四年级下册《乡下人家》的语文教案范文

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四年级下册《乡下人家》的语文教案范文

四年级下册《乡下人家》的语文教案范文教学目标:1.正确、流利、有感情地朗读课文,品读自己喜欢的段落,积累好词佳句。2.想象画面,感受乡村生活的美好,体会作者对乡村生活由衷地热爱之情。3.学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景、物来抒发情感的表达方法。教学重点:随着文章的叙述在头脑中想象画面,从而感受乡村生活的美好。教学难点:体会从平凡的事物、普通的场面中展现乡村生活的美;教学准备:课件、学生搜集有关田园生活的图片、诗歌等资料。课前活动:资料展示、相互交流 教学过程:一、回顾课文、明确主旨1.谈话引入、畅谈感受。2.回顾课文,交流场景。(屋前搭瓜架、门前种鲜花、屋后春笋冒、院中鸡觅食、河里鸭戏水、门前吃晚饭、月夜曲催眠)二、板书课题、明确目标三、读中感悟、读中生情(一)师生共同探究有效的学习方法画面一屋前搭瓜架1.指名读第一自然段,想象画面。2.汇报画景3.找出喜欢的词句,理解、感悟。(体会乡下人家装饰的独特、可爱)4.了解对比的修辞手法。5.品读,体会乡下人家的可爱。6.总结学习方法。 (先自读、想象画面----找一找、画一画、读一读喜欢的词句----了解修辞方法)(二)小组合作学习自己喜欢的画面(三)全班交流小组学习成果画面二门前鲜花开屋后春笋冒1.小组汇报朗读;想象画面2.读感悟深的句子,理解品味。理解“依着时令,顺序开放”、“朴素中带着几分华丽”。3.感情朗读4.运用方法,汇报交流院中鸡觅食、河中鸭戏水、门前吃晚饭、月夜曲催眠(四)悟情四、配乐读文、积累语言五、参照目标、自我评价 六、作业超市1.想象一下,在冬天,乡下别的地方可能是一幅怎样的画面,写一写或画一画乡下人家的冬天。2.抄一抄课文中写的形象、生动的词句,并把他们积累下来。3.读一读“阅读链接”《天晴了的时候》,划出作者描写的景物。
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