五年级上册美术课件－14童谣童话 ｜浙美版（2014秋） (共26张PPT)

五年级上册美术课件－14童谣童话 ｜浙美版（2014秋） (共26张PPT)

斗 虫 谣 斗 斗 虫 , 虫 咬 米， 小 虫 管 屋 里, 大 虫 吃 白 米， 白 米 吃 着 完， 呼 啊 飞 着 开。 你能为童画配童谣吗？ 《数鸭子》 《小白兔》 1 2 《吃豆豆》 1 2 3 《荡秋千》《纺线车》 4 《秧歌》 连一连 一只蛤蟆一张嘴 一只蛤蟆一张嘴 两只眼睛四条腿 噗通一声跳下水 两只蛤蟆两张嘴 四只眼睛八条腿 噗通噗通跳下水 1、可以抓住童谣中的一句或几句。 3、根据童谣内容的理解可以采用 夸张、想象的表现手法。 创作的方法： 2、主体突出，主题明显。 数蛤蟆 一个蛤蟆一张嘴， 两个眼睛四条腿， “兵磞、兵磞”跳下水。 两个蛤蟆两张嘴， 四个眼睛八条腿， “兵磞、兵磞”跳下水。 童谣之家 欢迎小朋友们来童谣之家 参观《童画童谣》主题画展。 小虎 娃儿乖 娃儿乖， 背上街， 娃儿哭， 背上屋， 娃儿吼， 背起走。 点点窝窝 点点窝窝， 白菜三棵。 开花花， 结果果。 返回 小小孩儿会唱歌 小小鸟儿飞上天，小小鱼儿游江河。 小小斧头劈大树，小小孩儿会唱歌。 返回 采藕 采， 采， 采藕来： 你出来， 我走来， 采了两筐家走来。 返回 种莲子 种莲子，开荷花， 种花籽，结大瓜。 不种它，哪有它。 返回 等待你的作品…… 作业要求： 1、根据童谣的内容，配上童画。 2、画面要求主体突出，主题鲜明。 评一评： 1. 根据童谣主体创作，主题鲜明。 2. 画出童谣的意境，生动有趣。 纺线车 纺线车，一摇拉， 哼呀哼呀纺棉花。 纺成线，织成布。 你做褂子我做裤。 也有单，也有棉， 花花绿绿过新年。 返回画面采用了什么表现手法？作品重点表现哪句歌 词？画面主体是谁? 吃豆豆 吃豆豆， 长肉肉。 不吃豆豆精瘦瘦。 画面给你什么感觉？采用了哪种表现方法？ 返 回 荡秋千 傻大妞儿，好坐秋千， 没人送呀，自己悠儿。 一悠不算，二悠擀面， 三悠跑马，四悠就算。 画面有什么特别之处？ 谁能看懂童画的内容？ 返回 秧歌 五月天，六月天， 返回 作品重点表现哪句童谣？ “口唱山歌不怕天”这句内容表现了怎样的劳动情景？ 哪有闲人在路边， 人人都有秧在手， 口唱山歌不怕天。