人教新起点英语四下Unitmycommunitylesson

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Unit 9 My community Lesson 51‎ 一、教学内容 ‎ 复习巩固与本单元话题相关的词汇和交际用语。‎ 二、教学目标 ‎ ‎1. 能够在所设定的情境中用英文“指路问路”。‎ ‎2. 能够根据录音内容将不同场所的贴花贴在图中相应的位置。‎ ‎3. 能够通过辨认街区图，发展学生思维能力。‎ ‎4. 能够读懂短文并按照要求画出Andy的行进路线 ‎5. 能够较熟练的认读本课的词汇并正确书写词汇和交际用语，模仿范例写简单的句子 三、教学重点：‎ 综合运用前两课所学场所词汇、介词及交际用语进行“指路问路”‎ 四、教学难点：‎ ‎1. 综合运用前两课所学场所词汇、介词及交际用语进行“指路问路”‎ ‎2. 读懂本课的语篇，并结合语篇看懂平面图。‎ 五、教学过程：‎ 1. 导入 游戏 TIC TAC TOE 复习单词 2. 教师出示社区平面图介绍 This is my community. There are many buildings in my community. I start from the bookstore. I want to go fishing. I go forward, then turn left at the first crossing. I stop at the park. Then I want to buy some milk. I go forward, and turn right at the second crossing. I stop at the supermarket. ‎ Forward 朝前 完成C项练习 先学生自己读短文，再听录音跟读短文，根据提示回答：First, Andy goes to . ‎ He there. Then Andy goes to . He there. Then Andy goes to . He there. Finally, Andy goes ‎ to . He there. 最后小组讨论后，全班交流。完成画路线图。‎ 1. 练习 ‎（1）完成A项练习，学生先完整听一遍录音，第二遍教师在句子间隔暂停，学生思考、查找、贴贴画，最后完整播放录音，学生自己检查。教师问答订正答案。最后由学生到前面演示。 ‎ ‎（2）用事先准备好的平面图，学生对话。‎ ‎ T: I want to buy some newspaper. How can I get to the newspaper stand?‎ S: Go straight. Turn left at the first crossing. It’s on your right.‎ T: Thank you. ‎ S: You’re welcome. ‎ 2. 书写练习 ‎ 仔细观察D项平面图。学生对话，并模仿例句写在横线上。‎ 3. 作业 完成活动手册P5练习九、十 六、小结：‎