四年级下语文单元测试2020四年级语文下册第三单元达标测试卷新人教版_人教版（2016部编版）

四年级下语文单元测试2020四年级语文下册第三单元达标测试卷新人教版_人教版（2016部编版）

第三单元达标测试卷 积累运用 一、用“√”选择加点字的正确读音。（3 分） 1.看着波澜不惊的湖面在微风的吹拂下泛起一圈圈的波纹，她因为晕．（yùn yūn）车而难受 的脸上终于绽．（zhàn dìng）出了微笑。 2.他在庭院中漫．（wàn màn）步，回想自己曾经跋山涉．（shè bù）水的那段岁月。 3.伴着潇．（xiǎo xiāo）潇细雨，桃花开了，花瓣挨挨挤．（qǐ jǐ）挤的，像一个个粉色的 绒球，漂亮极了。 二、读句子，将汉字工整地写在括号里。（6 分） 在 jì jìng（）的夜晚，fán xīng（）满天，在 méng lóng（）的月光下，téng luó（ ） 的叶子好像 tú mǒ（）上了一层银粉，风一吹，枝叶飘荡，犹如 bō tāo（）一般，漂亮极了。 三、给下面句子中加点词语换个说法，不改变句意。（3 分） 1.明明总是向别人炫耀．．自己的长处。（ ） 2.这些晶亮．．的雪花随风跳起了舞蹈。（ ） 3.我潇洒．．地背上书包，向学校走去。（ ） 四、下列语句停顿正确的一项是（ ）（2 分） A.在/灿灿的金晖里，闪着/晶亮的雪花。 B.在灿灿的/金晖里，闪着/晶亮的雪花。 C.在/灿灿的金晖里，闪着晶亮的/雪花。 D.在灿灿/的金晖里，闪着/晶亮的雪花。 五、下面句子不是描写梅花的一项是（ ）（2 分） A.你是冰雪世界的精灵，盛开在凄冷的节令。 B.追随着雪花的脚步，轻轻柔柔地起舞。 C.寒风是冬天的特警，要把你的蓓蕾摧毁，可是，你依然灿烂地开了。 D.不骄不躁涵养高，天天向上仍从容。 六、根据要求完成句子练习。（10 分） 1.（名校期末真题）下列句子中，与“不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头”这一句运 用的修辞手法相同的是（ ）（3 分） A.嫩叶如同一条青龙上下飞，煞是好看。 B.落日以一个优美的姿势，悄无声息地跃入大海。 C.夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。 2.照样子，仿写句子。（7 分） （1）春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。 秋天的田野，怎样的美好呢！，，。 （2）那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人 啊！ 那玫瑰的红，；那牡丹的粉，；而那百合的，! 七、把下面的诗歌、作者和相关称谓用直线连起来。（4 分） 《望洞庭》 孟浩然 诗圣 《春夜喜雨》 刘禹锡 诗豪 《暮江吟》 杜甫 诗王 《春晓》 白居易 诗隐 八、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（3 分） 1.《繁星》（一五九）中“天上的风雨来了”和“心中的风雨来了”两句诗中的“风雨”意 思一样，都是指生活中的困难。( ) 2.《白桦》第四节中的“徜徉”用拟人的手法准确而细腻地描摹了朝霞生成的过程，“姗姗 来迟”突出朝霞的形态之美，更加衬托出白桦的秀美。( ) 3.《在天晴了的时候》这首诗写于抗日战争时期，作者似乎在表达心中的淡然、宁静和暖意， 其实是在歌颂光明和解放。( ) 九、根据课文内容填空。（9 分） 1.这些事——是永不漫灭的回忆：，，。 2.是绿的，是绿的，是绿的， 也是绿的。 3.新阳推开了，溪水在温风中，看山间 的暗绿——它也在。 4.很多名家对诗情有独钟。艾青认为“诗是， ”；朱光潜则认为“诗和，；”英国的华兹华斯则认为“诗是，”。 十、（原创题）生活中的语文。（6 分） 最近网上出现了一些很“火”的诗歌，这些诗歌的作者竟然是一群小学生，他们创作的 诗歌让人拍手叫绝。以下是其中的两首： 冬天的时候， 我的一颗牙齿掉了。 春天来了， 我的牙齿又发了芽。 树枝想去撕裂天空， 但却只戳（chuō）了几个微小的窟窿。 它们透出天外的光亮， 人们把它们叫作月亮和星星。 看完这两首诗，请你也来挑战一下，根据自己的生活经历，写一首小诗。 阅读理解 十一、回顾课文，完成练习。（10 分） 大海啊！ 哪一颗星没有光？ ？ 哪一次我的思潮里 没有你波涛的清响？ 1.在横线上将诗歌补充完整。（2 分） 2.[考查语文要素]这首诗的作者是，表达了她 的情感。（2 分） 3.对诗歌理解错误的一项是（ ）（2 分） A.这首诗表明了诗人对于星星的爱同大海一样。 B.大海对于诗人的创作以及思想的形成都有重要影响。 C.诗人运用排比和连续反问，加强了抒情效果。 4.请仿照诗歌补写诗句。（4 分） 长江啊！？ 十二、（名校期末真题）阅读短文，完成练习。（12 分） 寄小读者 小朋友！当你寻见了世界上有一个人．．．．，认识你，知道你，爱你，都千百倍地胜过你自己 的时候，你怎能不感激，不流泪，不死心塌地地爱她，而且死心塌地容她爱你？ 有一次幼小的我，忽然走到母亲面前，仰着脸问：“妈妈，你到底为什么爱我？”母亲 放下针线，用她的面颊，抵住我的前额，温柔地，不迟疑地说：“不为什么，——只因你是 我的女儿！” 小朋友！我不信世界上还有人能说这句话！“不为什么”这四个字，从她口里说出来， 她爱我，不是因为我是“冰心”，或是其他人世间的一切虚伪的称呼和名字！她的爱是不附 带任何条件的。唯一的理由，就是我是她的女儿。 假使我走至幕后，将我二十年的历史和一切都变更了，再走出到她面前，世界上纵没有 一个人认识我，只要我仍是她的女儿，她就仍用她坚强无尽的爱来包围我。她爱我的肉体， 她爱我的灵魂，她爱我前后左右，过去，将来，现在的一切。 天上的星辰，骤雨般落在大海上，嗤（chī）嗤作响。海波如山一般的汹涌，一切楼屋 都在地上旋转，天如同一张蓝纸卷了起来。树叶子满空，鸟儿，走兽到它的洞穴。万象纷乱 中，只要我能寻到她，投到她的怀里……天地一切都信她！她对于我的爱，不因着万物毁灭 而变更！ 1.第一自然段中，“有一个人”指的是。（1 分） 2.填入第五自然段横线上的词语，恰当的一项是（ ）（2 分） A.旋转 回窝 藏 B.飞转 归巢 跑 C.飞舞 归巢 躲 D.打转 回家 躲 3.填入第三自然段横线上的语句，最恰当的一项是（ ）（2 分） A.何等勇敢，何等伟大！ B.何等刚强，何等无余地！ C.何等刚决，何等无回旋！ 4.第五自然段中描写万物毁灭的情景有什么作用？（3 分） 5.你对母亲的感情是怎样的？读完冰心的这篇短文后，你有什么感想？（4 分） 习作表达 十三、习作。（30 分） 在欣赏诗歌的时候，我们可以肆意想象，可以尽情享受，也可以充分描摹。诗歌是心灵 的告白，徜徉诗海会让我们遇见不一样的美好！通过这一单元的学习，你对诗歌一定有不同 的感受，想一想，以“我和诗歌的故事”为题写一篇 350 字左右的作文。 参考答案 一、1. yùn zhàn 2. màn shè 3.xiāo jǐ 二、寂静 繁星 朦胧 藤萝 涂抹 波涛 三、1.显摆 2.闪亮 3.洒脱 四、A 五、D 六、1.B 2.示例：（1）金黄的稻田 红红的高粱 收获的喜悦 （2）红得艳丽 粉得诱人 白 又是白得多么清新啊 七、 八、1.× 2.√ 3. √ 九、1.月明的园中 藤萝的叶下 母亲的膝上 2.刮的风 下的雨 流的水 阳光 3.阴霾了 晕皱 移动 云的脚迹 闲游 4.人类向未来寄发的信息 诗给人类以朝向理想的勇气 音乐一样 生命全在节 奏 强烈感情的自然流露 它源于宁静中回忆起来的情感 十、示例：云像一个忙碌的画家，在天空中画出一幅幅图画；云像一个贪玩的小调皮，常常 忘了回家。 十一、1.哪一朵花没有香 2.冰心 对大海的歌颂和挚爱 3.A 4.示例：哪一条河没有水？哪一棵树没有叶？哪一次我的沉思里/没有你翻腾的浪花 十二、1.母亲（妈妈） 2.C 3.C 4.写母爱不因万物毁灭而变更，突出了母爱的伟大。 5.示例：我是爱母亲的。母爱是无私、伟大的，没有附带任何条件，我也应该爱我的母亲， 仅仅因为她是我的母亲。 十三、略。