人教小学美术五下《第3课抽象雕塑》word教案

人教小学美术五下《第3课抽象雕塑》word教案

第 1 页 共 2 页 抽象的雕塑 教学目标： 1．通过教学活动，让学生了解无论各种材料，经过巧妙的构思，能创造书抽象 的雕塑。 ２．通过学习活动，学生初步学会运用组合原理，进行构思、创作立体雕塑作 品。并尝试自己动手，进行雕塑创作。并从活动中体会到乐趣。 3.培养学生的环保意识，利用废弃物进行再创造，美化环境。 教学重点：认识抽象的基本特点 教学难点：学会运用各种材料进行抽象雕塑创作 教学过程设计： 一、导入阶段： 1．欣赏抽象雕塑。 师问：看了这些形体，有什么特点吗？为什么？ 2．导入课题：《抽象雕塑》。 二、发展阶段： 1．抽象的特点：几何形体。 2、《抽象雕塑》的特点（学生讨论找规律）欣赏雕塑作品等。 师问：请欣赏找一找它们有什么特点，艺术家是如何设计、构思抽象雕塑的？ （学生讨论） 抽象雕塑基本结构,由几何形体构成（人工创造的有三角形、正方形、矩形、圆 等） 三、拓展阶段： 1．怎样运用各种几何形体组成立体雕塑作品（小组讨论）。 2．让学生把自己准备好的废弃物--立体形的实物，展示并思考再创作。 3．制作步骤（教师 示范） 第 2 页 共 2 页 四、学生作业： 1．作业要求：设计、制作一件抽象雕塑作品。 2．学生练习。 3．教师巡回辅导。 五、作品展示： 1．小组单位展示、评述学生自己的作品。 2．学生代表向全班同学展示作品。 3．展示并评述自己的作品。 六、收拾和整理： 收拾并整理好自己的桌面。 七、教学延伸与拓展： 思考：抽象雕塑作品可以运用在那些地方、环境中。观察、收集厦门市有那些 抽象的城市雕塑作品。