四年级下语文单元测试四年级下册语文试题--第三单元测试卷 人教部编版 （含答案）

四年级下语文单元测试四年级下册语文试题--第三单元测试卷 人教部编版 （含答案）

人教部编本四年级下册语文第三单元测试卷及答案 一、用“ ”给加点字选择正确的读音。(6 分) 韩愈．（yú yù） 赤．脚（cì chì） 曝．着阳光（bào pù） 晕．皱（yūn yùn） 徜．徉（chāng cháng） 范仲．淹（zhōng zhòng） 二、读拼音，写汉字。(6 分) fán huī suì xiá xiāo sǎ （ ）星 （ ）动 麦（ ） 红（ ） （ ） luó xī duǒ jǐ méng lóng 绿（ ） （ ）盖 （ ）开 （ ）奶 （ ） 三、根据音节写同音字组词。(6 分) tú 地( ) 糊( ) ( )弟 路( ) màn ( )长 快( ) ( )天 ( )车 jì ( )静 日( ) ( )念 ( )节 四、写出下面句子所用的修辞手法。(4 分) 1.哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？（ ） 2.刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。（ ） 3.串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。（ ） 4.云的脚迹——它也在闲游。（ ） 五、选择题。(8 分) 1.给加点的字选出合适的意思。 A.到处都是；遍。 B.广阔；长。 C.不受约束；随便。 D.莫；不要。 漫．天大雾（ ） 漫．无目的（ ） 漫．说（ ） 漫．长（ ） 2.下面搭配不当的是（ ）。 A.自在地闲游 B.晶亮的雪花 C.灿烂的金晖 D.雪白的阴霾 3.不是“姗姗来迟”反义词的是（ ）。 A.争先恐后 B.疾步如飞 C.健步如飞 D.迟迟不动 4.关于《短诗三首》，下面的说法错误的是（ ）。 A.心中的“风雨”是指烦恼、痛苦、忧愁。 B.母亲是我们在困难,挫折前的避风港 C.母亲的爱,是伟大而慈祥的,让作者留下永不磨灭的记忆。 D.《繁星（一三一）》语言凝练含蓄，意境喜庆欢乐。 5.关于课文《绿》，下面的说法错误的是（ ）。 A.风是绿的，水是绿的，世界充满了绿。 B.运用文字的魅力用文学的形式描述了春天到处都是绿色，大地中的小草在春风的 春拂下来回摆动。 C.绿是生活的颜色，是生活的象征。 D.绿是自然的颜色,是希望,是慰安,是快乐。 6.下面的说法正确的是（ ）。 A.《白桦》的作者是俄国的叶赛宁。 B.《在天晴了的时候》的作者是戴望舒。 C.《繁星》的作者是清代著文学家冰心。 D.《绿》是现代文学家、诗人艾青的散文。 7.下面对古代文人说法正确的是（ ）。 A.屈原中国汉代时期楚国诗人、政治家。 B.刘禹锡唐朝文学家、哲学家，有“诗仙”之称。 C.杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。 D.龚自珍是宋代思想家、诗人、文学家。 8.下面的句子不是病句的一句是（ ）。 A.大家怀着愉快的心情和轻松的步伐走进校门。 B.我多么愿望饲养自己心爱的小动物呀！ C.语文对我很感兴趣。 D.即使成绩再好，你也不能自满呀！ 六、按原文填空。(4 分) 1. ，生命全在节奏。——朱光潜 2.母亲啊！ ，鸟儿躲到它的巢里； ， 。 七、按要求写句子。(8 分) 1.这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中．．．．．，藤萝的叶下．．．．．，母亲的膝上．．．．．。（仿写 句子） 老师的关心—— 是永不漫灭的回忆：亲切的话语， ， 。 2.所有的绿整齐地按着节拍飘动。（缩句） 3.哪一朵花没有香？（改为陈述语句） 在天晴了的时候， 该到小径中去走走； 给雨润过的泥路， 一定是凉爽又温柔； 炫耀着新绿的小草， 一下子洗净了尘垢； 不再胆怯的小白菊， 慢慢地抬起它们的头， 试试寒，试试暖， 然后一瓣瓣地绽透； 抖去水珠的凤蝶儿， 在木叶间自在闲游， 4.串串花穗，洁白的流苏非常美。（改为感叹句） 八、阅读下面的文章，完成后面的练习。(28 分) （一）课内阅读 1.给下面的生字注音。(4 分) 炫（ ） 垢（ ） 怯（ ） 涉（ ） 2.诗的第一节写的景物是 、 、 、 。(4 分) 3.诗人怎样写小白菊“不再胆怯”，写凤蝶儿“自在闲游”用了 修辞手法。(2 分) 4.诗歌对天晴后小径中的几个形象的描写，表现了诗人( )的感情。(2 分) A.对“天晴”的喜爱和幸福之情。 B.对“天晴”的热烈向往和由衷喜悦。 C.对“天晴”的强烈期盼和高兴。 5.这首诗采用了象征的描写手法。请选出象征的对象，并体会诗歌的深刻含义。(2 分) “新阳”象征（ ）；“温风”象征（ ）； “泥路”象征（ ）；“小草”“小白菊”“凤蝶儿”象征（ ）。 A.解放的和风 B.胜利的阳光 C.获得解放的各阶层人民 D.新生的国土 （二）课外阅读 太阳的话 把它的饰彩的智慧书页 曝着阳光一开一收。 到小径中去走走吧， 在天晴了的时候； 赤着脚，携着手， 踏着新泥，涉过溪流。 新阳推开了阴霾了， 溪水在温风中晕皱， 看山间移动的暗绿—— 云的脚迹——它也在闲游。 艾青 1．联系诗歌内容，填空。(4 分) （1）诗中的“你们”指____________，“我”指____________。 （2）诗的第二小节用________句式写出了太阳所给予人们的美好事物，这些都是人们生 存必不可少的，其中________可以滋润万物，________和________能使人神清气爽， ________能让人感受到光明，________可以为人驱除寒冷。 2．用“____”画出诗中的比喻句。(2 分) 3．判断下面的说法，对的打上“√”。(3 分) （1）在这首诗中，诗人用拟人的手法，赋予了太阳人的语言和思想。（ ） （2）“让我进去，让我进去”是祈使句，要读出命令的语气。（ ） （3）作者写这首诗，其实是借太阳之口，表达热爱光明、追求新生活的心声。（ ） 4．从“星星、月亮、风儿”中选一个，以它的语气仿照第四小节写几句。(5 分) 让你们的心像________________， ____它们的________________， 让我把________，把________，把________撒满你们心的空间。 九、习作。(30 分) 你听到的读到的哪一句话曾深深触动你的心灵，让你感悟颇深?请结合具体事例把你 对这句话的感悟写成一篇文章与大家分享，让大家读后也能从中受到有益的启发。题目 自拟。注意文章内容具体，条理清楚,语句通顺,书写工整,表达出真情实感。 人教部编本四年级下册语文第三单元测试卷参考答案 一、yù chì pù yùn cháng zhòng 二、繁 挥 穗 霞 朦胧 萝 膝 躲 挤 朦胧 三、地图 糊涂 徒弟 路途 漫长 快慢 漫天 慢车 寂静 日记 纪念 季节 打开你们的窗子吧， 打开你们的板门吧， 让我进去，让我进去， 进到你们的小屋里。 我带着金黄的花束， 我带着林间的香气， 我带着亮光和温暖， 我带着满身的露水。 快起来，快起来 快从枕头里抬起头来， 睁开你的被睫毛盖着的眼， 让你的眼看见我的到来。 让你们的心像小小的木板房， 打开它们的关闭了很久的窗子， 让我把花束，把香气，把亮光， 温暖和露水撒满你们心的空间。 四、1.反问 2.排比 3.比喻 4.拟人 五、1.ACDB2.D3.D4.D5.C6.B7.C8.D 六、1.诗和音乐一样 2.天上的风雨来了 心中的风雨来了 我只躲到你的怀里 七、1.1.微笑的眼神 感人的问候 2.绿飘动。3.那一朵花都有香。4.串串花穗，洁白的 流苏真美啊！ 八、(一)1.xuàn gòu qiè shè 2.泥路、小草、小白菊、凤蝶儿。 3.拟人 4.B 5.BADC （二）1.（1）人类（人们） 太阳（2）排比 露水 花束 香气 亮光 温暖 2.让你 们的心像小小的木板房，打开它们的关闭了很久的窗子 3.（1）√（2）×（3）√ 4.满天的星星 眨着 可爱的眼睛 希望 思念 欢乐