四年级下册语文课件-第2课《乡下人家》课时2 (共27张PPT)部编版

四年级下册语文课件-第2课《乡下人家》课时2 (共27张PPT)部编版

2.乡下人家 第2课时 统编版语文四年级（下） 上节课，我们了解了本课的 主要内容，给每个画面都起了 名字，这节课，让我们继续品 读《乡下人家》这篇课文。 回忆第一自然段，瓜藤、花和竹的哪些特点让人印 象最为深刻。 攀架的瓜藤给乡下人家一道别样的装饰，三 季常开不败的各种鲜花，生命力旺盛的竹子都给我留下 深刻的印象。 绿色瓜藤，翠竹浓阴，朴素中带着几 分华丽的鸡冠花、大丽菊，多么富有诗情画意，难怪作 者要这样赞叹——“乡下人家，不论什么时候，不论什 么季节，都有一道独特、迷人的风景。” 读第三至六自然段，边读边思考：你对这几 段课文中描写的哪一处景致最感兴趣？可以将感受和发 现批注在旁边。 读第三、四自然段，体会家禽中鸡的特点。 通过关键词“率领、耸着尾巴、大踏步”， 体会到母鸡的负责和公鸡的神奇。 朗读时要读 出乡下人家对鸡的 喜爱。 读读下面两句话，比较它们的不同。 A.乡下人家照例总要养几只鸡的。 B.鸡，乡下人家照例总要养几只的。 鸡在乡下是最为常见的家禽，在句子里， 将鸡放在句子的最前面，着重强调，突出鸡的重要性。 “鸭”也是乡下人家照例总要养几只的，如果突出鸭 的重要性，应该怎么写？ 鸭，乡下人家照例总要养几只的。 读文中写“群鸭”的句子，思考：为什 么写鸭的时候，特别强调“即使附近的石头上有妇女 在捣衣，它们也从不吃惊”？ 强调了在乡下鸭子的生活是自由的，和人的 相处也是自然、和谐的，这是一幅独特的风景。朗读时突出关键词， 读出鸡鸭和人和谐 相处的美好场景。 在乡下人家，鸡成群，鸭戏水，一派和谐 的景象！让我们进一步体会到了，乡下人家——“不论 什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风 景。” 读第五自然段，思考：吃饭也是一道独特、迷人 的风景吗？ “天高地阔”写出乡下人家是以天地为 “餐厅”的。“红霞、微风、归巢的鸟儿”等写出乡下 人家的“餐厅”里很热闹，有好多好友作伴。 结合想象到的画面有感情朗 读第五自然段，体会乡下人 家吃晚饭的舒适与惬意。 读第六自然段，抓住关键词“寄住、唱起歌来、甜甜 蜜蜜”等词语，想象画面，说说感受。 “纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上”，与 开头搭瓜架相照应。通过描写纺织娘的歌声写出了乡下 夜晚的宁静，这也是乡下人家一道独特、迷人的风景。 有感情地读课文最后一句话，说说你从中体会到了什 么感情。 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节， 都有一道独特、迷人的风景。 体会到了作者对乡下人家的赞美与喜爱之情。 浏览全文，想一想：作者究竟写了哪几个季节，哪 些时候的风景？圈画出相关的关键词。 季节是春天、夏天、秋天。 时间是白天、傍晚和夜晚。 通过对课文的学习， 你最喜欢乡下人家哪一处独特、 迷人的风景呢？试着读出自己 的那份喜爱之情吧。 乡下人家不论春天、夏天、秋天，不论白天、 傍晚、夜晚，他们的房前屋后都有风景。尽管构成这些 风景的都是一些常见的普通事物，但因为作者对乡村的 那份独特的情感，这些普普通通的风景都变得独特、迷 人了。 你眼中的乡村景致是怎样的？用一段话写下来。 我的家乡在一个小村庄。我小时候在那里生活了 好几年，到现在我都忘不了那里的一切。尤其是外婆家屋后整 整齐齐种着的好几排梨树。梨树外边围着一圈桃树，像士兵似 的挺拔地立在那里，保护着自己的好朋友。 春天，在微风细雨的陪伴下,梨树慢慢地长出了嫩 绿的新芽。接着,雪白的梨花挂满枝头,它们个个都是四个瓣的, 有着黄色的花蕊,活像一张张可爱的小脸在冲我微笑。 夏天，青青的小梨子挂在树枝上，时不时地随着微风摆动， 引逗着孩子们那颗想吃梨的心。 秋天，梨子逐渐成熟，一个个黄澄澄的，就好像一个个小 娃娃,在叶片的遮掩下,甜甜地睡着了。如果你忍不住摘下来尝一口,就会 发现这些梨不仅皮薄、肉细、水分多,还很甜，非常好吃。 到了冬天,梨树的叶子已经落光,只剩下光秃秃的枝干，赤 裸裸地站在我们面前,毫无保留地告诉我们它的一切。当白雪覆盖着它时, 它又像一根银拐杖,笔直笔直的,丝毫不愿向寒冷屈服。 我喜欢家乡的梨树,因为它给我带来了快乐和欢笑,也意味 着成熟和丰收! 结构梳理 乡 下 人 家 夏天：门前吃饭 秋天：纺织娘 　　　　　　　　　　　　　　　　 空间 时间 屋前：种瓜、种花 屋后：养鸡、养鸭 时时处处都有迷人的风景 独 特 迷 人 概括主旨 这篇课文是一篇优美的写景 散文，作者通过描写乡村白 天和夜晚及春夏秋三个季节 的景色，表现出自己对宁静、 质朴、悠闲的乡村生活的向 往和留恋。 一、用“ _____”画出每组里不是同一类的词语。 1.凤仙 芍药 鲜花 大丽菊 鸡冠花 2.丝瓜 苦瓜 地瓜 冬瓜 哈密瓜 3.傍晚 晌午 时间 黄昏 夜晚 4.燕子 螳螂 蝉 天牛 纺织娘 5.彩云 红霞 乌云 白云 星星 二、填合适的词语。 （ ）的夜 （ ）的藤 （ ）的竹笋 （ ）的红霞 （ ）的农家风光 （ ）的绿荫 （ ）的风景 （ ）的装饰 天边 浓浓 独特 长长 静静 别有风趣 鲜嫩 迷人 三、选择正确的关联词语填空。  1.( )附近的石头上有妇女在捣衣，它们( )从不吃惊。 　　 2.乡下人家，( )住着小小的房屋，( )总爱在房前屋 后种些东西。 　　 3.( )明天不下雨，我们( )去公园玩。 虽然……但是…… 即使……也…… 如果……就…… 如果 虽然 即使 也 但是 就 课下积累生动形象的语句。 示例：天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟 儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一 幅自然、和谐的田园风景画。 描写农村生活的诗句 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》 鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。——王驾《社日》 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。——杜牧《江南春》 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。——王建《雨过山村》 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。——雷震《村晚》