人教部编版小学四年级下册语文课后作业课件2 乡下人家

人教部编版小学四年级下册语文课后作业课件2 乡下人家

(1)明明是他获得了冠(ɡuān　ɡuàn)军,大家却把荣 誉加在了另一个人的头上,这不是张冠(ɡuān　ɡuàn) 李戴吗? (2)在老师的率(shuài　lǜ)领下,我们改变了策略, 学习效率(shuài　lǜ)大大提高了。 1. 用“√”给句中的多音字选择正确的读音。 · · · · √ √ √ √ 2. 读拼音,写词语。 乡下外婆家可美了,朴素中带着几分华丽,房 前怒放的fènɡ xiān huā(　　　　)、高高sǒnɡ lì(　　　)的鸡冠花、攀上屋顶的瓜架,还有夜晚 jì zhù(　　　)在瓜架上的纺织娘都为我们miáo huì(　　　)出一幅动人的图画。 凤仙花 耸立 寄住 描绘 3. 用恰当的关联词把下面的句子补充完整。 (1)(　　　)附近的石头上有妇女在捣衣, 它们(　　)从不吃惊。 (2)乡下人家,(　　　)住着小小的房屋, (　　)他们总爱在房前屋后种些东西。 即使 也 虽然 但 4. 按要求完成句子练习。 (1)青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风 趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着 两根大旗杆,可爱多了。(用同样的写作方法写一 句话) 这里的山不高,却满目青翠,与北方的山相比, 可爱多了。 (2)他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。 天边的(　　　),向晚的(　　　),头上飞过的(　 　　)的鸟儿,都是他们的好友。它们和乡下人家一 起,绘成了一幅(　　　)、(　　　)的田园风景画。 ①按照原文填空。 ②这几句话描绘的是乡下人家　　　　　　时的情 景,表达了作者对　　　　　　的喜爱之情。 红霞 微风 归 巢 自然 和谐 傍晚吃饭 乡下生活 · · (3)乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有 一道(　　　)、(　　　)的风景。 ①按照原文填空。 ②这是文章的　　　　　,从这句话可以看出作者 喜欢乡下人家　　　　 　的景色。 独特 迷人 中心句 房前屋后 (1)这是一篇以　　 (A.记事 B.写景 C.写人)为主 的文章,其内容可以概括为这几幅图画:瓜藤攀爬 图、 、 、 、 、 。 5. 根据课文内容填空。 B 鲜花绽放图 竹笋探头图 鸡鸭觅食图 乡下晚餐图 纺织娘唱歌图 (2)“采菊东篱下,悠然见南山”,乡下人家 的生活多么令人向往,文章按照 顺序、 　　　　　三季和　　 　　 　　 的时间 交叉顺序,展现了乡下人家 　　　　　　 　的乡村生活。 空间 春夏秋 白天傍晚夜间 朴实自然、 和谐、充满诗意 (1)读第2至4自然段,作者是按　　　　　　的顺序 观察乡村傍晚的景色的,其中最能体现这种顺序的 三个词语是　　 　　、　　 　　、　　 　　。 6. 课外阅读。 由远及近 远处 近处 身边 (2)读短文第3自然段,按要求把语句的序号填在横 线上。 写真实事物的有: 写联想事物的有:　　　　　　 ①④⑤ ②③⑥ (3)与画“　　”句子相照应的是哪一句话?用“　 　”在文中画出来,并说说你从这句话中体会到了什 么。 尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。 我多么喜欢乡村这迷人的傍晚!我多么喜爱乡村这 恬静的生活!　 我体会到作者对乡村生活的热爱之情。 (4)短文中最能体现乡村傍晚特点的两个词语 是:　　　　、　　　　。 迷人 恬静