体育与健康人教版五年级-行进间胸前传接球教案

体育与健康人教版五年级-行进间胸前传接球教案

体育学案导学设计 制定教师： 年级：小学五年级 时间： 任课教师： 周次： 课时：第四课时 课 题 1．行进间双手胸前传接球； 2．游戏：夹球接力 水平目标 水平三 课型 新授课 学 习 目 标 1、 1．运动参与目标：让大部分同学参与到教学中，形成和发展学生对篮球运动的兴趣，体验活动的乐趣。 2．运动技能目标：学习篮球双手胸前传接球的基本技术，95%学生通过复习提高原地行进间传球动作，75% 了解行进间传接球正确要领，60%学生能进行间传接球；学生充分体验游戏乐趣。 3．心理健康目标：通过本次课的教学，让学生在参与中体验学习的乐趣，并通过游戏，在活动中与同伴合 理分配角色建立良好的人际关系，培养良好的合作精神。 课 前 学 法 指 导 动作要领 及简图 重难 点 重点：手控制球的能力 难点：时间、空间的判断力 常见错误及纠正、保护方 法 流 程 导学内容 教师主导 学生活动 组织形式及执行情 况 时间（分） 开 始 部 分 一、课堂常规内容 1．体育委员 整队，报告人数。 2．师生问好， 检查服装。 3．提出本课 教学目标和要求。 4．安排见习 生。 宣布本次课 的内容。 要求：简洁 明了。 听教师讲解。 要求：快、静齐。 ▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲ ◎◎◎◎◎◎ ◎◎◎◎◎◎ ★ 准 备 部 分 二、准备活动 1．慢跑 2～3 分钟 a.正面跑 b.侧身跑 c.交叉跑 2．徒手操（球 操） a.头部运动 b.肩部运动 c.体转运动 d.踢腿运动 教师领做、 口令。 全班集体练习。 要求：认真、动作幅度从小 到大。 ▲▲▲▲ ◎◎◎◎ ▲▲ ▲▲ ▲▲ ▲▲ ▲▲ ▲▲ ◎ ◎ ◎◎ ◎◎ ◎◎ ◎◎ ◎ ◎ ★ 10 e.压指运动 基 本 部 分 三、技能教学 1．新授：双手胸 前传接球。 （1）自我展示。 设疑：双手胸前传 接球都是哪几个 部位用力？ （2）学生回答。 教师解疑示范讲 解（基础比较好的 同学配合）。 （3）动作要领： （传球）双手用力 均匀，动作协调， 抖腕和下压要快； （接球）伸臂迎 球，触球缓冲。 （4）知识点：手 形正确，持球动 作，伸臂迎球。 重点：手控制球的 能力。 难点：时间、空间 的判断力。 （5）练习： a.两人配合练习； b.两人小距离快 走体验练习； c.两人大距离行 进间练习； d.定位让学生体 验时间空间的感 觉。 （6）集合，学生 自评 、互评。 （7）动作规范同 学示范。 2．教师点评。 3．游戏。两人夹 球接力 观察学生练 习情况，以求改 进方法。 讲解、示范、 纠正、巡回指导。 评价鼓励。 教师讲明规 则，强调安全。 自由组合，运用自己所理解 的双手胸前传接球方法练习。 在听讲和观察示范的基础上 模仿和学练。 能力展示 自评互评 认真完成游戏，体验游戏的 乐趣，加强体育课的趣味性 分组，全班集体练 习。 原地： 快走： ● 远距离： 两组胜利的队伍和 失败的队伍再比一 次。 要求：集体商量，各 队要统一。 ▲▲▲▲▲▲ ▲▲▲▲▲▲ 24 结 束 部 1、放松操 1、学生轻松自然 放松全身 1、引导学生做放松练习 2、进行客观、公正评价、多提出 四列横队集合 ö ö ö ö ö ö ö ö ö 6 分 (5) （瑜珈呼吸调整） 2、课后小结 3、归还器材 4、宣布下课 2、学生自评、互 评 3、认真聆听 表扬鼓励 3、师生再见 ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö Â 导 学 反 思