五年级上册语文课练--3桂花雨 人教统编版 含答案

五年级上册语文课练--3桂花雨 人教统编版 含答案

第三课 桂花雨 1. 读拼音，写词语。 (1) 用 zhú luó（________）把 pó po（_______）送给我的 bǐng gān （_________） 和 gāo diǎn（________）带回家。 (2) 家里的水管漏了，家具都 jìn pào（_______）在水里。 (3) 我非常喜欢 lán huā（________），喜欢它那优雅的外形，幽幽的香气。 (4) 这个卖 dà bǐnɡ（______________）的 pó po（______________）非常慈祥。 (5) 你越动，它就 chán（__________）得越紧。 2. 火眼金睛，我能辨析字形再组词。 桂（______） 资（_______） 箩（______） 优（_______） 浸（_____） 挂（______） 姿（_______） 萝（______） 犹（_______） 侵（______） 3. 给下列句子中的加横线字选择正确的解释，把序号填在后面的括号里。 缠：①缠绕；②纠缠：③应付。 (1)这人真难缠，跟他说了半天，他就是不走。（_______） (2)这个篱笆墙用铁丝一圈一圈地缠着，很牢固。（_______） (3)爸爸每天都被细小的事情缠着，没有一点儿时间陪我玩耍。（_______） 4. 读句子，用合适的词语替换句中的画线部分。 ①杭州有一处小山，全是桂花树，花开时十里八乡都能闻到。 ________ ②小时候，我无论对什么花，都不懂得享受它们的美，略其中的趣味。 ________ 5. 牵线搭桥。 (1) （___）不来台风，我们（___）可以收几大箩桂花。 (2) 小时候，我（___）对什么花，（___）不懂得欣赏。 (3) 桂花（___）开，母亲（___）开始担心了。 (4) （___）桂花总是被风雨吹落，香味（___）比摇下来的差多了。 6. 选词填空。 姿势 姿态 （1）桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有（_____）。 （2）他以立正的（_____）站了半天。 新鲜 鲜嫩 （3）摇下来的桂花，朵朵完整、（_____）。 （4）秋天，石榴树结出了（_____）的果实。 7. 课文内容回顾。 作者喜爱桂花，喜欢它迷人的_______。桂花盛开，香气四溢；摇落桂花，如______飘下；泡 茶、________，四季飘香。文章字里行间弥漫着作者淡淡的_______情怀和对故乡美好生活的 回忆。 8. 下列对课文的理解错误的一项是( )。 A. 题目“桂花雨”是留在作者记忆中关于故乡最美好、最迷人的印象，给读者带来了美好 的遐想 B. 作者先写了自己喜欢桂花和它迷人的香气，接着写了摇桂花的事，最后写离开家乡后赏 桂花，给母亲带桂花，却时时想起故乡童年时的“摇花乐”和桂花雨 C. 阅读课文，能感到桂花香气弥漫，作者的思乡之情像花香一样浓郁，溢满字里行间 D. 这篇文章主要表达了作者对桂花的喜爱之情 9. 读句子，写出人物的心情。 (1) 桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”（__________） (2) 所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？” （__________） (3) 我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！” （__________） (4) 可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。” （__________） 10.按要求写句子。 (1) 桂花太香了。（改成夸张句） _________________________________________________________ (2) 摇桂花对我来说是件大事。（改变语序） __________________________________________________________ (3) 至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（改为肯定句） _________________________________________________________________ (4) 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（改为反问句） _________________________________________________________________ (5) 《桂花雨》的作者是琦君写的。（修改病句） ____________________________________________________________ 11.小练笔 每个人都有自己的家乡。人们在家乡出生长大，也可能会离开家乡去往外地。问一问你的爸 爸妈妈他们童年时代的故乡生活是怎样的，是否有给他们留下深刻印象的事物。认真聆听， 并试着写下来。 ________________________________________________________________________________________ 12.阅读 桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年 时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。 秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捧一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花 再香，也比不上家乡院子里的桂花。” 于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。 (1) 家乡的桂花的作用是____________和___________。杭州的桂花___________。相比之下， ___________的桂花更香。 (2) “全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”“浸”字用得好不好，为什么？ ________________________________ (3) 母亲为什么说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”呢？ ________________________________ 13.快乐阅读。 我爱桂花 人，都爱美。有的爱美妙的音乐，那优美的旋律会使人陶醉；有的则爱花，花的婀娜多姿、 芬芳香味，使人心旷神怡。像我，我爱桂花。 八月，许多花儿都已凋谢，而桂花却怒放了。打老远人们就闻到一股香气。但花儿在哪儿呢？ ——害羞的桂花躲在叶子后面哩！你看它，由五六个小瓣组成的小黄花，娇小玲珑，十分可爱， 多么像藏在绿荫后面的害羞的姑娘啊！ 桂花，没有牡丹的国色天香，没有玫瑰的浓艳重彩，没有菊花的千姿百态。但它花美而不刺 眼，显得那样朴素大方；花香而不刺鼻，闻着使人清新舒畅。 桂花榨出的油经过加工，可以制成美味可口的桂花糖，吃起来有一股桂花的香气。当爸爸买 糖给我时，我总爱对他说□□买桂花糖□买桂花糖□□桂花还可以熏香茶□喝了这种香茶□满口清香 □据说桂花还可以制成化妆品□□它的用途真广啊□ 我想，做一个人，也应该像桂花那样，不争名利，不哗众取宠，却有益于人民，有利于社会。 朋友，你能不爱桂花吗？ (1) 从文中摘录四个描写花的四字词语。 ________________________________________________ (2) 在短文第四自然段的“□”内加上正确的标点符号。 (3) 短文为了突出桂花的美与香，运用了________(对比 比喻)的手法；为了描写桂花怒放的样子， 运用了________(对比 比喻)的手法。 (4) 用自己的话概括第四自然段的主要内容。 ________________________________ (5) 联系短文内容和生活实际，写出你对下面的句子的理解。 我想，做一个人，也应该像桂花那样，不争名利，不哗众取宠，却有益于人民，有利于社会。 ________________________________________ 参考答案 1．shèng chà tiāo luò chéng chā tiǎo lào 2．竹箩 婆婆 饼干 糕点 浸泡 兰花 大饼 婆婆 缠 3．桂花 资料 箩筐 优秀 浸泡 挂面 姿色 萝卜 犹豫 侵略 4．③ ① ② 5．香飘十里 欣赏 6．只要 就 无论 都 一 就 如果 就 7．姿态 姿势 新鲜 鲜嫩 8．香气 雨 做糕饼 思乡 9．D 10．1.担忧来台风 2.盼望早点摇桂花 3.快乐 4.思念家乡 11．桂花花开的时候，香飘十里。 对我来说摇桂花是件大事。 至少前后十几家邻居， 都浸在桂花香里。 这里的桂花再香，难道能比得上院子里的桂花吗? 《桂花雨》的作者 是琦君。 12．我的故乡非常美丽，它是北方的一个小山村，村庄绿树环绕，炊烟袅袅，小桥流水，花香 四溢。故乡给我留下印象深刻的是那些结着果实的果树，杏树高大挺拨，杏花红中带粉，李树 纤细繁茂，李子酸甜可口，挑树夹杂其中，桃花艳丽，落英缤纷，每到春厦之时，鲜花与果实 便是故乡最好的名片。门前小桥流水，村后山坡碧绿，野花五颜六色，整个村庄就是一幅美丽 的山水画，使人流连忘返。村民淳朴善良，勤劳朴实，敬老爱幼。我爱我的故乡。 13. (1) 泡茶 做糕饼 香飘十里 杭州 (2) 形象地写出了桂花的香气，桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做糕饼也同样香气弥漫。全年 人们都能品尝到桂花作的食品，香甜了人们的生活。 (3) 在家乡时，母亲每年馈赠桂花，，喝桂花茶，吃桂花的食品乡，院子里的桂花是母亲生活乃 至生命的一部分，这句话深深的表达了母亲的思乡之情。 14. (1) 婀娜多姿 娇小玲珑 千姿百态 国色天香 (2) ：“ ！ ！ ” ， ， 。 …… ！ (3) 对比 比喻 (4) 桂花的用途很广。 (5) 示例：我们要像桂花那样，做一个对社会有用的人。