五年级上册语文课件-习作：二十年后的家乡人教（部编版） (共22张PPT)

五年级上册语文课件-习作：二十年后的家乡人教（部编版） (共22张PPT)

回乡偶书 贺知章 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。 人教版 语文 五年级 上册 习作 你长大以后 ，或许会离开家乡，想象一下， 当某天你回到阔别已久的家乡 ，将会是怎样的 情景呢? 以“二十年后的家乡”为内容写一篇习作。 尽情发挥你的想象 ，可以写家乡发生了哪些变 化，哪些地方引起了你的回忆，可以写与亲人或 同学见面的情景，也可以写你想写的其他内容。 回忆一下课文中作者表达感情的方法 ，并试着 在自己的习作中加以运用。 习作 主题：２０年后的家乡 内容：１.家乡的变化。 ２.回忆童年的趣事。 ３.与亲人或同学见面时的情景。 ４.…… 吃 穿 住 行 …… 20年后的汽车 20年后的手机 20年后的机器人 20年后的房子 最想去家乡哪些地方？ 会有什么奇特的见闻？ 欣欣向荣 繁华热闹 环境污染 生态失衡 1.最想见哪些人？ 2.想对他（她）说什么？ 写什么呢？ 举例一： 1.写家乡二十年后的变化 开头：思乡想家回家 中间：街道—商场—广场—公园—河流—家及 家人 结尾：赞美家乡的巨变并表达对家乡的热爱之 情 举例二： 2.写二十年后与亲人团聚的： 开头：想回家看看 中间：家的环境变化（环境描写） 爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的外貌、言行的变化（外貌、 动作描写） 诉说家乡的变化（对话描写） 结果：难舍的离别情 光阴似箭，日月如梭。转眼间，二十年过去了， 我已经成为了一位大名鼎鼎的发明家。这二十年来， 我一直居住在美国，没有回过故乡。这阵子终于有空 了，我打算回故乡看望父母。 开头 开头点明了二十年后我的成就，通过 “光阴似箭，日月如梭”这句比喻，表 现了时间流逝之快，“回故乡看望父母” 点题 过渡： 1.坐在车上,我的脑海中浮现出二十年前的家乡…… 下了车，啊，我大吃一惊…… 2 .进入……只见……我的脑海中浮现出二十年前的 家乡…… 变化： 1.汽车一进入市区，只见一条条宽阔的马路四通八达， 一座座立交桥和高架桥纵横交错。一辆辆太阳能环保 型汽车在平坦的马路上行驶着。马路两旁长满了粗壮 高大、浓荫如盖的梧桐树，像一把把绿色的大伞，给 路上的行人洒下一片阴凉。路上的行人谈笑风生，一 派欣欣向荣的景象。 我看见家乡这么美,脑海里浮现出二十年前家乡的情 景。那时,马路狭窄拥挤,道路两旁树木很少,来来往往 的汽车后面拖着一条条浓黑的“尾巴”,到处尘土飞扬, 五颜六色的塑料袋随风飘舞。哎,空气糟透了。 2.一进入我家所在的小区，我发现生活环境更美了。 放眼望去，一幢幢高楼拔地而起，粉白相间的楼房，掩映 在重重的绿树中。整齐优雅的别墅，排成一列。每家每户 的门口都摆着一个分类垃圾桶，地面上没有一片纸屑。房 屋四周的花坛里鲜花遍地，色彩斑斓的蝴蝶和勤劳的小蜜 蜂在五颜六色的花丛中穿梭。我再也看不到儿时记忆里嘈 杂混乱，垃圾遍地的小区了。 啊！一个中秋之夜让一个20年没回过自己故乡的我 觉得故乡变得和以前不一样了！10岁的我一台电脑， 几包薯片，一辆豪华汽车，能让我拥有便让我觉得生 活很美好了。可是现在30岁的我觉得故乡是一场奇迹， 是一幅优美的画卷，是一个科技之国。 过渡： 快快拿起你的笔，写写你未 来的家乡吧！