小学五年级作文教学课件十三难忘的游戏

小学五年级作文教学课件十三难忘的游戏

-------抓住场面，抒发情感 五年级上册 我是冠军我能赢 游戏玩法和规则： 将学生分为两人一组进行翻绳游戏， 无法进行下去要重头再来的这位同 学为输，所有赢了的同学再分为两 人一组进行pk，胜出的同学再两人 一组比赛，直到决出胜负。最后获 胜者将是今天的翻绳冠军。 比赛开始前：（询问同学） 1、现场气氛如何？ 2、你的心情怎样？ 3、和你的同桌马上要成为对手了，看你的同桌和以前还一 样吗？有什么不一样？ 4、看到他是什么神态？你心里如何想的 5、开始比赛时，你会怎么做？ 比赛中：（第一轮结束，询问如下问题） § 比赛时，你是如何做的？你看到同桌的动作和神态了吗？是怎样的神态和动 作？你是如何应对的？你心里是怎么想的？绳子在你们手中变成了什么样子？ 翻出了哪些花样？ § 你和同桌决出胜负时，你们二人的表现各是什么样？你如何想的？现场气氛 如何？ § （第二轮结束，老师继续采访同学，询问如下问题） § 这次你的对手变了，你怎么想的？这名对手和上一名对手在气势上有区别吗？ 你怎么想的？你从上轮的参赛者变成了观众，你注意到现场气氛了吗？和前 一场相比，比赛的速度、花样、现场气氛有变化吗？什么变化？哪一组比赛 给你印象最深刻？你能把他们比赛时的动作、神态具体说一说吗？你是怎么 想的？ 第二轮比赛结束，询问如下问题 § 1、这次你的对手变了，你怎么想的？ § 2、这名对手和上一名对手在气势上有区别吗？你怎么想的？ § 3、你从上轮的参赛者变成了观众，你注意到现场气氛了吗？和前一 场相比，比赛的速度、花样、现场气氛有变化吗？什么变化？ § 4、哪一组比赛给你印象最深刻？你能把他们比赛时的动作、神态具 体说一说吗？你是怎么想的？ § （不甘示弱 招架不住 满头大汗 热火朝天 笑逐颜开 心情舒畅 聚 精会神 欣喜若狂 ） 比赛结束（采访部分同学） 最后的比赛中， • 你赢了，有什么感想？ • 你输了，有什么感想？ • 今天的比赛有什么收获、启示？ • 骄兵必败 友谊第一，比赛第二 • 失败是成功之母 耐心、细心是成功的关键 • 评出比赛冠军 好词语展示： 说出描写动作、神态、场面、语言、心理的词语 大显身手 毛手毛脚 灵活多变 热火朝天 眼花缭乱 出乎意料 热闹非凡 不慌不忙 手忙脚乱 不甘示弱 招架不住 满头大汗 心情舒畅 屏气凝神 专心致志 眉飞色舞 聚精会神 意犹未尽 想方设法 小心翼翼 哄堂大笑 开怀大笑 笑逐颜开 欢声笑语 眉开眼笑 气急败坏 欣喜若狂 垂头丧气 § 用如下好词语描绘刚才的比赛场景、描绘自己的心理活 动、描绘同学的动作、神态、语言。 § 大显身手 毛手毛脚 热火朝天 不慌不忙 出乎意料 § 手忙脚乱 不甘示弱 屏气凝神 想法设法 小心翼翼 § 专心致志 招架不住 垂头丧气 满头大汗 聚精会神 精彩片段描写 毽子忽左忽右，忽上忽下，在姗姗的身前身后蹦来跳 去，姗姗时而转向这边，时而转向那边，眼睛始终跟着毽 子灵活地转动着。 精彩片段描写 § 小亮好像一个魔术师，彩绳乖乖地在他的手中上下跳动。 § 这些小绳在两个人的手中，上下翻飞，一会儿长，一会儿 短，一会儿变成方块，一会儿变成了一条小鱼，让我看的 眼花缭乱。 § 翻绳的花样数不胜数。有“蹦蹦床”，有“面条”，有 “飞机”，有“降落伞”…… 精彩片段描写 教室里到处洋溢着欢声笑语，热闹非 凡，大家一个个摩拳擦掌，争先恐后地冲 到老师跟前，恨不得马上开始游戏。 写作指导 § 1、仔细观察，写好场面。 § 什么是场面？场面就是指在一定场合下的情境。场合范围包括马路、市场、 商店、公园等。在这些地方看到的一些有意义或有意思的“场景”就是场面， 人数相应多一些。本次习作，要抓住给你印象最深、最精彩的那个场面，写 出此时的心情，抒发情感。 § 2、描写有序，过程清晰。 § 游戏类文章属于记事文章，要按照事情发展的顺序写，写清游戏的时间、地 点、环境。做到层次清楚，详略得当。既有全过程的描述，又有细致的描写， 写过程时，抓住场面描写，先总体概括，后重点场景的细致描写，做到点面 结合写出游戏时的欢乐气氛。 § 3、写好人物活动，点面结合。写活动时要抓住人物的动作描写，把动作写 得准确、具体，同时还要生动地写出人物的语言、神情、心理活动等细节。 一根小小的线绳在我们的指尖跳跃，多么神奇。它 给我们带来了无限的快乐，意想不到的温馨与惬意。翻 出众多的花样，既能开发智力，又能使十指灵巧，还能 培养耐心和恒心。翻绳不受时间、场地的限制，却变化 多端，其乐无穷。你不想把翻绳的快乐写出来让其他的 伙伴也玩玩吗？动笔吧！ 用于参考的写作题目 （1）《有趣的翻绳》 （2）《翻绳之趣》 （3）《翻绳乐》 （4）《指尖上的游戏》 难忘的游戏 § 开头：开门见山、对比列举、问句式、先声夺人式。 § 中间：(1)游戏开始前 现场气氛 同学反应 （2）游戏中 详略得当，重点突出（详写其中一两 局，其他略写） § 详写时，抓住场面、细节，人物的神态、语言、动作、 心理等） § 结尾：（3）游戏后 感受 收获 思路梳理，写前指导 难忘的游戏 § 开头：开门见山、对比列举、问句式、先声夺人式。 § 中间： （1）游戏开始前 现场气氛 同学反应 你如何想的 对手的样子 （兴奋、高兴、跃跃欲试、争先恐后 、热闹非凡、热闹极了 神气十足 ） （2）游戏中 详略得当，重点突出（详写其中一两局，其他略写） 详写时，抓住场面、细节，人物的神态、语言、动作、心理等，绳 子的形状，翻出的花样） § 得意洋洋、不屑一顾、紧张、骄兵必败、信心十足 § 蹦蹦床、面条、飞机、降落伞、渔网 、蜘蛛网 § 结尾：（3）游戏后 感受 收获 § 骄兵必败 友谊第一，比赛第二 失败是成功之母 § 细心、耐心是成功的基础 板书设计