在乡村和公园里的麻雀，很少飞离老家三里之外。‎ 人们常用“自投罗网”来形容麻雀的愚蠢。一位研究麻雀的科学家认为，麻雀在鸟类中是比较聪明的。在一次试验中，只有3%的麻雀一次被捉。有的麻雀甚至在一旁等待那些敏捷的小山雀在罗网里把饵叼出来，然后“半路打劫”。世界著名心理学家波尔特通过对麻雀的迷津测验，发现它的记忆能力可以和猴子相比。‎ 麻雀虽然在播种时或农作物成熟时糟蹋粮食，但在其他季节及城市里，则是消灭害虫和杂草的能手。特别是在育雏期，麻雀更是大量捕捉害虫哺养幼雀。这里有两个例子很能说明麻雀的功过：18世纪，普鲁士国王曾因麻雀啄食他所喜欢吃的桃子，悬赏在全国消灭麻雀。由于麻雀被捕灭得所剩无几，结果毛虫泛滥成灾。19世纪时，美国波士顿的毛虫给庄稼造成了极大的危害。人们为消灭毛虫，从欧洲引进麻雀专门对付毛虫，使庄稼得以摆脱虫患。为此，人们在当地建起了一座“麻雀纪念碑”。我国现在的问题是某些地方甚至听不到麻雀叽叽喳喳的声音了，这应当引起我们的注意。‎ 5‎ ‎1．联系上下文理解词语。(2分)‎ 自投罗网：______________________________________________‎ 半路打劫：______________________________________________‎ ‎2．麻雀素有“______”之誉。(1分)‎ A．害鸟　　　　B．家雀　　　　C．老家贼 ‎3．麻雀的主要特点是什么？(2分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎4．本文运用的说明方法主要有(　　)(2分)‎ A．列数字 B．举例子 C．作比较 　D．打比方 ‎5．为什么说麻雀“常被人们认为是害鸟”是“人们对它的误解”？(3分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎6．文章第一句中的“几乎”，第二句中的“常”能否删去？为什么？(3分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎7．读了本文，你觉得我们应该怎样对待麻雀？(3分)‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 习作新视角(30分)‎ 六、习作展示。‎ 生活中，不少人都养了宠物，比如猫、狗、小鸟等。你经历过或见过这方面的事吗？你对此怎么看？请以“宠物”为话题，自选文体，自选角度，自定立意，写一篇文章。(特别提醒：话题不能作为作文的题目)‎ 5‎ 附：参考答案 一、1.　　　　　外形漂亮 ‎2．示例：顶天立地　一目十行　一步登天　一手遮天　黑白相间　朝夕相处　凹凸不平　悲欢离合　又舒服又安全　又美丽又大方　又活泼又可爱 ‎3．(1)只有　才　(2)只要　就 ‎(3)因为　所以　(4)如果　就 二、1.(1)列数字　‎ ‎(2)作比较　列数字 ‎(3)举例子　列数字　(4)打比方 ‎2．(1)√　(2)√　(3)×　(4)√　(5)×　(6)√‎ 三、1.治疗感冒、肺热或喉炎引起的咳嗽。‎ ‎2．用温开水送服，一日三次，每次两片。‎ ‎3．我还要提醒小弟弟不得空腹服用，服用前后一个小时不得食用酸冷食品。‎ 四、1.那就是鲸。‖……还显得很宽敞。‎ ‎2．鲸的身子巨大　十几头大肥猪　重量重 ‎3．(1)A　(2)A C　(3)B　(4)C ‎4．(1)× (2)√ (3)√ (4)× (5)×‎ 五、1.自己投到罗网里去，比喻自己送死。‎ 半路上利用机会掠夺东西。‎ ‎2．B ‎3．适应能力强，能飞善跳，喜爱群居，乐于与人类为伴。‎ ‎4．ABCD ‎5．麻雀虽然在播种时或农作物成熟时糟蹋粮食，但在其他季节及城市里，则是消灭害虫和杂草的能手。特别是在育雏期，麻雀更是大量捕捉害虫哺养幼雀。‎ ‎6．不能删去。“几乎”说明并非每一处，到处；“常”表示程度，说明麻雀并不是任何时候都被人们认为是害鸟。这两个词体现了说明文语言的准确性。‎ ‎7．示例：我们应该保护麻雀。‎ 六、【思路点拨】现在养宠物的人非常多，宠物在陪伴人们的同时，也给人们的生活造成了一定的困扰，如：孩子与宠物争宠，宠物伤人等。写作时，可以写与宠物相处的快乐，也可以写宠物给你带来的不便。如果能够抓住宠物的特点或把宠物当成人来写，写出来的文章将会更加生动哟！　例文略。‎ 5‎