部编五年级语文上册单元期中期末测评卷全套（附答案）

部编五年级语文上册单元期中期末测评卷全套（附答案）

第一单元测评卷 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、积累与运用。(43分)‎ ‎1．下列加点字的读音全部正确的一项是(D)(2分)‎ A．便宜(biàn)　　享用(xiáng)　　咂舌(zā)　　镜匣(xiá)‎ B．待会儿(dài) 榨油(zhá) 垂蔓(màn) 黛色(dài)‎ C．杭州(háng) 嗜好(sì) 陪伴(péi) 一亩(mǒu)‎ D．眼睑(jiǎn) 长喙(huì) 眸子(móu) 高矮(ǎi)‎ ‎2．读拼音，写词语。(8分)‎ jiāo shuǐ 浇 水 dǒnɡ shì 懂 事 ɡāo bǐnɡ 糕 饼 fēn fù 吩 咐 chán rào 缠 绕 bō zhǒnɡ 播 种 kǒu shào 口 哨 chén jìn 沉 浸 ‎3．同音字组词。(6分)‎ ‎ yóu　自由　　尤其　　游戏 　　luó　萝卜　　箩筐　　锣鼓 ‎ mù 爱慕 日暮 夜幕 tíng 凉亭 庭院 停止 36‎ ‎4．把词语补充完整。(4分)‎ ‎ (深幽)的丛林　　 (繁茂)的垂蔓　　(简易)的鸟笼　　(细腻)的绒毛 ‎ (滚圆)的身子 (美好)的境界 (鲜红)的果实 (精巧)的小诗 ‎5．给下列加点的词语选择正确的解释。(4分)‎ ‎　 温和：①(气候)不冷不热；②(性情、态度、言语等)不严厉，不粗暴，使人感到亲切。‎ ‎ (1)妈妈用温和的目光望着我。(②)‎ ‎ (2)昆明气候温和，四季如春。(①)‎ ‎　 姿态：①姿势，样子；②态度，气度。‎ ‎(3)桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。(①)‎ ‎(4)两人争执不下时，他首先作出了让步的姿态。(②)‎ ‎6．根据括号里提示的意思给词语造句。(4分)‎ ‎(1)骄傲(自以为了不起，看不起别人)：小明取得一点成绩就变得骄傲起来。________________________________________________________________________‎ ‎(2)骄傲(自豪)：身为一名中国人，我感到无比骄傲。________________________________________________________________________‎ ‎ 7.选择题。(6分)‎ ‎(1)“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”对这句话理解正确的一项是(B)‎ A．家乡的桂花比杭州的桂花香。‎ B．母亲不是用嗅觉来区分桂花，而是用情感来品味桂花，即母亲思念家乡的情感十分浓厚。‎ C．家乡的桂花非常多。‎ ‎(2)下列句子没有运用对比手法的一项是(B)‎ A．夕阳滑落的景象美妙绝伦，一点儿也不比日出逊色。‎ B．到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋子也会被它吵得受不了。‎ C．桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。‎ ‎(3)下面不适合作为“班级公约”的一项是(B)‎ A．请保持教室和包干区的整洁。‎ B．放学按时回家，少看电视，不玩无益的电脑游戏。‎ C．向上，向善，求实，进取。‎ ‎8．根据所学内容填空。(9分) ‎ ‎(1)《珍珠鸟》先写朋友送了一对珍珠鸟，作者为它们做了两件事：一是为它们安排了一个安全的住处，二是当它们做了父母后，每天照料它们却不惊动它们。其中，详写了小珍珠鸟对作者逐步产生信赖的过程。(2分)‎ ‎(2)《落花生》按事情发展的顺序，围绕花生写了种花生、收花生、尝花生、议花生四件事，其中着重写了议花生，说明了人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人的道理。(3分)‎ ‎(3)《桂花雨》以“桂花”为线索，主要写了故乡童年时代摇花乐和桂花雨的场景，表达了作者对故乡和童年生活的怀念之情。(2分)‎ ‎(4)古诗《蝉》中作者运用“托物言志”的手法的诗句是：“居高声自远，非是藉秋风。”(2分)‎ 二、语文与生活。(5分)‎ ‎ 一位画家费尽心力创作了一幅画，在即将完成时，却不小心将一滴墨滴在画上， ‎ 36‎ 他沮丧极了，想要放弃这幅画。冷静下来后，他反复变换角度看那个墨渍，随后，在墨渍上涂了几笔，墨渍变成了一只飞鸟，与整幅画完美融合。‎ 读了上述材料，你有什么想法？‎ 世上没有绝对的坏事，也没有绝对的好事。学会转换角度，生活可能会是另外的样子。________________________________________________________________________‎ 三、阅读理解。(22分)‎ ‎(一)课内阅读。(9分)‎ ‎①白鹭是一首精巧的诗。‎ ‎②色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。‎ ‎③白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。‎ ‎④然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。‎ ‎⑤那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌(　　)，减之一分则嫌(　　) ，素之一忽则嫌(　　) ，黛之一忽则嫌 (　　)。‎ ‎1．依次填入选文中四个括号里最恰当的一组词是(C)(1分)‎ A．黑　白　长　短　　　　　B．长　白　短　黑 C．长　短　白　黑 D．黑　短　白　长 ‎2．选文第①段把白鹭比作精巧的诗，突出了白鹭的美。(2分)‎ ‎3．选文第③段通过写白鹤、朱鹭、苍鹭来凸显白鹭的“适宜”，这是采用了对比的手法。(1分)‎ ‎4．选文第⑤段是对白鹭颜色和身段的具体描写，突出了作者对白鹭的喜爱与赞美之情。(3分)‎ ‎5．选文第⑤段表现了白鹭外形的(B)。(2分)‎ A．艳丽之美　　　　　　　B．和谐之美　　　　　　　C．庄重之美 ‎(二)课外阅读。(13分)‎ 松树的风格(节选)‎ 我对松树怀有敬佩之心不自今日始。自古以来，多少人就歌颂过它，赞美过它，把它作为崇高的品质的象征。‎ 你看它不管是在悬崖的缝隙间也好，不管是在贫瘠的土地上也好，只要有一粒种子——这粒种子也不管是你有意种植的，还是随意丢落的，也不管是风吹来的，还是从飞鸟的嘴里跌落的，总之，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷热，随处茁壮地生长起来了。它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。它只是一味地无忧无虑地生长。松树的生命力可谓强矣！松树要求于人的可谓少矣！这是我每看到松树油然而生敬意的原因之一。‎ 我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。你看，松树是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料；松树的叶子可以提制挥发油；松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根和枝又是很好的燃料。更不用说在夏天，它用自己的枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在如盖的绿荫下休憩；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的路。总之一句话，为了人类，它的确是做到了“粉身碎骨”的地步了。‎ 要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。‎ ‎1．联系上下文，理解文中加点词“粉身碎骨”的意思。(2分)‎ 文中指松树为了人类奉献自己的一切。________________________________________________________________________‎ ‎2．下面选项中说法错误的一项是(D)(2分)‎ 36‎ A．作者敬仰松树的原因有两点：一是生命力顽强；二是具有自我牺牲精神。‎ B．松树的用途有：造纸原料、提制挥发油、工业原料、燃料、遮阳、照明。‎ C．作者借写松树，表达了对具有松树品格的人的敬佩和赞扬之情。‎ D．“松、竹、柏”被人们称为“岁寒三友”。‎ ‎3．下列句子所用修辞手法与文中画“——”的句子不同的一项是(C)(2分)‎ A．这个秋夜，是寂静的，是温和的，是梦幻的。‎ B．随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换着调子。‎ C．知了在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。‎ D．我的书桌上摆满了东西，小小的玩偶，厚厚的字典，长长的铅笔，真的是琳琅满目，应有尽有。‎ ‎4．松树的风格指的是什么？(3分)‎ 要求于人的甚少，给予人的甚多。________________________________________________________________________‎ ‎5．读了这篇文章，你觉得生活中谁是具有松树风格的人？(4分)‎ 为教育事业默默奉献、不求回报的老师。________________________________________________________________________‎ ‎ 四、习作天地。(30分)‎ 选择你最喜欢的一种事物，可以是植物、动物、物品等。写写它是什么样子的，它有什么特点，你为什么喜欢它，把自己对它的喜爱之情写出来。‎ 第二单元测评卷 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、积累与运用。(44分)‎ ‎1．用“——”画出加点字的正确读音。(3分)‎ 冠军(guàn　guān)　　　浩瀚(hǎn　hàn)　　　　　懒惰(duò　dòu)‎ 平衡(hén　héng) 勉强(qiáng　qiǎng) 任丘(rèn　rén)‎ ‎2．让词语走进语境。(6分) ‎ ‎ (1)皇帝zhào jí(召集)众大臣进宫，shāng yì(商议)如何制定国家fǎ diǎn(法典)。‎ ‎ (2)猎人这次设置的xiàn jǐng(陷阱)虽然非常yǐn bì(隐蔽)，但还是被狡猾的狐狸识破了。它guǎi wān(拐弯)逃走了。‎ ‎3．给横线上的字加偏旁变成新字组词。(6分)‎ 方　　(妨)碍 　　(防)备　　　　　　少　　(抄)写　　(炒)菜 它 (鸵)鸟 骆(驼) 召 (招)手 (沼)泽 卂 (迅)速 (汛)期 办 (协)助 威(胁)‎ ‎4．根据释义写词语。(4分)‎ ‎(1)从道理上说应当这样。(理所当然)‎ ‎(2)因怒而头发直竖，把帽子都顶起来了，形容非常愤怒。(怒发冲冠)‎ 36‎ ‎(3)形容悠闲舒适，从容自在。(悠然自得)‎ ‎(4)指回避事实，拒不开口。(绝口不提)‎ ‎5．按要求给下列词语排序。(4分)‎ ‎ (1)光　火箭　人　猎豹　喷气式飞机(按速度由快到慢)‎ 光　火箭　喷气式飞机　猎豹　人________________________________________________________________________‎ ‎(2)亚洲　宇宙　世界　中国　地球(按范围由大到小)‎ 宇宙　地球　世界　亚洲　中国________________________________________________________________________‎ ‎6．选词填空。(4分)‎ 平稳　平衡 ‎(1)这段公路经过修缮，车辆行驶时(平稳)了许多。‎ ‎(2)保持地球生态(平衡)，就是保护人类自身。‎ 如果……就……　　只要……就……‎ ‎(3)(只要)我们善于把精读和泛读结合起来，(就)能取得良好的读书效果。 ‎ ‎(4)(如果)没有农民工的辛苦，(就)没有城市的繁华。‎ ‎7．对下面的句子主要意思的概括最恰当的一项是(C)(2分)‎ 比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。猎豹奔跑的最大速度可达110千米每小时。猎豹才是陆地上跑得最快的动物。‎ A．猎豹比鸵鸟跑得快。　　　　　　　B．猎豹的奔跑速度快。‎ C．猎豹是陆地上跑得最快的动物。‎ ‎8．用具体的情景表现下面的成语的意思。(3分)‎ 专心致志：爸爸聚精会神地在电脑前绘制图画，以至于我推门进去他都没有发现。________________________________________________________________________‎ ‎9．按要求写句子。(4分)‎ ‎(1)秦王只得客客气气地把蔺相如送回了赵国。(改为双重否定句)‎ 秦王不得不客客气气地把蔺相如送回了赵国。________________________________________________________________________‎ ‎(2)一排排搭石，任人走，任人踏，联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。(仿写句子)‎ 一枚枚小小的邮票，联结着身处异地的两个人，也联结着一份纯真的友谊。‎ ‎10．根据所学内容填空。(8分)‎ ‎(1)《将相和》讲了完璧归赵、渑池会面、负荆请罪三个故事，突出地表现了蔺相如勇敢机智、不畏强暴、顾大局、识大局的品质，也赞扬了廉颇勇于改过　　的精神。‎ ‎(2)《搭石》一文借助对乡亲们摆搭石、走搭石等几个生活画面的细致描写，赞美了乡亲们默默无闻、无私奉献的美好品质和家乡的淳朴民风。‎ ‎(3)陶渊明的一首劝学诗“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人”勉励青少年要珍惜时间，努力学习。‎ ‎(4)岳飞的《满江红·写怀》中写道“莫等闲，白了少年头，空悲切”；毛主席的《满江红·和郭沫若同志》中写道“多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕”。这些名句都在告诉我们，要抓紧时间，努力学习，奋发上进。‎ 二、语文与生活。(4分)‎ 现在同学之间很流行过生日时请同学们吃饭或者到家里来玩一天，理由是“×××的妈妈在他生日那天请我们全班吃了必胜客”，对此你有什么看法？‎ 36‎ 我觉得互相请吃饭太浪费，而且家长挣钱也很不容易。朋友之间过生日时可以送些小礼物，然后附上一张卡片，上面写上一些表达心意和祝福的话就好啦！________________________________________________________________________‎ 三、阅读理解。(22分)‎ ‎(一)课内阅读。(8分)‎ 赵王到渑池与秦王会面。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞(拒绝)，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，秦王令赵王鼓瑟。‎ 蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，说：“赵王听说秦王擅长(善于)秦国的音乐，希望您能击缶助兴。”秦王很生气，拒绝了。蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”秦王左右的卫士想杀了蔺相如，但蔺相如怒目圆睁，厉声呵斥，卫士竟不敢上前。秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。‎ ‎1．给文中加点的词换个词语，意思不变。(1分)‎ ‎2．快速阅读第1自然段，你一眼看到了什么内容？(2分)‎ 秦王要赵王鼓瑟。________________________________________________________________________‎ ‎3．蔺相如为什么要逼秦王击缶？(3分)‎ 因为同是一国之主，秦王令赵王鼓瑟，损害了赵王的尊严，又让人记录下来，更破坏了赵国的声誉，蔺相如是为了维护国家尊严而逼秦王击缶的。________________________________________________________________________‎ ‎4．“渑池会面”突出了蔺相如是一个(B)的人。(2分)‎ A．不计前嫌、宽容大方　　B．勇敢机智、不畏强权　　C．顾大局、识大体 ‎(二)课外阅读。(14分)‎ 并非奇迹 在又一次求职失败后，比尔驾车返回家中。无意间，比尔发现罕有人迹的路旁的树木折断了不少，明显可以看出是外力所为。除了人，不会是风雨或是什么。比尔真想咒骂这些无聊的人。但他急于赶路，没有停下来。‎ 比尔终于停在一棵惨不忍睹的树面前。光洁的树干被利刃划了数不清的伤痕，有的地方还被刮去了一大块树皮。比尔非常痛惜，接着他又发现有几行脚印踏碎了自然生长的完美。一定是这几个人干的，比尔想。比尔想告诫自己不要多管闲事，但比尔又反驳自己：这不是闲事，这些天然的树木不容许人们践踏。比尔决定跟上去看个究竟。‎ 树林深处有一栋老屋。木屋门窗紧闭，没有动静。比尔怕惊动屋中的人，依然蹑手蹑脚地接近木屋。终于，比尔将脸贴在窗户上，向里观望：几个人手持手枪，正在威胁一个被绑得结结实实的人。‎ 比尔大吃一惊：绑匪！他心跳加速，但当时来不及多想，赶紧小心地顺着原路返回。回到车上，他就迫不及待地拨打移动电话报警。‎ 果然是一群劫匪！闻讯而来的警察将劫匪全部抓获，劫匪们绑架的竟是当地最有名的亿万富翁。更主要的是，在这之前，警察们为这件案子费尽了力气，却一点儿线索也没有找到。所有的人都认为这是一个奇迹，比尔交了天大的好运。他不仅受到了警察局的表彰，而且那个亿万富翁还亲口承诺，要么给比尔一大笔钱，要么给他一份好工作。出人意料的是，比尔接受了警察局的表彰，却谢绝了富翁的慷慨。比尔对大家说：“这并非奇迹，我只是想亲眼看看到底是谁如此粗俗地破坏了树木，结果意外地发现了绑匪。”‎ 最后的结果是，富翁买下了这片树林，将它改造成森林公园，名字就叫“并非奇迹”。而这个公园的管理者就是——比尔。‎ 36‎ ‎1．这篇文章约有700字，我大约用了________分钟读完。(2分)‎ ‎2．在文中用“——”画出描写比尔内心十分矛盾的句子，从中可以看出比尔是一个(C)的人。(2分)‎ A．胆小怕事　　　　B．多管闲事　　　　C．正直、善良而又热爱自然 ‎3．比尔发现绑架事件，不假思索，“迫不及待”地报警，对此理解不正确的一项是(A)(2分)‎ A．比尔没有和绑匪正面搏斗救出人质，这固然是机智的举动，也说明他比较胆小。‎ B．说明比尔没有想到救的会是谁，会得到什么回报。‎ C．体现出比尔的无私和勇敢。‎ D．比尔迅速报警，想尽早把人质解救出来。‎ ‎4．文章中的一个句子换一种说法就能极好地归纳本文的主要内容，请你用“——”画出来，再改写。(4分)‎ 比尔只是想亲眼看看到底是谁如此粗俗地破坏了树木，结果意外地发现了绑匪(，救了富翁)。________________________________________________________________________‎ ‎5．正陷于失业困境中的比尔，在遇到有人践踏树木时，没有视而不见，而是选择去寻根究底，这说明了什么？(4分)‎ 说明比尔并没有因为自己当前陷入困境而失去对美好的向往与追求，在他的心底保有着对大自然的珍爱。________________________________________________________________________‎ 四、习作天地。(30分)‎ 以“我的________”为题写一篇作文。要选择自己熟悉、亲近的人，选择体现他(她)的特点的事例来刻画他(她)。描写时注意运用外貌、语言、神态描写等方法。‎ 第三单元测评卷 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、积累与应用。(42分)‎ ‎1．用“——”画出加点字的正确读音。(4分)‎ 发誓(shì sì)　　谎话(huāng huǎng)　　牺牲(xī qī)　　恳求(kěn kěng)‎ 监狱(yù yǜ) 衰老(shuāi suāi) 瞌睡(ké kē) 泰山(tài dài)‎ ‎2．让词语走进语境。(6分)‎ ‎(1)qī zi(妻子)dīng zhǔ(叮嘱)丈夫，这yí tànɡ(一趟)出远门要注意安全，小心开车。‎ ‎(2) zhǎnɡ bèi(长辈)们从小告诫我，要努力学习，yán cháng(延长)知识的长度，拓宽知识的宽度。这样，将来才不会hòu huǐ(后悔)。‎ ‎3．选词填空。(5分)‎ 珍宝　　珍贵　　珍惜　　珍重　　珍藏 ‎(1)龙王(珍藏)了许多宝物，他让海力布自己挑选一件(珍宝)。海力布向龙王要走了(珍贵)的宝石。临走时，小白蛇再三和他说，要(珍惜)生命，要多多(珍重)! ‎ ‎ 仍然　　既然　　虽然　　果然　　忽然 36‎ ‎(2)日子一天天地过去了。一天，哥哥嫂子(忽然)要把牛郎赶出去。牛郎想，哥哥嫂子(既然)这样对待他，那他就离开吧。(虽然)有些不舍，但想到有老牛陪伴，他还是很高兴的。第二天，他(果然)离开了家。从此，他(仍然)和老牛相依为命。‎ ‎4．给句中加点的俗语选择意思相近的成语。(4分)‎ 得过且过　　畏首畏尾　　自作自受　　欲盖弥彰 ‎(1)警察还没说丢了什么东西，他就赶忙说没见过那个钱包，这不是此地无银三百两嘛。(欲盖弥彰)‎ ‎(2)我们做事不能前怕狼后怕虎，否则只会一事无成。(畏首畏尾)‎ ‎(3)他本想陷害别人，结果却伤了自己，真是搬起石头砸自己的脚。(自作自受)‎ ‎(4)在学习上我们必须分秒必争，不能当一天和尚撞一天钟。(得过且过)‎ ‎5．按要求写句子。(8分)‎ ‎(1)用“稀罕”的不同意思造句。(4分)‎ ‎①稀奇；稀少。‎ 小玲今年过生日时，爸爸送给了她一件稀罕的礼物。________________________________________________________________________‎ ‎②认为稀奇而喜爱。‎ 这么好吃的橙子，他竟然不稀罕。________________________________________________________________________‎ ‎(2)牛郎对织女说，她喜欢人间，他也喜欢人间，他们一块儿在人间生活吧。(改为直接引语)(2分)‎ 牛郎对织女说：“你喜欢人间，我也喜欢人间，我们一块儿在人间生活吧。”________________________________________________________________________‎ ‎(3)他们就成了两边天河的牵牛星和织女星。(修改病句)(2分)‎ 他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。________________________________________________________________________‎ ‎6．下面的句子运用了什么描写方法？请填上相应的序号。(4分)‎ A.心理描写　　B．语言描写　　C．动作描写　　D．环境描写 ‎(1)姑娘穿上纱衣，一边梳她长长的黑头发，一边跟牛郎谈话。(C)‎ ‎(2)湖面映着晚霞的余光，蓝紫色的波纹晃晃荡荡。(D)‎ ‎(3)他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？(A)‎ ‎(4)海力布对小白蛇说：“可怜的小东西，快回家去吧！”(B)‎ ‎7．把事件与人物表现出的相应品质连起来。(6分)‎ ‎(1)海力布：‎ 分猎物　　同情弱者 救白蛇　　热心助人 得宝石　　舍己救人 救乡亲　　造福乡亲 (2)牛郎：‎ 照看老牛　　与世无争 耕种劳作　　善良无比 追求织女　　勤劳踏实 兄弟分家　　真诚勇敢 (3)织女：‎ 逃离天庭　　吃苦耐劳 留在人间　　心灵手巧 纺织彩锦　　敢于抗争 36‎ 被抓不屈　　向往自由 ‎8．下列诗词与七夕无关的一项是(B)(2分)‎ A．家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 ‎ B．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。‎ C．纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。 ‎ D．谁忍窥河汉，迢迢问斗牛。‎ ‎9．读句子，提取主要信息。(3分)‎ 有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天上有呼救声。他抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上方飞过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。‎ 海力布救了小白蛇。________________________________________________________________________‎ 二、语文与生活。(4分)‎ 长期坚持阅读课外书可以提高阅读速度，你在课外有没有坚持阅读呢？对我国的民间故事你了解多少？请为下面的人物找到其出处，用线连一连。‎ 许仙　　　　　　　　　　　　　　《梁山伯与祝英台》‎ 吕洞宾 《鹰笛》‎ 梁山伯 《八仙过海》 ‎ 瓦发 《白蛇传》‎ 三、阅读理解。(24分)‎ ‎(一)课内阅读。(10分)‎ 海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。‎ ‎1．画“——”的句子属于心理描写，体现了海力布舍己救人的高贵品质。(2分)‎ ‎2．从画“——”的句子中加点的词语“镇定”可以体会到海力布牺牲自己救乡亲们的坚定决心。(1分)‎ ‎3．联系全文，说一说海力布为什么会变成石头。(3分)‎ 因为海力布得到了一块宝石，使他能听懂动物说的话，但是如果他把听到的话告诉别人，他就会变成石头。而海力布为了救乡亲们，把听到的话原原本本地告诉了大家，所以他变成了石头。________________________________________________________________________‎ ‎4．假设你是当时被海力布劝说的乡亲之一，请将当时他劝说你们离开的情景再现一下。(4分)‎ 当时海力布镇定地说：“乡亲们，我刚才说的都是真的。我救了龙王的女儿，得到了一颗宝石，它能让我听懂动物说的话。我听到一群鸟说今晚大山要崩塌，洪水要淹没大地，所以我才劝大家赶快搬走。我把听到的话告诉了你们，自己很快就会变成石头。你们赶紧走吧，再晚就来不及了。”________________________________________________________________________‎ ‎(二)课外阅读。(14分)‎ 崂山的来历 很早以前，东海滩上是一望无际的草原，并没有山。草原上，四十八个村的村民过着无忧无虑的生活。他们捕鱼捞虾、种地打粮、放牛牧马，幸福极了。‎ 36‎ 可是，有一年突然来了一只巨鳌，它不仅搅得东海不得安宁，还经常卷着大浪蹿到岸上，渔船被掀翻了，庄稼被淹没了，牛马被卷走了，房屋倒塌了……从此，人们的笑脸再也不见了。‎ 海边的村里有对兄妹，哥哥叫大智，妹妹叫大勇。他俩看到巨鳌祸害乡亲，非常气愤。‎ 一天，巨鳌又卷着大浪扑来，兄妹俩抓起鱼叉拿起弓箭，勇敢地迎了上去。可是没有制服巨鳌。‎ 为了找到制服巨鳌的办法，兄妹俩决定去向高人求救。‎ 告别乡亲，他们跨过几十道河，越过几十道岭，翻过几十座山，有一天遇见了一个白须、白发、白眉毛，穿着白衣衫的老人。‎ 老人听了他们的话，说道：“用万人纺的万斤线拧成的绳子，能拉动巨鳌；用万人凑的铁打的万斤重的鱼钩，能钩住巨鳌；用万人攒的牛皮和万斤草做的假牛，能引得巨鳌上钩；力能拔山的人，能把上钩的巨鳌拉上岸制服。”‎ 听了老人的话，兄妹一齐跪下求教怎么才能找到这样的人。老人说：“你俩真有心除害的话，就背我走上一千里，巨人自然就出现了。”‎ 大智二话没说，立刻背起老人往家乡走去。老人非常沉，但大智一直咬牙坚持。他每走一步，身子就长高一些；每走十步，就觉得力量增了几分。就这样走了五百里，大智已经力能拔山了。大勇背着老人继续走，走满五百里时，就变成了力大无穷的巨人。‎ 回到家乡，兄妹俩带着乡亲们备齐了万人绳、万人钩和大草牛，将巨鳌拖出水，钉在了岸上。‎ 被制服的巨鳌和大智、大勇一起化成了鳌山，也就是崂山。现在崂山著名的巨峰和美人峰，传说就是这对兄妹的化身。‎ ‎1．联系上下文，写出下列词语的意思。(2分)‎ ‎(1)无忧无虑：文中指村民们没有忧愁和烦恼地生活着。________________________________________________________________________‎ ‎(2)力大无穷：文中指大勇成了力气非常大的巨人。________________________________________________________________________‎ ‎2．用简短的话概括这篇民间故事的主要内容。(3分)‎ 大智和大勇兄妹俩为了除去祸害乡亲的巨鳌，向高人求教，历尽千辛万苦，制服了巨鳌。________________________________________________________________________‎ ‎3．文中有哪些地方让你觉得神奇？用“——”画出一处。(2分)‎ ‎4．文中画横线的部分写得很简略，请你想象两兄妹与巨鳌打斗的场面，把这一部分写具体。(5分)‎ 巨鳌把嘴微微一张，喷出一道巨大的水柱，就把他们冲出了几里远。兄妹俩抓起鱼叉拿起弓箭，勇敢地向着巨鳌飞奔而去。还没奔到跟前，又被大鳌用一道巨大的水柱喷了回来。________________________________________________________________________‎ ‎5．文中的兄妹俩有着怎样的性格特点？(BD)(多选)(2分)‎ A．足智多谋　　B．勇于献身　　C．团结互助　　D．善良正义 ‎ 四、习作天地。(30分)‎ 选择自己喜欢的民间故事进行缩写，要求故事完整、情节连贯、语句通顺。‎ 第四单元测评卷 题号 一 二 三 四 总分 得分 36‎ 一、积累与运用。(41分)‎ ‎1．下列加点字读音全对的一组是(C)(2分)‎ A．剔透(tì)　　　　　己亥(hài)　　　　　抖擞(sǒu)　　　　　 鱼鳞(lín)‎ B．舀水(yáo) 乃是(nǎi) 倾泻(xiè) 祭祀(jī)‎ C．矛盾(dùn) 惶恐(huáng) 步履(lǚ) 波澜(lán)‎ D．陵园(lín) 灰烬(jìn) 悠哉(zāi) 奉命(fèng)‎ ‎2．读拼音，写词语。(8分)‎ ‎ ‎ huī huánɡ 辉 煌 ‎　‎ diàn tánɡ 殿 堂 ‎　‎ huǐ miè 毁 灭 ‎　‎ biān jiānɡ 边 疆 bǎo lǎn 饱 览 ‎　‎ huán jìnɡ 环 境 ‎　‎ jū shù 拘 束 ‎　‎ hónɡ wěi 宏 伟 ‎3．比一比，再组词。(8分)‎ 　　　　　　　　　 ‎4．请将下列词语按要求分类。(填序号)(6分)‎ ‎①口是心非　　②呕心沥血　　③真心实意 ‎④贼眉鼠眼　　⑤处心积虑　　⑥炯炯有神 褒义词：②③⑥________________________________________________________________________‎ 36‎ 贬义词：①④⑤________________________________________________________________________‎ ‎5．下列对诗句的节奏划分，正确的一项是(A)(2分)‎ A．九州/生气/恃风雷，万马/齐喑/究可哀。‎ B．王师北定/中原/日，家祭无忘/告乃/翁。‎ C．暖风/熏得游人醉，直把/杭州作汴州。‎ ‎6．给下列句子加上恰当的标点符号。(6分)‎ ‎(1)这篇文章描写了飞瀑、祠庙、翠松、古柏、洞天和云海。‎ ‎(2)那山川、河流、树木、房屋，全都笼罩上了一层白茫茫的厚雪。‎ ‎(3)这天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。‎ ‎7．根据所学内容填空。(6分)‎ ‎(1)《题临安邸》中“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”在描写祖国的大好河山的同时，表达了诗人对当政者苟且偷安、纵情声乐的愤慨之情。‎ ‎(2)“死去元知万事空，但悲不见九州同。”这是爱国诗人陆游在临终前发出的感慨。‎ ‎(3)《少年中国说(节选)》中“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”告诉我们，只有中国少年睿智、富有、强大，中国才能睿智、富强。‎ ‎8．根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(3分)‎ ‎(1)《示儿》和《己亥杂诗》是两首思乡的诗。(×)‎ ‎(2)课文的题目是“圆明园的毁灭”，作者却用了大量笔墨描写昔日的辉煌，是为了让读者了解这座园林艺术的瑰宝。这种强烈的对比，更能激起读者的痛心与愤慨，增强振兴中华的责任感和使命感。(√) ‎ ‎(3)《小岛》通过写一位将军到我国南海一个小岛视察的故事，展现了我国守岛部队的生活，表现了驻守在小岛的战士们扎根海岛、艰苦守岛的精神和热爱祖国的高尚情怀。(√)‎ 二、语文与生活。(4分)‎ 此时，如果你站在圆明园的废墟上，你想说些什么？‎ 假如我站在圆明园的废墟上，我想说：“可恶的侵略者毁灭了‘万园之园’的圆明园，对全世界来说都是不可估量的损失呀！我们一定要好好学习，把祖国建设得更加强大，不再让祖国受到侵略。”________________________________________________________________________‎ 三、阅读理解。(25分)‎ ‎(一)课内阅读。(12分)‎ 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。‎ ‎1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。‎ ‎1．按要求写词语。(2分)‎ ‎(1)近义词： 任意——(随意)　　　　　奉命——(受命)‎ ‎(2)反义词： 破坏——(保护) 销毁——(保留)‎ ‎2．选文第1自然段中建筑宏伟、博物馆、艺术馆三个词语确切地写出了圆明园的价值。(3分)‎ ‎3．英法联军闯进圆明园后都有哪些残暴的行径？请你用文中的句子加以概括。(4分)‎ ‎ (1)凡是能拿得动的东西，‎ 36‎ 统统掠走。________________________________________________________________________‎ ‎(2)拿不动的，就用大车或牲口搬运。________________________________________________________________________‎ ‎(3)实在运不走的，就任意破坏、毁掉。________________________________________________________________________‎ ‎(4)在圆明园内放火，大火连烧三天，圆明园化为一片灰烬。________________________________________________________________________‎ ‎4．结合资料，说说为什么圆明园会被侵略者烧毁。(3分)‎ 由于封建统治者妄自尊大，闭关锁国，至清代中叶，整个国家的科学技术已大大落后于西方，阶级矛盾日益尖锐。在清政府腐败无能以及整个国家落后的前提下，英法等帝国主义国家开始侵略中国，犯下了滔天大罪，而毁灭圆明园就是其中的一部分。________________________________________________________________________‎ ‎(二)课外阅读。(13分)‎ 祖国，我终于回来了 钱学森是我国杰出的科学家。他早年留学美国，以优异的学习成绩获得了博士学位，成为航空工程和空气动力学专家。他在火箭研究方面取得了很大进展，被美国麻省理工学院聘为终身教授。在美国，金钱、地位、名誉，他都有了。‎ 但是，当一听到中华人民共和国成立的消息，钱学森便立即决定回国工作。他说：“我是中国人，我可以放弃在美国的一切，但不能放弃祖国。我应该早日回到祖国去，为建设新中国贡献自己的全部力量。” ‖‎ ‎1950年9月，钱学森辞去工作，办好了回国手续，买好了回国的飞机票，把行李交给了美国航空公司。然而就在这时，他接到美国移民局的通知：不准回国！他只好退掉飞机票。美国海关把他的行李打开检查，硬说里面藏着重要机密，说钱学森是间谍。其实，他的行李里面装的只是准备带回国的教科书和笔记本。几天后，钱学森突然被捕，被关在一个海岛的拘留所里，受到无休止的折磨。每天晚上，看守人员每隔10分钟就来开一次灯，他根本不能休息。半个月时间，他的体重就下降了近15千克。‎ 美国当局对钱学森的迫害，引起了美国科学界的公愤。不少美国朋友出面营救钱学森。他们募捐了15000美元，把钱学森从拘留所里保释出来。但是，美国联邦调查局仍不放松对他的迫害。他的行动受到限制，信件受到检查，电话受到监听。然而，钱学森没有屈服，他不断提出要求：我要离开美国，回到祖国去。‖‎ 这样，他坚持斗争了5年。他的斗争得到世界各国主持正义的人们的支持，更得到了中国政府和中国人民的极大关怀。周恩来总理对钱学森十分关心，亲自过问他的情况，并指示参加中美两国大使级会晤的中国代表，在会晤中提出钱学森博士回国的问题。1955年，美国政府被迫同意钱学森回国。同年9月17日，钱学森登上了回国的轮船。10月8日，他含着幸福的泪花回到了祖国的怀抱。‎ 钱学森到达北京的第二天，就带着全家人来到天安门广场。望着雄伟的天安门城楼，他激动地说：“我相信我一定能回到祖国，现在终于回来了！” ‖‎ ‎1．短文可划分为三个大段，用简短的话概括段意。(3分)‎ ‎ 第一段：听到消息，辞职回国。________________________________________________________________________‎ 第二段：受美迫害，坚持斗争。________________________________________________________________________‎ 第三段：得到支持，回到祖国。________________________________________________________________________‎ 36‎ ‎2．钱学森回国的过程中，受到了哪些迫害？(ACEF)得到过哪些帮助？(BDG)(多选)(4分)‎ A．美国移民局通知他不准回国。‎ B．美国朋友出面营救，通过募捐保释他。‎ C．海关检查他的行李，硬说里面藏着重要机密，说他是一个间谍。‎ D．得到世界各国主持正义的人们的支持，更得到了中国政府和中国人民的极大关怀。‎ E．突然被捕，被关在海岛拘留所，遭受无休止的折磨。‎ F．被保释出来后，行动受限制，信件受检查，电话被监听。‎ G．周恩来总理亲自指示。‎ ‎3．“我相信我一定能回到祖国，现在终于回来了！”钱学森说这句话时心情是怎样的？下列选项中不正确的一项是(D)(2分)‎ A．喜悦　　　　B．自豪　　　　C．激动　　　　D．悲痛 ‎4．钱学森为什么历尽磨难也要回到自己的祖国？从中体现了他怎样的精神？(4分)‎ 因为钱学森听到中华人民共和国成立的消息，他觉得自己应该早日回到祖国，为建设祖国贡献自己的全部力量。从中体现了他强烈的爱国主义精神。________________________________________________________________________‎ 四、习作天地。(30分)‎ 社会飞速发展，我们的家乡也发生了翻天覆地的变化，让我们来写一篇作文，说一说家乡都有哪些变化，表达对家乡的热爱之情。‎ 期中综合测评卷 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、积累与应用。(44分)‎ ‎1．给加点字选择正确的读音，画“——”。(4分)‎ ‎(1)椅子的中间(jiān　jiàn)趴着一只黑白相间(jiān　jiàn)的小猫。‎ ‎(2)这次，小明摘得了短跑冠(guān　guàn)军的桂冠(guān　guàn)。‎ ‎(3)我家离超市近，买东西方便(biàn　pián)，而且里面的商品很便(biàn　pián)宜。‎ ‎(4)丁丁总是丢三落(luò　là)四的，这次，他把妈妈用落(luò　là)叶做的书签弄不见了。‎ ‎2．读拼音，写词语。(8分)‎ dīnɡ zhǔ 叮 嘱 ‎　‎ shānɡ yì 商 议 ‎　‎ 36‎ xǔ nuò 许 诺 ‎　‎ lǎn duò 懒 惰 qīn lüè 侵 略 ‎　‎ fā shì 发 誓 ‎　‎ ɡōnɡ diàn 宫 殿 ‎　‎ xiāo huǐ 销 毁 ‎3．下列句子中“温和”的意思不同于其他三项的一项是(B)(2分)‎ A．夕阳将温和的余晖洒在它们的身上，叶子金灿灿的。‎ B．老师走过来，温和地拍了拍我的肩膀。‎ C．风，轻轻地、温和地吹着，美丽的春姑娘姗姗而来。‎ D．温和的阳光，洒在妈妈晾晒的被子上。 ‎ ‎4．补充词语，并选择其中的一个词语造句。(6分)‎ 不可(估)量　　　金(碧)辉煌　　　政(通)人和　　　完好无(缺)‎ ‎(举)世闻名 (理)所当然 依依不(舍) 多(事)之秋 毕业时，我依依不舍地离开了母校。________________________________________________________________________‎ ‎5．对下列句子所用的修辞手法，判断不正确的一项是(B)(2分)‎ A．白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？(反问、比喻)‎ B．家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。(对偶、夸张)‎ C．春天的雨细腻柔媚，夏天的雨粗犷热烈。(对比)‎ D．桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。(比喻、排比)‎ ‎6．按要求完成下列句子练习。(9分)‎ ‎(1)暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。(写出诗句的意思)‎ 暖洋洋的春风把达官显贵吹得醉醺醺的，他们简直把杭州当成了汴州。________________________________________________________________________‎ ‎(2)他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走。(用加点的词造句)‎ 凡是大家帮我指正的错误，我统统都接受。________________________________________________________________________‎ ‎(3)蔺相如对秦王说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”(改为间接引语)‎ 蔺相如对秦王说，那块璧有点儿小毛病，让他指给秦王看。________________________________________________________________________‎ ‎7．下列诗句中不是表达思乡情感的一项是(C)(2分)‎ 36‎ A．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。‎ B．露从今夜白，月是故乡明。 ‎ C．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 ‎ D．悠悠天宇旷，切切故乡情。‎ ‎8．根据所学内容填空。(11分)‎ ‎(1)《少年中国说(节选)》这篇课文的首句“故今日之责任，不在他人，而全在我少年”点明了中国少年的责任。(2分)‎ ‎(2)《将相和》主要写了三件事：完璧归赵、 渑池会面、负荆请罪。(3分)‎ ‎(3)一花一鸟总关情。“我”与小珍珠鸟之间的情，那是源于信赖。(1分)‎ ‎(4)《牛郎织女》是中国古代四大民间故事之一，故事中牛郎和织女代表追求自由、幸福生活的人，王母娘娘代表专横残暴的人。(2分)‎ ‎(5)通过对课文的学习，我认识了舍己救人的猎人海力布，顾大局、识大体的蔺相如，我还学过一些告诉人们要珍惜时间的名句：不饱食以终日，不弃功于寸阴(请写出其中一句)。(3分)‎ 二、语文与生活。(4分)‎ 大名鼎鼎的侦探福尔摩斯和助手华生外出野营。夜幕降临，他们便钻进帐篷中入睡了。半夜，福尔摩斯把华生叫醒，问：“看到漫天星斗，你能推断出什么？”华生答：“其中肯定也有些星星和地球一样，有生命的存在。”福尔摩斯说：“华生，你真是个大傻瓜！……”‎ 请你根据上文推断一下，福尔摩斯接下来会说什么？‎ 我们的帐篷被人偷走了！________________________________________________________________________‎ 三、阅读理解。(22分)‎ ‎(一)课内阅读。(9分)‎ 父亲说：“你们爱吃花生吗？”‎ 我们争着回答：“爱！”‎ ‎“谁能把花生的好处说出来？”‎ 姐姐说：“花生的味道很美。”‎ 哥哥说：“花生可以榨油。”‎ 我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”‎ 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”‎ ‎1．姐姐、哥哥和“我”分别从花生的味道、作用、价格这三个方面发表了自己对花生的看法，而父亲则着眼于赞美花生的品质。(4分)‎ ‎2．父亲把花生和桃子、石榴、苹果作对比，其用意是(A)(2分)‎ A．突出花生朴实无华、默默奉献的品格。‎ B．突出桃子、石榴、苹果惹人喜欢的特征。‎ C．表明父亲只喜欢花生，不喜欢桃子、石榴、苹果。‎ ‎3．在现实生活中，你是想做像花生一样的人，还是想做像桃子、石榴、苹果那样的人呢？为什么？(3分)‎ 我想做像花生那样的人，因为这种人从不炫耀自己，踏踏实实地做对别人有益的事情，值得敬佩。________________________________________________________________________‎ 36‎ ‎(二)课外阅读。(13分)‎ 暑假一开始，我就赶回乡下老家，帮父亲母亲采摘李子。 ‎ 今年村里李子泛滥成灾，导致李子的收购价一降再降，由最初的六毛五一斤降到三毛五一斤。包括父亲在内的许多乡亲都叫苦连天。于是，摘李不过10天，大部分乡亲就停止采摘了。他们放出话来：李子不要了，宁可看着它烂在树上，也不要费时费力摘下贱卖。 ‎ ‎ 　　父亲预估今年可以摘到20000斤李子。摘到约18000斤的时候，他和母亲也决定不摘了，因为实在不值，也没人收购了。 ‎ ‎ 　　歇工的第一天刚好下小雨，我和母亲在家里掰玉米、煮玉米，父亲却扛着一根竹竿往屋子旁边的那片李树林走去。那根竹竿我再熟悉不过，它的尾部有一个铁钩。每年的李子采摘季，父亲就用它敲打树上的李子，我们再从地上一个一个拾起李子放进筐里、袋里。 ‎ ‎ 　　“不是说不摘了吗？”我问母亲。 ‎ ‎ 　　母亲回答：“谁知道呢？但你爸做事一向有分寸，他那么做应该有他的道理。” ‎ ‎ 　　只见父亲走向一棵长满李子的李树，伸出竹竿，“梆梆梆”，三下两下，就把红彤彤的李子打到了地上。然后，他越敲越起劲，一棵接着一棵。不到两个小时，他就把整片李树的李子敲到了地上。看得出来，他是又心疼又愤怒。 ‎ ‎ 　　收工回到家里，父亲拿过一个玉米吃起来。看到他一脸轻松的样子，我不禁问：“爸，这么多李子不要了，您不心疼啊？” ‎ ‎ 　　父亲说：“当然会心疼。但今年李子价格低，并且村里所有人都这样，我有什么好抱怨的？我们还只丢了2000斤，你陈大伯家可整整三片李树园没动，得有上万斤李子扔掉呢。” ‎ ‎ 　　“那李子不要就不要了，您让李果挂树上不就得了，怎么还要费劲把它们敲下来？” ‎ ‎ 　　父亲说：“孩子，你记住：就算不要，也一定要从树上把李子敲下来。为啥呢？因为李果烂在树上和烂在地里有着天壤之别。前者只会吸干树的养分，损伤树干，后者却能化成肥料滋润树根，助李树来年长得更好。眼下李子不值钱已成事实，但我们还得往前看，为明年的收获作准备，你说是不是？” ‎ ‎ 　　我点点头。父亲说得太有道理了。我突然觉得，人过一生就跟农民摘李是一个道理。不要的李子，就狠狠敲掉，别让眼前的伤痛影响到来年的丰收。人要往前看，如果总活在过去，就一辈子都摆脱不了痛苦的阴影。‎ ‎1．本文共860余字，我阅读的时间大约是　　分钟。(1分)‎ ‎2．大部分乡亲停止采摘李子的原因是(C)。(2分)‎ A．李子太多，采摘太辛苦 B．想等李子的收购价涨上去 C．不想费时费力采摘却拿来贱卖 D．想要看李子烂在李树上 ‎3．下列对父亲费劲把李子敲下来的原因，阐述不正确的一项是(B)(2分)‎ A．李果烂在树上只会吸干树的养分，损伤树干。‎ B．李子不值钱已成事实，打李子可以锻炼身体。‎ C．李子烂在地里，能化成肥料滋润李树的树根。‎ D．李果烂在树上和烂在地里是有着天壤之别的。‎ ‎4．文中画“——”的句子中的“红彤彤”表现出作者(D)的情绪。(2分)‎ A．激动　　　　　B．愤怒　　　　　C．伤心　　　　　D．心疼 ‎5．请写出父亲打李子时的感受，试着解释为什么父亲会有这样的感受。(3分)‎ 心疼、愤怒。因为长势喜人 36‎ 的李子没人收购只能被打掉，自己的辛苦没有得到应有的回报，所以父亲才会有这样的感受。________________________________________________________________________‎ ‎6．父亲是一个怎样的人？请写两个特点，并说说你是从哪里看出来的。(3分)‎ 父亲是一个勤劳的人，从辛勤地摘李子可以看出来；父亲还是一个有远见的人，从他把枝头的李子打下来做肥料可以看出来。________________________________________________________________________‎ 四、习作天地。(30分)‎ 题目：________的老师 要求：先想想你的老师有什么突出的特点，如外貌、性格、喜好，再选择一两件能突出其特点的具体事情来写。‎ 第五单元测评卷 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、积累与运用。(43分)‎ ‎ 1.下列加点字的读音和词语的书写全部正确的一项是(D)(2分)‎ A．树杈(chà)　　　　驯良(xùn)　　　　粮食　　　　骄健 B．苔藓(xiǎn) 勉强(miǎn) 蔬菜 圆椎 C．摄取(niè) 老鼠(shǔ) 狭长 收拾 D．抵挡(dǐ) 清秀(xiù) 飘浮 地区 ‎2．读拼音，写词语。(8分)‎ fán zhí 繁 殖 ‎　‎ línɡ lónɡ 玲 珑 ‎　‎ zhì liáo 治 疗 ‎　‎ ɡuānɡ huá 光 滑 méi tàn 煤 炭 ‎　‎ 36‎ shū lǐ 梳 理 ‎　‎ xiē xi 歇 息 ‎　‎ shā jūn 杀 菌 ‎3．按要求写词语。(9分)‎ ‎(1)将词语补充完整： 寸草不生　闪闪发光 ‎(2)仿写词语：干干净净(AABB式) 清清楚楚　密密层层 毛茸茸(ABB式) 热乎乎 　绿油油 ‎(3)词语搭配：面容(清秀)　　动作(敏捷)　　四肢(轻快)‎ ‎4．给下列加点的词选择正确的解释。(6分)‎ ‎(1)强烈：A.极强的，力量很大的；B.鲜明的，程度很高的；C.强硬激烈。‎ ‎①我们每个人都有着强烈的民族感情。(B)‎ ‎②李敏强烈要求去参加暑期夏令营。(C)‎ ‎③小兰的求知欲非常强烈。(A)‎ ‎(2)密切：A.关系近；B.使关系近；C.(对问题等)重视，照顾得周到。‎ ‎①太阳和我们的关系非常密切。(A)‎ ‎②各个部门之间要密切配合。(C)‎ ‎③我们党要进一步密切干部与群众的关系。(B)‎ ‎5．按要求完成句子练习。(8分)‎ ‎(1)它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平。(用加点的词写句子)‎ 我家的小狗吃饭的时候，先用鼻子闻一闻，再用舌头舔一舔，然后狼吞虎咽地大吃起来。________________________________________________________________________‎ ‎(2)太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。(用加点的关联词造句)‎ 虽然这次考试我没有考好，但是我没有灰心失望。________________________________________________________________________‎ ‎(3)太阳的温度很高。(使用列数字的方法说明太阳的温度很高)‎ 太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度。________________________________________________________________________‎ ‎(4)太阳光有杀菌的作用，我们可以利用它来治疗和预防疾病。(修改病句)‎ 太阳光有杀菌的作用，我们可以利用它来预防和治疗疾病。________________________________________________________________________‎ ‎6．下列句子运用了什么说明方法？ 请填上相应的序号。(可多项选择)(4分)‎ ‎ A.举例子　　　B．列数字　　　C．作比较　　　D．打比方 ‎ ‎ (1)约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。(BC)‎ ‎ (2)太阳会发光，会发热，是个大火球。‎ ‎(D)‎ ‎ (3)有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。(AB)‎ 36‎ ‎(4)长须鲸刚生下来就有六米多长，一两吨重，两三年就可以长成大鲸。(B)‎ ‎7．根据课文内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。(3分)‎ ‎ (1)《松鼠》一文主要介绍了松鼠的外形特点、活动范围和生活规律、行为特点、搭窝技巧和生活习性。(√) ‎ ‎ (2)《太阳》一文运用多种说明方法，向我们介绍了和太阳相关的一些知识，说明太阳和人类的关系密切。(√)‎ ‎ (3)《松鼠》的语言风格是平实质朴，《太阳》的语言风格是简洁明了。(×)‎ ‎8．给下列句子排序，使之连成一段语意通顺的话。(3分)‎ ‎(2)空气上升时，温度下降，其中的水蒸气凝成了无数的小水滴，飘浮在空中，变成云。‎ ‎(1)地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。‎ ‎(3)云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。‎ 二、语文与生活。(3分) ‎ 止咳灵说明书 适用范围：本品适用于感冒、肺热或咽喉炎引起的咳嗽。‎ 用法用量：温开水送服，成人一日三次，每次四片，儿童每次减半或遵医嘱。 ‎ 注意事项：本品不得空腹服用，服用前后一小时内不得食用酸冷食物。‎ 李奶奶的孙子瑞瑞只有3岁，因感冒引起咳嗽，李奶奶准备给孙子喂药。请你根据说明书的内容判断下面李奶奶的做法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。‎ ‎1．李奶奶拿出了2片止咳灵，给孙子瑞瑞服用。(√)‎ ‎2．考虑到瑞瑞太小吞不下药片，李奶奶将止咳灵药片弄碎，碾成了药粉。(√) ‎ ‎3．因为担心止咳灵有苦味，李奶奶将药粉混进刚榨好的橙汁里，喂给瑞瑞喝。(×) ‎ 三、阅读理解。(24分)‎ ‎(一)课内阅读。(9分)‎ 松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，(既)舒适(又)安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。‎ 松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。‎ ‎1．选择恰当的关联词填在文中的括号里。(1分)‎ 又……又……　　　　　　既……又……‎ ‎2．选文在描述松鼠搭窝时用了表示先后顺序的词语“先……再……然后……”，这样写的好处是(C)。(2分)‎ A．表现松鼠搭窝快 B．说明松鼠动作连贯 C．条理清楚地写出了松鼠搭窝的过程 ‎3．选文第1自然段介绍了松鼠搭窝的经过，从选址、建造和窝口的特点来表现松鼠的聪明能干。(3分)‎ ‎4．选文第2自然段介绍了松鼠的哪些生活习性？(3分)‎ 介绍了松鼠的生育情况、换毛时间及爱干净的生活习性。________________________________________________________________________‎ ‎(二)课外阅读。(15分)‎ 太空“清洁工”(节选)‎ 36‎ 太空垃圾是些什么呢？ 它们有的是完成了任务、已经到了设计寿命极限的报废卫星，有的是发射失败、没能进入预定轨道的航天器，还有些是发射卫星的火箭残骸。这些东西失去了地面的控制，就像高速公路上不守交通规则的车辆，横冲 直撞，正常运行的航天器一旦碰上它们，立刻就会遭殃。太空垃圾的飞行速度很 快，破坏力极大。而且因为外层空间空气稀薄，阻力很小，它们环绕地球飞行好多 年也不会坠入大气层烧毁。 ‎ 有没有办法清除掉太空垃圾呢？ 英国科学家研制出一种专门用来清除太空 垃圾的人造卫星，这就是我们所说的太空“清洁工”，它可以帮助解决太空垃圾这个令人头疼的问题。太空“清洁工”的质量只有6千克，制造和发射的全部费用不到100万美元。别看它个儿不大，本领可不小。它装有4台摄像机，能搜索上下、左 右、前后的情况。一旦看到太空垃圾，它就立刻靠过去，然后紧紧抓住那个“捣蛋 鬼”，接着迫使太空垃圾和自己一起减速飞行，在重力的作用下降低高度，一起进入稠密的大气层，这时剧烈的空气摩擦产生的高温就会将它们一同烧毁。从地面上看，就像天空坠落的流星一样。假如垃圾的体积太大，来不及在大气中完全烧毁，“清洁工”还能控制坠落地点，让它的残骸掉到沙漠或海洋中，既不会威胁空中的航天器，也不会给地上的人们带来麻烦。‎ 有了太空“清洁工”，外层空间会干净许多，航天器的运行也安全多了。现在的做法还只能让“清洁工”和太空垃圾“同归于尽”。虽然造价不算太贵，但是清理一件垃圾就得“牺牲”一个“清洁工”，还是不合算。科学家们下一步的目标是研制更高级的太空“清洁工”，使它能够在消灭掉一个太空垃圾以后，再去寻找别的垃圾，多次完成清理工作。‎ ‎1．下面对第1、2自然段开头的判断和理解正确的一项是(B)(2分)‎ A．都是反问句，加强了肯定的语气。‎ B．都是设问句，用来引起读者的注意，引出下文的介绍。‎ C．第1自然段开头是设问句，第2自然段开头是反问句。 ‎ ‎2．什么是太空垃圾？在文中找到相关的语句，画上“——”。(2分)‎ ‎3．为什么要研制太空“清洁工”？(3分)‎ 因为太空垃圾失去了地面的控制，横冲直撞，飞行速度快，破坏力大，威胁正常运行的航天器，且不易坠毁。________________________________________________________________________‎ ‎ 4.文中画“——”的句子运用了什么说明方法？作用是什么？(4分)‎ 运用了列数字的说明方法。准确、具体地写出了太空“清洁工”的质量及其制造和发射的费用。________________________________________________________________________‎ ‎5．短文的第2自然段和第3自然段主要介绍了什么？ 请各用一句话概括。(4分)‎ ‎ 第2自然段主要介绍太空“清洁工”的特点和用途。________________________________________________________________________‎ 第3自然段主要介绍目前太空“清洁工”的不足和未来的改进。________________________________________________________________________‎ 四、习作天地。(30分) ‎ 请选择一种你熟悉并喜欢的事物介绍给大家， 写清楚事物的主要特点，分段介绍，试着运用恰当的说明方法， 题目自拟。‎ 第六单元测评卷 题号 一 二 三 四 总分 36‎ 得分 一、积累与运用。(43分)‎ ‎1．用“——”画出加点字的正确读音。(3分)‎ 腼腆(diǎn　tiǎn)　　　　　誊写(yù　téng)　　　　　缴费(yāo　jiǎo)‎ 龟裂(guī　jūn) 纸屑(xuè　xiè) 偏僻(pì　bì)‎ ‎2．读拼音，写词语。(8分)‎ kù shǔ 酷 暑 ‎　‎ jǐ bèi 脊 背 ‎　‎ cí xínɡ 辞 行 ‎　‎ kǎo shì 考 试 bì yè 毕 业 ‎　‎ xīn téng 心 疼 ‎　‎ mánɡ lù 忙 碌 ‎　‎ tánɡ ɡuǒ 糖 果 ‎3．照样子，写一写。(6分)‎ 例：权(权利)―→仅(仅有)‎ 陪(陪伴)―→倍(加倍)　　　　　　钉(钉子)―→叮(叮嘱)‎ 酸(辛酸)―→俊(俊俏) 噪(噪音)―→燥(干燥)‎ 迪(启迪)―→庙(庙会) 抑(压抑)―→迎(迎接)‎ ‎4．照样子，写词语。(3分)‎ ‎(1)得意扬扬(ABCC式)小心翼翼　兴致勃勃　千里迢迢 ‎(2)恍恍惚惚(AABB式)断断续续　躲躲闪闪　安安稳稳 ‎ 5.区分省略号的不同用法。(填序号)(3分)‎ 36‎ A.表示说话断断续续。　　B．表示内容的省略。　　C．表示列举的省略。‎ ‎(1)看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……(C)‎ ‎(2)“有事快说，别耽误妈干活！”“我……要钱……”(A)‎ ‎(3)……醒来，枕边一片湿。(B)‎ ‎6．按要求完成句子练习。(9分)‎ ‎ (1)当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。(改为肯定句)‎ 当我再拿起那首诗，必须承认父亲是对的。________________________________________________________________________‎ ‎(2)难道世界上糟糕的诗还不够多吗？(改为陈述句)‎ 世界上糟糕的诗够多了。________________________________________________________________________‎ ‎(3) 爱是母亲掏出的那一卷揉得皱皱的毛票，也是父亲摇动的小舟。(仿写句子)‎ 爱是母亲的鼓励，也是父亲的鞭策。‎ ‎7．下列句子分别运用了什么描写方法？请选一选。(可多选)(5分)‎ A.动作描写　　B．神态描写　　C．语言描写　　D．环境描写　　E．外貌描写 ‎(1)他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里。(AE)‎ ‎(2)我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”(BC)‎ ‎(3)不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。(D)‎ ‎(4)褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。(B)‎ ‎(5)母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……(A)‎ ‎8．根据所学内容填空。(3分)‎ ‎(1)朱用纯告诫我们：“一粥一饭，当思来处不易 ；半丝半缕，恒念物力维艰。”‎ ‎(2)司马光告诫我们要自觉保持俭朴，防止奢侈：“由俭入奢易，由奢入俭难。”‎ ‎(3)魏征告诫唐太宗：“居安思危， 戒奢以俭。”‎ ‎9．根据课文内容判断对错，对的画“√”，错的画“×” 。(3分)‎ ‎(1)“父爱之舟”表面指姑爹的渔船，实际上指父亲的爱，把抽象的父爱具体表现了出来。小舟在文中反复出现，突出父爱的承载作用，同时把舟与父爱联结起来，成为贯穿全文的线索。(√)‎ ‎(2)《“精彩极了”和“糟糕透了” 》一文中写“我越来越体会到我当初是多么幸运”，是因为“我”一直坚持写作。(×)‎ ‎(3)“我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲”，这是因为这钱来之不易，“我”不能再用母亲辛辛苦苦挣的钱乱买其他东西了。并且母亲两次毫不犹豫地给“我”钱买书，“我”不能辜负母亲对“我”的期望和支持，“我”买书不再单纯是对读书的渴望，更是对母亲的感恩和责任。(√)‎ 二、语文与生活。(5分)‎ 期末考试前，班上的同学约李文考试结束后去爬双峰山。正想放松一下的李文把活动计划告诉了妈妈，妈妈对李文说：“我和你爸爸已经商量好了，等你考试一结束，我们就一起去西双版纳旅游。”‎ ‎1．妈妈的言外之意是：你不能和同学一起去爬双峰山。________________________________________________________________________(2分)‎ ‎2．请你以李文的口吻，用得体的语言说服妈妈。(3分)‎ 妈妈，努力了一个学期，考完试后同学们都想聚在一起放松放松，我很想和同学们一起去爬双峰山。而且，我不去同学们会非常失望的。爬双峰山一天的时间就 36‎ 足够了，我们全家推迟一天去旅游可以吗？________________________________________________________________________‎ 三、阅读理解。(22分)‎ ‎(一)课内阅读。(10分)‎ 母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械·_(jiè__xiè)忙碌状态……‎ 那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。‎ 我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……‎ 那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。‎ ‎“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才舍(shě　shè)不得给你这么多钱呢！”‎ 那一天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足了买《青年近卫军》的钱。我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。‎ ‎1．用“”画去选文中括号里不正确的读音。(1分)‎ ‎2．选文中画“——”的句子运用了反复的修辞手法，写出了母亲不辞劳苦、争分夺秒工作的状态，衬托出了母亲挣钱的不易。(3分)‎ ‎3．“那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！”这句话表现了“我”对母亲的心疼，“我”觉得自己长大了，具体表现在下文描述的“我”用母亲给“我”买书的钱给母亲买了一听水果罐头这件事上。(2分)‎ ‎4．“我”用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头，联系生活实际，谈谈你怎么看待“我”的这一做法。(4分)‎ 母亲挣钱如此辛苦、不易，但她还是毫不犹豫地把钱给了“我”，表现了母亲对“我”无私的爱，“我”的这一做法，是对母亲的爱的回报。(联系生活实际略)________________________________________________________________________‎ ‎(二)课外阅读。(12分)‎ 父亲的爱(节选)‎ 父亲不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是母亲。他只是每天上班下班，而母亲则把我们做过的错事开列清单， 然后由他来责骂我们。 ‎ 有一次我偷了一块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖的说是我偷来的，说我愿意替卖糖果的拆箱卸货作为赔偿。但母亲却明白我只是个孩子。 ‎ 我在运动场打秋千跌断了腿，在前往医院途中一直抱着我的，是母亲。父亲把汽车停在急诊室门口，他们叫他驶开，说那空位是留给紧急车辆停放的。父亲听了便叫嚷道：“你以为这是什么车？ 旅游车？” ‎ 在我生日会上，父亲总是显得有些不大相称。他只是忙于吹气球，布置餐桌，做杂务。把插着蜡烛的蛋糕推过来让我吹的，是母亲。 ‎ 我翻阅相册时，人们总是问：“你父亲是什么样子的呢？”天晓得！ 他老是忙着替别人拍照。母亲和我笑容可掬地一起拍的照片，多得不可胜数。‎ 我记得母亲有一次叫他教我骑自行车。我叫他别放手，但他却说是应该放手的时候了。我摔倒之后，母亲跑过来扶我， 父亲却挥手要她走开。我当时生气极了， ‎ 36‎ 决心要给他点颜色看。于是我马上爬上自行车，而且是自己骑给他看。他只是微笑。‎ 我念大学时，所有的家信都是母亲写的。他除了寄支票外，还寄过一封短信来给我，说因为我没有在草坪上踢足球了，所以他的草坪长得很美。‎ 每次我打电话回家，他似乎都想跟我说话，但结果总是说：“我叫你妈来接。”‎ 我从小到大都听他说：“你到哪里去？什么时候回家？汽车有没有汽油？不，不准去。”父亲完全不知道怎样表达爱。除非——‎ 会不会是他已经表达了而我却未能察觉？‎ ‎1．用“——”画出全文的中心句。(1分)‎ ‎2．文中一共选取了七件与父亲有关的小事，请仿照下面的例子 , 将其余的六件小事各用一句话概括。(3分)‎ 例：第一件：让“我”向卖糖的承认错误。‎ 第二件：开车送“我”到医院。第三件：生日会上吹气球，布置餐桌，做杂务。第四件：替“我”和母亲拍照，自己不照。第五件：激励“我”自己骑自行车。第六件：“我”念大学时，只寄过一封短信给“我”。第七件：“我”打电话回家，他叫母亲来接。________________________________________________________________________‎ ‎3．文中的“父亲”到底有没有将他的爱表达出来？ 你觉得他表达爱的方式有什么特点？ (3分)‎ 文中的几件事其实都表现了父亲的爱， 只不过他表达爱的方式非常深沉、含蓄。________________________________________________________________________‎ ‎4．文章结尾写道：“会不会是他已经表达了而我却未能察觉？”对这句话的理解错误的一项是(D)(2分)‎ A．成年的“我”已经能够理解父亲深沉的爱的表达方式。‎ B．这是“我”的推测，“我”怀疑父亲的种种奇怪的言行下，隐藏着对“我”的爱。‎ C．这样结尾委婉含蓄，与全文的格调相和谐，既点明了父爱又不显突兀。‎ D．为“我”以前对父亲的爱理解得不够而自责。‎ ‎5．你的父亲也像文中的父亲一样吗？ 请你概括写出你感受到父爱的一件小事。(3分)‎ 我的父亲和文中的父亲一样不善于表达。有一次吃饭的时候，我无意中提到我的同桌给我带了他爷爷奶奶种的小樱桃，非常好吃。结果第二天放学回家，我在餐桌上看到了一盘樱桃。我以为是母亲买的，后来才知道是父亲买的。________________________________________________________________________‎ 四、习作天地。(30分)‎ 这个世界因“爱”而美丽，也因“爱”而精彩。如果你留心观察，那么一定会发现身边有许许多多关于“爱”的故事。请以“爱”为主题写一篇记叙文，题目自拟。要求内容具体，感情真实，语句通顺。‎ 第七单元测评卷 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、积累与运用。(41分)‎ 36‎ ‎1．下列加点字的读音有误的一项是(D)(2分)‎ A．船桨(jiǎng)　　　瓷瓶(cí)　　　　袅袅(niǎo)　　　凛冽(liè)‎ B．聒噪(guō) 照耀(yào) 浣女(huàn) 榆树(yú)‎ C．硕果累累(léi) 静悄悄(qiāo) 闲逸(yì) 更夫(gēng)‎ D．嫉妒(jì) 河畔(pàn) 嫦娥(cháng) 空旷(kuàng)‎ ‎2．让词语走进语境。(8分)‎ ‎(1)夕阳西下，天边染上了hóng yùn(红晕)，yù fā(愈发)美丽。慢慢地，yè mù jiàng lín(夜幕降临)，周围变得一片qī hēi(漆黑)。晚风习习，使人 xīn kuàng shén yí(心旷神怡)。‎ ‎(2)片刻间，只见大róng shù(榕树)的shù shāo(树梢)不断晃动，从中飞出来数不清的鸟儿，看了这只，错过那只，让人yìng jiē bù xiá(应接不暇)。‎ ‎3．写出下列句中加点词语的近义词。(6分)‎ ‎(1)榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。‎ ‎(旺盛)(显示)‎ ‎(2)月亮正在头顶，明显大多了，也圆多了，清清晰晰看见里边有个什么东西。(显然)(清清楚楚)‎ ‎(3)那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！(安逸)(融洽)‎ ‎4．给加点的字选择正确的解释。(2分)‎ ‎ (1)随意春芳歇(C)‎ A．歇息。　　　　　　　　　B．暂停。　　　　　　　　　C．尽。‎ ‎(2)聒碎乡心梦不成 (B)‎ A．恬淡。 B．声音嘈杂，文中指风雪声。 C．使劲喊。‎ ‎5．读下列诗句，说说哪些景物是动态的，哪些是静态的。(4分)‎ ‎(1) 竹喧归浣女，莲动下渔舟。‎ 动态景物：浣女　莲叶　渔舟________________________________________________________________________‎ 静态景物：竹子________________________________________________________________________‎ ‎(2)西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。‎ 动态景物：白鹭　流水　鳜鱼________________________________________________________________________‎ 静态景物：西塞山　桃花________________________________________________________________________‎ ‎6．按要求写句子。(6分)‎ ‎(1)明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。(仿写拟人句)‎ 一阵微风吹来，小草便跳起了欢快的舞蹈。________________________________________________________________________‎ ‎(2)三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。(仿写比喻句)‎ 美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。________________________________________________________________________‎ ‎(3)院子的中央处，是那棵桂树。(把句子写具体)‎ 院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。________________________________________________________________________‎ 36‎ ‎7．判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。(4分)‎ ‎(1)作者两次经过“鸟的天堂”。第一次是在傍晚，鸟都栖息了，因此作者着重描写了大榕树。(√) ‎ ‎(2)《月迹》一课寻月的踪迹是：中堂——院中——河边。(√)‎ ‎(3)《鸟的天堂》中，作者由近及远地对榕树的枝、根、叶的形状、颜色、大小等进行了描写。(×)‎ ‎(4)“月迹”单指月亮变化的轨迹。(×)‎ ‎8．根据所学内容填空。(9分)‎ ‎(1)夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。‎ ‎ (2)王维的诗句“明月松间照，清泉石上流”描绘了皎洁的月光透过松林洒落下来，清澈的泉水从石头上潺潺流过的景象。‎ ‎(3)张继在《枫桥夜泊》一诗中借秋夜江边之景表达孤寂忧愁心情的诗句是“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”。‎ ‎(4)《长相思》中“山一程，水一程”表现了行军路途遥远；“风一更，雪一更”表现了天气的恶劣。‎ 二、语文与生活。(5分)‎ 仔细观察下图，先简要介绍漫画，再谈谈你从中获得了什么启示。‎ 一个时髦的女郎走在大街上，她一边嗑着瓜子，一边随手把瓜子壳扔在路上。一个清洁工人紧跟着她，把瓜子壳扫入簸箕中。她发现了，转过身对清洁工吼道：“你这人真没素质，怎么一直跟着我？”启示：真正的素质不是表现在光鲜的外表下，而是隐藏在人的言谈举止中。________________________________________________________________________‎ 三、阅读理解。(24分)‎ ‎(一)课内阅读。(10分)‎ 起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便(pián　biàn√)看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。‎ 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴(xīng√　xìng)奋地叫着，那歌声真好听。‎ 当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！‎ ‎1．给文中的加点字选择正确的读音，画“√” 。(1分)‎ ‎2．画“——” 的句子中描写鸟的形态的词是大的、小的，描写鸟的颜色的词是花的、黑的，描写鸟的动作的词是叫、飞、扑。(3分)‎ ‎3．这是作者第________次经过“鸟的天堂”，他看到了众鸟欢腾的热闹景象。从选文中，我们不仅知道鸟的________多、________多，‎ 36‎ 还感受到它们在这里生活得非常________。(B)(填序号)(2分)‎ A.一　种类　数量　快乐　　　B．二　种类　数量　快乐 C．一　种类　数量　热闹 D．二　鸟叫　鸟影　热闹 ‎4．画“——” 的句子中，带引号的“鸟的天堂”指什么？不带引号的“鸟的天堂”又指什么？为什么作者感叹“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊”？(4分)‎ 带引号的“鸟的天堂”指大榕树，不带引号的“鸟的天堂”指鸟儿美好的生活环境。因为作者亲眼看到被人们誉为“鸟的天堂”的大榕树后，感到鸟儿们在这里生活得自由自在，真像在天堂中一样，所以在作者心里，大榕树确确实实就是鸟的天堂。________________________________________________________________________‎ ‎(二)课外阅读。(14分)‎ 茶　乡 竹村坐落在杭州市郊的青龙山脚下。它三面环山，一面靠水。每当春暖花开时节，山间那蜿蜒曲折的溪水便潺潺地流入村前的青龙河中。‎ 村后，漫山遍野郁郁葱葱，苍翠欲滴。那高大挺拔的是青竹，那纤巧细嫩的是茶树，相互掩映，编织成翡翠的绿衫。‎ 春天，茶农家家户户起早贪黑地摘春茶。姑娘们身背茶篓，迎着朝霞，踏着晨露，穿梭般地巡回在茶树旁。她们那灵巧的双手不停地上下飞舞：时而如小鸡啄米，时而如彩蝶翩跹，时而又如钢琴家娴熟地演奏贝多芬的《田园交响曲》。一大捧一大捧鲜嫩的茶叶装进了背篓。她们那五彩的衣裳点缀着明丽柔和的绿色海洋，引得那小蜜蜂看花了眼，忙着追逐那不断晃动着的花朵儿。‎ 太阳升上了头顶，露珠不知什么时候悄悄地隐没了身子。背篓快满了，只听见此起彼伏的山歌在山坡回荡。小鸟争先恐后，像开赛歌会似的在枝头叽叽喳喳。空气中弥漫着早茶的清香，沁人心脾，使人陶醉。‎ 落日的余晖映红了天空，小鸟归巢了，晚霞也回家了。村里家家户户的烟囱冒出缕缕青烟。崎岖的山路上晃动着姑娘们的衣衫，小扁担吱嘎吱嘎地响着，把一担担冒尖的新茶挑下山来，焙制成驰名中外的龙井。‎ 每当我品尝这甘醇晶莹的碧茶时，心中便涌起阵阵乡思……‎ ‎1．联系上下文，说说下面词语的意思。(4分)‎ ‎(1)沁人心脾：呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适，文中指呼吸到带有茶香的清新空气使人感到舒服。________________________________________________________________________‎ ‎(2)驰名中外：中外闻名，文中指竹村焙制的龙井中外闻名。________________________________________________________________________‎ ‎2．短文中画“——”的句子运用的修辞手法是(BD)(多选)(2分)‎ A．对比　　　　　B．排比　　　　　C．拟人　　　　　D．比喻 ‎3．填空。(5分)‎ ‎(1)我们曾品尝过清新爽人的碧螺春；现在，我们又品尝到甘醇晶莹的龙井。同时，我们还能品味出作者对家乡的热爱与思念之情。‎ ‎(2)短文第3～5自然段是按时间顺序来叙述的。‎ ‎(3)画“——”的句子属于静态(静态　动态)描写；画“——”的句子属于动态(静态　动态)描写。‎ ‎4．短文最后一自然段在全文中起什么作用？(3分)‎ 点明中心，升华文章主题。________________________________________________________________________‎ 36‎ 四、习作天地。(30分)‎ 四季景物皆有情，只要我们留心观察，就能发现景物的美丽与变化。请选择一种自然现象或一处自然景观来进行描写，写出你观察到的景物的动态变化。题目自拟。‎ 第八单元测评卷 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、积累与运用。(42分)‎ ‎1．下列加点字的读音全部正确的一项是(C)(2分)‎ A．试卷(juàn)　　　　　　一卷(juàn)　　　　　　烟卷儿(juǎn)‎ B．着急(zháo) 着力(zháo) 看着(zhe)‎ C．差错(chā) 差不多(chà) 出差(chāi)‎ D．传说(chuán) 自传(zhuàn) 传闻(zhuàn)‎ ‎2．读拼音，写词语。(8分)‎ jiào huì 教 诲 ‎　‎ shū kān 书 刊 ‎　‎ bù chǐ xià wèn 不 耻 下 问 zhì pǔ 质 朴 ‎　‎ shuāi lǎo 衰 老 ‎　‎ shù shuō 述 说 ‎　‎ jiù jiu 舅 舅 ‎3．仿写词语。(2分)‎ 津津有味(AABC式)恋恋不舍　　　　如醉如痴(ABAC式)十全十美 牵肠挂肚(含人体器官)心知肚明 硕果累累(ABCC式)气喘吁吁 36‎ ‎4．我会选词填空。(4分)‎ 一……就……　　　　　虽然……但是……　‎ 因为……所以…… 不是……而是……‎ ‎(1)(因为)人生短暂如白驹过隙，(所以)我们要珍惜生命，充分利用时间来完成自己的理想。‎ ‎(2)我喜欢看小说，(一)拿起来(就)爱不释手。‎ ‎(3)(虽然)这座桥已经建成很多年，(但是)它依然很坚固。‎ ‎(4)我们(不是)把鱼儿捉来吃，(而是)养在玻璃缸里玩儿。‎ ‎5．下列四句话，与读书无关的一项是(D)(2分)‎ A．心既到矣，眼口岂不到乎？ ‎ B．知之为知之，不知为不知，是知也。‎ C．读万卷书，行万里路。 ‎ D．克勤于邦，克俭于家。‎ ‎6．按要求完成句子练习。(8分)‎ ‎(1)书，被人们称为人类文明的“长生果”。(仿写句子)(2分)‎ 书是钥匙，为人们打开知识的大门。________________________________________________________________________‎ ‎(2)少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。(仿写句子)(4分)‎ 我的童年生活恰似一首轻快明丽的小诗，也似一支柔美优雅的舞蹈。‎ ‎(3)做笔记增强了我的记忆力，也锻炼了我的理解力。(修改病句)(2分)‎ 做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。________________________________________________________________________‎ ‎7．判断下列说法的正误，对的画“√”，错的画“×”。(5分)‎ ‎(1)冰心喜欢读辞藻华丽的文艺作品。(×)‎ ‎(2)“三到之中，心到最急”中的“急”是指重要。(√)‎ ‎(3)“敏以求之者也”中的“敏”的意思是聪敏。(×)‎ ‎(4)《我的“长生果”》一文中作者在写“一件不愉快的往事”时借鉴了巴金先生的作品。(√)‎ ‎(5)“我读得很快，囫囵吞枣 ，大有‘不求甚解’的味道。”这句话中“囫囵吞枣”比喻“我”因为熟练而读书很快。(×)‎ ‎8．根据所学内容填空。(6分)‎ ‎(1)读书有三到，谓心到、眼到、口到。‎ ‎(2)《我的“长生果”》一文中作者悟出了“作文，构思要别出心裁，要写真情实感，可以借鉴和模仿，更要创造”的道理。‎ ‎(3)冰心给少年儿童的读书指导是：“读书好，多读书，读好书。”‎ ‎(4)学习要“敏而好学，不耻下问”。‎ ‎(5)问渠那得清如许？为有源头活水来。‎ ‎9．把下列句子排成一段意思连贯的话。(5分)‎ ‎(5)作文果然有了进步。‎ ‎(2)自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。‎ ‎(1)以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。‎ ‎(4)此后，我就试着用自己的话写真实的故事。‎ ‎(3)老师在我的作文后面批注：“不真实，要用自己的话写真实的故事。”‎ 36‎ 二、语文与生活。(4分) ‎ 明明的爸爸给明明买了一箱书，各种类型的书都有。他说：“明明，读书有益无害，只要多读书，总能吸收里面的营养的。”你赞成明明爸爸的说法吗？ 请说说你的看法。‎ 我不赞成明明爸爸的说法。读好书当然有益，但读了那些不利于孩子健康成长的书反而有害。________________________________________________________________________‎ 三、阅读理解。(24分)‎ ‎(一)课内阅读。(10分)‎ ‎ 　　一谈到读书，我的话就多了！‎ 我会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。‎ 那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。‎ 此后，我决定拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。‎ ‎1．“一谈到读书，我的话就多了！”这句话在全文中起什么作用？(2分)‎ 开篇点题，引出下文。________________________________________________________________________‎ ‎2．选文第2自然段中“不是……而是……”一句突出表现了什么？(2分)‎ 突出表现了“我”对《三国演义》的喜爱。________________________________________________________________________‎ ‎3．说说下列句子表达了作者怎样的内心感受。(4分)‎ ‎(1)我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。‎ 作者很想知道下面的情节时的那种急切、期盼、不舍。________________________________________________________________________‎ ‎(2)我决定拿起一本《三国演义》，自己一知半解地读了起来。‎ 作者下定了自己读《三国演义》的决心时毅然决然的内心感受。________________________________________________________________________‎ ‎4．画“——”的句子中“越看越明白”的含义是(A)(2分)‎ A．读书越多，知识积累越多，理解能力就会越强。‎ ‎ B．读得快了，就懂得书里的意思了。‎ C．认识书里的字了。‎ ‎(二)课外阅读。(14分)‎ 生命的一部分(节选)‎ 刘心武 书，是我生命的一部分。‎ 我每天都离不开书，每天必看书。有时忙得团团转，似乎不可能看书，但再忙总得如厕。如厕时我总要读一点东西，如果不是书，那就一定是报纸杂志。所以， 最忙的时候我也仍然在看书。 ‎ 有一回出差，路上竟把手提包丢了，到了下榻的招待所，懊丧得不行。手提包里的钞票及一些生活用品丢了固然可惜，但最可惜的是丢了一本心爱的书。我每次出差总要带上一本或几本最提神的书，同在家一样，躺在床上也要读书。我难以想象，‎ 36‎ 自己可以上床后不读书便安然入眠。那一晚真够狼狈，临时去借书又不可能，躺在床上后，百无聊赖，浑身不自在。忽然，我眼光扫到了桌上的台历，啊，那不也可当作一本书读吗？ 于是，我兴奋地跳下床，抓过台历。那是一本有关中外历史知识的台历，真棒！ 于是我津津有味地翻阅起来，那一个夜晚我没有感到空虚和寂寞，像往常一样读了书。‎ 在旅行途中，在火车上、飞机上，我自然更要读书。‎ 不可一日无书。古人早就倡导过抓紧枕上、厕上、马上的时间读书。仔细想来，马背上何等颠簸，古人却仍要抽空读书，我们今天的条件无论如何总要比马背上好，怎能荒废时间，整天不读一页书呢？_‎ 当书构成我们生命中的一部分以后，我们的灵魂必将变得(③)，我们的眼睛必将变得(①)，我们的行为也必将变得(②)。‎ 爱书吧，从你识字开始，书应该是你不可离异的终身伴侣！ ‎ ‎1．在文中找出下列词语的反义词。 (2分)‎ 索然无味——(津津有味) 　　　　　　兴致勃勃——(百无聊赖) ‎ ‎2．选文第3自然段叙述了一件什么事？ 请用简要的语言加以概括。(2分) ‎ ‎“我”出差丢了包，因为包里有本心爱的书，所以很懊丧。到了晚上，百无聊赖，忽然发现桌上的台历，拿起来当书读，就少了寂寞和空虚。________________________________________________________________________‎ ‎3．你积累的关于读书的名言警句中，跟文中画横线的句子意思相近的是：“一日无书，百事荒芜。”(2分)‎ ‎4．联系上下文，从下面选择恰当的词语，填到文中的括号里。(填序号)(3分)‎ ‎①明亮而深邃　②理智而富于创造性　③充实而丰富 ‎ ‎5．选文第6自然段讲的是(B)。(2分)‎ A．读书的方法 　　B．读书的益处　　 C．读书的感受 　　D．读书的心得 ‎6．联系自己的读书经历，说说这篇文章对你的启发。(3分)‎ 我平时也喜欢阅读，童话、寓言、小说、古诗词……各种体裁的书我都读。读书可以开阔我们的视野，提高我们的理解能力和写作水平，更让我们懂得了许多道理。________________________________________________________________________‎ 四、习作天地。(30分)‎ 请以“我读书，我快乐”为主题，记叙一两件关于自己读书的事情，来表现读书的快乐吧！‎ 要求：1.题目自拟。‎ ‎2．语句通顺，不写错别字。‎ 期末综合测评卷 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、积累与运用。(44分)‎ ‎1．下列加点字的读音全部正确的一项是(C)(2分)‎ 36‎ A．酵母(xiào)　　　　水浒(hǔ)　　　　某人(mǒ)　　　　公卿(qīn)‎ B．筛选(shāi) 依偎(wèi) 河畔(pàn) 分歧(qǐ)‎ C．机械(xiè) 许诺(nuò) 客栈(zhàn) 袅袅(niǎo)‎ D．谴责(qiǎn) 馈赠(guì) 灰烬(jìn) 岔道(chà)‎ ‎ 2.读拼音，写词语。(8分)‎ fán zhí 繁 殖 ‎　‎ kǎo shì 考 试 ‎　‎ línɡ lónɡ 玲 珑 ‎　‎ lí mínɡ 黎 明 dīnɡ zhǔ 叮 嘱 ‎　‎ xiāo huǐ 销 毁 ‎　‎ huǎnɡ yán 谎 言 ‎　‎ chóu xiè 酬 谢 ‎3．选字填空。(4分)‎ ‎(嫌　谦)　　谦虚　　嫌弃　　　　(塌　榻) 下榻　　塌方 ‎(梢　哨)　　树梢 口哨 (缴　邀)邀请 缴费 ‎4．给加点的字选择正确的解释。(2分)‎ ‎(1)西湖歌舞几时休？(B)‎ A．休息。　　　　　B．停止。　　　　　C．休养。‎ ‎(2)默而识之，学而不厌，诲人不倦。(C)‎ A．认识。 B．见识。 C．记住。‎ ‎5．补充下列词语，并完成练习。(7分)‎ ‎(美)中不足　　　国泰民(安)　　　负荆请(罪)‎ 呕心(沥)血 震耳(欲)聋 应接不(暇)‎ ‎(1)画“——”的词语是一个褒义词，和它意思相近的贬义词是处心积虑。‎ ‎(2)“负荆请罪”出自课文《将相和》，文中的其他两个故事分别是完璧归赵、渑池会面。‎ ‎6．给下面的句子选择正确的说明方法。(4分)‎ 36‎ A.分类别　　B．列数字　　C．打比方　　D．作比较 ‎(1)灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。(B)‎ ‎(2)苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。(D)‎ ‎(3)太阳会发光，会发热，是个大火球。(C)‎ ‎(4)鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。(A)‎ ‎7．读句子，把下列句子排成一段意思连贯的话。(5分)‎ ‎(5)所以，我们在读书前要学会辨别什么书可以读，什么书不要读，这样才不会落入“温柔的陷阱”。‎ ‎(1)读书有益，读书可以增长知识。‎ ‎(4)若读了一些伪书、坏书，不但不能长见识，反而会教唆你做坏事。‎ ‎(2)但是，书读多了，有时反而易瞻前顾后，不敢出手。‎ ‎(3)还有，书也有好坏之分。‎ ‎8．按要求完成句子练习。(6分)‎ ‎(1)有人触动一下松鼠所在的大树。　松鼠从树上的窝里跑出来躲到树枝底下。(用恰当的关联词连成一句话)‎ 只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下。________________________________________________________________________‎ ‎(2)用具体的情景表现“津津有味”的意思。‎ 爸爸拿着一本书正埋头看着，只见他一会儿笑，一会儿眉头紧锁，一副颇有兴致的样子。________________________________________________________________________‎ ‎(3)天空中飘着云朵。(把画面写具体)‎ 蔚蓝的天空中飘着各种各样的云朵，有的像绵羊，有的像山峰，有的像河流……________________________________________________________________________ ‎ ‎9．根据所学内容填空。(6分)‎ ‎(1)《山居秋暝》中衬托出月夜山村的清幽宁静的动态描写的两句诗是“竹喧归浣女，莲动下渔舟”。《长相思》中的“聒碎乡心梦不成，故园无此声”表达了作者的思乡之情；《己亥杂诗》中的“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”表达了诗人期待着杰出人物涌现的强烈愿望；《示儿》中的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”表达了作者对统一大业的期望。‎ ‎(2)读书有三到，谓心到、眼到、口到。‎ ‎(3)我知道关于勤俭节约的名言：“由俭入奢易，由奢入俭难。”‎ 二、语文与生活。(4分)‎ 我有一个邻居哥哥，他经常到网吧去打游戏，不仅导致视力下降、学习退步，而且与家人疏远，有时甚至还与家人吵架。我想劝劝他。‎ 我说：“哥哥，因为玩游戏你的视力下降、学习退步，就连你的性格都变了。偶尔玩一会儿游戏可以放松心情，但是不能沉迷于游戏中，我们做任何事情都要适度。你可以在学习之余多进行一些体育锻炼，也可以和父母一起聊聊天。慢慢地，你就会发现这些事情比打游戏更有趣。________________________________________________________________________”‎ 三、阅读理解。(22分)‎ ‎(一)课内阅读。(10分)‎ 在一个地方，河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。‎ 36‎ 当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。一个朋友说那里只有一株榕树，另一个朋友说是两株。我见过不少榕树，这样大的还是第一次看见。‎ 我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。‎ 榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！‎ 船在树下泊了片刻。岸上很湿，我们没有上去。朋友说这里是“鸟的天堂”，有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。我仿佛听见几只鸟扑翅的声音，等我注意去看，却不见一只鸟的影子。只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。土地是湿的，大概涨潮的时候河水会冲上岸去。“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁这样想。于是船开了，一个朋友拨着桨，船缓缓地移向河中心。‎ ‎1．“我”是按由远及近的顺序观察榕树的，从“逼近”一词可以看出来。(2分)‎ ‎2．用“——”画出描写榕树茂盛的句子。(2分)‎ ‎3．这株大榕树为什么能成为鸟的天堂？(3分)‎ 榕树很大，给鸟儿提供了广阔的生活空间；榕树枝繁叶茂，给鸟儿创造了良好的、自由自在的生活环境；农民不许人去捉鸟儿，给鸟儿创造了一个安全的生活环境。________________________________________________________________________‎ ‎4．“‘鸟的天堂’里没有一只鸟。”这句话的作用是(B)。(3分)‎ A．陈述事实 B．写出了作者遗憾的心情，同时给读者留下了悬念 C．点明中心 ‎(二)课外阅读。(12分)‎ 故　乡 只因我在故乡度过了人生最初的十几个年头，因而从离开它的那一刻起，思乡便成为一种病，无从治愈，无法自已。‎ 每当深夜，皎洁的月光洒满床头，抑或昏黄的路灯将摇曳的树影投上天花板，我总要想起故乡的一切。在如泻如瀑的月光下，小伙伴们应该都已经甜甜入睡，屋子里只有轻轻的鼻息，更加衬托出夜晚的宁静；而我家的老屋里却空无一人，月光银练般流过窗格，悄然落向闲置的床帷；田野上的小路寂无行人，只有风儿在微拂着庄稼长大的阔叶；远处的河堤依稀可辨，桦树林传来遥远的叶动声；更遥远处，不免人似有似无的歌声飘忽不定……‎ 我是那样思念故乡，它与我少年的彷徨，青春的无奈共存着。多少个无眠的夜晚，我为它写过无数首思念的诗歌，因为它是我永远的恋人。‎ 故乡，抽象成一种情绪在心头，就像天空里轻纱薄翼般的白云，久久地飘浮着，衬着天空那忧郁的蔚蓝。久久地，直到我长大。‎ ‎1．联系上下文，解释下列词语。(2分)‎ 无法自已：克制不住自己，自己不能控制自己，文中指“我”不能控制自己的思乡之情。________________________________________________________________________‎ 轻纱薄翼：衣服像蝉翼一样薄，文中指“我”的思乡之情像天空中淡淡的白云，若有似无。________________________________________________________________________‎ ‎2．文中画“——”的句子中的“它”指的是故乡。(1分)‎ ‎3．文中画“——”的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？(3分)‎ 比喻。表现了作者对故乡的思念之情，‎ 36‎ 同时也表现了他对故乡的难以忘怀。________________________________________________________________________‎ ‎4．“明月千里寄相思”，短文第2自然段中作者除了写明月外，还通过描写家乡的小伙伴、老屋、田野，河堤、桦树林，来表达自己对家乡的思念。(2分)‎ ‎5．作者写过无数思念故乡的诗歌，你也背过许多思乡的诗句吧！看到明月时想起“举头望明月，低头思故乡”；看到秋风起时想起“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”。(4分)‎ 四、习作天地。(任选其一)(30分)‎ ‎(一)平时我们搜集了很多名言警句，你觉得哪句话对你的启发最大？联系生活实际，通过事例来写一写这句话对自己的启发和帮助。‎ ‎(二)题目：抹不去的记忆。‎ 提示：我们在父母的爱中长大，父母的爱是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的要求。在你享受爱的同时，别忘了说出来，与大家分享哦！‎ 36‎