人教版五年级语文下教学课件：第二课时 (7)

人教版五年级语文下教学课件：第二课时 (7)

语文 五年级 下册 习 作 例 文 《小守门员和他的观众们》 导入新课 今天，我们再来阅读一篇文章 《 小守门员和他的观众们 》 ，了解课文内容，学习作者描写人物的方法。 读中感悟 体会写法 看那个留平头的小守门员，他身着深蓝色的运动衣，浅蓝色的短裤，脚穿运动鞋，戴着手套。只见他分腿弯腰，上身前倾，目光警惕地注视着前方，膝盖磕破了也毫不在意，真像个专业的足球守门员！他想着自己可千万不能大意，绝不让对手冲破最后一道防线。站在小守门员身后的，是个腆着肚子的小男孩。他好像是候补的，一心想着快点儿上场，好显一显身手，扑住几个险球。 教师小结 外貌、神态、动作和心理活动描写是刻画人物的重要方法之一。在这段话中作者穿插运用这些描写方法，并且描写细致、具体，成功地把一个尽职尽责的小守门员展现在读者面前。 读中感悟 体会写法 比赛进入白热化阶段，小守门员和观众们都紧紧盯着球场中的足球。那个戴红帽子的小女孩生怕别人挡住她，往外探着身子。那个扎蝴蝶结的女孩索性站了起来。搂着小弟弟的红领巾可能来迟了，他坐在最边上，也全神贯注地注视着局势的发展。不知谁家的漂亮的白狗跟主人一块儿来了，它对球赛没兴趣，正卧在场边闭目养神呢。 那个抱着洋娃娃的小女孩跟别人不大一样，要挺得直直的，脸上没有什么表情，好像胜负都跟她不相干。旁边的那个戴帽子的小男孩却显得挺紧张，也许是头一回看到这样激烈的球赛。 对这场球赛最感兴趣的要数那位大个子叔叔了，他始终面带笑容，看得津津有味。孩子们踢得太精彩了，也许勾起了他对小时候踢球的美好回忆。 读中感悟 体会写法 通过侧面描写表现人物特点。 课堂小结 1. 通过学习，你了解了小守门员和他的观众们的哪些特点？ 小守门员的尽职尽责，观众们的紧张。 2. 在这篇课文中作者用了哪些方法向我们来介绍小守门员和他的观众们？ 外貌描写、神态描写、动作描写等。 课堂练笔 写一个自己熟悉的人。注意抓住人物特点写，试着运用举典型事例、语言描写、动作描写、神态描写等多种描写方法