四年级下册美术教案-2

四年级下册美术教案-2

我的书包 教学设计 ‎1教学目标 ‎ ‎1、知识与技能目标： 以音乐导入，通过音乐联想以及老师对书包的展示，欣赏和了解书包的基本结构和特征，学会能使用简单的手绘表现手法画出造型，利用丰富的色彩装饰图案装饰书包，利用不同的线条和表现手法画出书包。 2、过程与方法目标： 在自由观察与讨论中了解书包的简单构造，掌握其特征。在大胆的想像中抓住书包基本结构学会自己进行创新设计，在展示评价中感受同学们美的设计与作业给自己的成就感，在体验延伸中学会保护脊椎的健康知识。 3、情感态度价值观： 让学生在充当卡通角色的情况下，感受自己亲自设计书包的乐趣。在小组讨论与合作中培养学生的团队精神与交流能力，互相感受合作带来的乐趣。21世纪教育网版权所有 ‎2学情分析 ‎ 四年级学生属于小学中年级学生。已经初步认识线条、图案、装饰设计等美术语言，能较好的学习使用一些美术工具，并且在前面三年半的学习中学会了设计其他的物品，并能灵活的掌握写生方法，学会了写生物体。21教育网 但学生运用创新设计的能力还不够强，还需要进一步指导和提高这方面能力，使学生能灵活的运用线条、图案画出一个有创意的书包。21cnjy.com ‎3重点难点 ‎ 教学重点：了解书包的外形特点和基本结构。‎ 教学难点：自己动手设计，并表现书包的背带、色彩、图案装饰等细部特征。‎ ‎4教学过程 ‎ 活动1【导入】一、激趣导入新课 ‎ 导入：‎ 播放欣赏音乐：《奇妙的小书包》。‎ ‎1、提问：同学们，这个歌曲唱的是什么呀？‎ 活动2【讲授】二、师生探究，发散思维 ‎ ‎1、书包是我们每天上学必不可少的，提问你喜欢你的书包吗？ 师：请一到两个同学谈谈自己最喜欢书包的什么，哪些地方还不满意？‎ 出示课题：我的书包。——板书 ‎2、仔细观察，书包由哪部分组成，各部分的功能是什么？‎ 老师：讲解并总结书包的组成：一般包括：包体和背带。包体的左右、侧面、正面等。‎ 仔细观察一下，想一想为什么这样设计？请你来说一说。（书包的功能）‎ 活动3【活动】展示书包设计作品 ‎ ‎3、展示书包设计作品 老师边展示边讲解好的作品，好在什么地方。‎ 说出自己的创意，全班交流。‎ 有好的创意了，可以开始设计了。‎ 老师提问：你喜欢哪个设计图？设计图中要包括哪些内容？‎ 活动4【练习】三、设计书包 ‎ ‎1、学生设计书包 ‎2、老师同学一起评析作品 ‎3、学生展示书包设计作品 学生设计书包，老师和同学一起探讨，评价学生作品、展示作品。‎ 活动5【测试】课堂练习 ‎ 为自己设计一个书包 要求：1、色彩图案：美观大方，有个性；‎ ‎2、造型：奇特、新颖（最好是立体形的组合）；‎ ‎3、功能：丰富多样（把你们好的创意体现在其中）；‎ 活动6【活动】课后延展 ‎ 本节课，课后可以在教室召开“书包展销会”等活动。每个人拿出自己的作品，上台展示推销。‎ 请每个同学和老师一起给最有创意的作品打分，看哪个作品是未来大家最想购买的书包，这样可以充分发挥学生的设计才能。如果有一天，未来书包中说不定就有学生的作品。‎