人教版五年级语文下教学课件:第一课时 (37)

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人教版五年级语文下教学课件:第一课时 (37)

语文 五年级 下册 漫画的启示 习作八 导入新课 导入新课 了解漫画:漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。画家从生活现象中取材,通过夸张、比喻、象征等手法,来讽刺、批评或表扬某些人和事。 这次习作,我们写一写从漫画中得到的启示。 看图评说 欣赏范文 假文盲 北风呼啸,寒风刺骨的冬天,一位乡下母亲抱着一个不满周岁的孩子,急匆匆地向公交车站赶去。 她打了个冷颤,把孩子抱紧了,面对一阵阵如刀割死的狂风,这位母亲只期盼公交车快一点来到。这时一位身穿貂皮大衣的中年男子走到母子上车处,瞟了瞟这位母亲,又瞟瞟母子上车处着几个大字,走到普通车站,看见长龙似的队伍,对着手呵了几口气,之后索性又把手伸进大衣兜里 …… 不知什么时候,中年男子已经占领母子上车处得第一名的绝对优势!而那位母亲不只是害怕还是冷。她抱着孩子躲到了牌子后,瑟瑟发抖。这时,又来了几个男人,他们都以中年男子为榜样,毫不犹豫地站在母子上车处的地方,一旁的母亲可怜巴巴地看着他们,那个孩子冷得哇哇大哭,那几个男人却无动于衷。 欣赏范文 这是着名漫画家华君武画的 《 假文盲 》 中的画面。我不仅为那位母亲打抱不平,为什么那些人要占母子上车处的位置呢?难道他们不识字?都是文盲?不,天下会有戴眼镜的文盲?真是笑话! 在生活中,这些情况也有许多。一次我去医院看望表弟,医院里分明写着:禁止吸烟。可我仍然看到好多人在吞云吐雾;还有大街上都有分类垃圾桶,可是一些人要么就是把垃圾随处乱扔,就是即使垃圾桶里他只有几步之遥,要么就把垃圾不分类的乱丢。 如果他家都能讲文明,懂礼貌,做事将心比心,千万不要像 《 假文盲 》 里那些“假文盲”学习。 把握技法 第一:仔细观察图画,把握画面内容。在观察的基础上,可用几句话概括一下图画的内容。 第二:展开合理想象,丰富画面内容。展开合理想象,是把习作写具体的关键。 第三:要写出自己的真实看法和想法:针对四位男子站在“母子上车处”的不文明行为,你有何感想?当不少旅客纷纷指责这种不良行为时,你有什么看法和想法?在简略地记叙事情之后,生活中有这样的假文盲吗?可以把这些看法和想法以议论的形式写下来。 明确要求 ( 1 )观察:看看漫画画了的是什么内容,可笑之处在哪里。 ( 2 )思考:借助漫画的标题或简单的提示语,联系生活中的人或事,思考漫画的含义,获得启示。 ( 3 )撰写:先写清楚漫画的内容,再写出自己的思考。 ( 4 )写完后,同学互换习作读一读,看看从漫画中获得的启示是不是写清楚了,再根据同学的建议,认真修改。
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