数学五年级上册课件-第五单元《第5课时 分数基本认识》（共25张PPT）北师大版

数学五年级上册课件-第五单元《第5课时 分数基本认识》（共25张PPT）北师大版

第五单元分数的意义第5课时分数基本性质北师大版数学五年级上册 学习目标1．经历探索分数基本性质的过程，理解和掌握分数的基本性质。2．能运用分数的基本性质，解决有关问题。 导入新知除法的商不变性质被除数和除数同时乘或除以同一个不为0的数，商不变。 刚才我们复习了商不变性质，在上一节课中，我们又学习了分数与除法的关系，那么分数中有没有类似的性质呢？合作探究 （）（）（）1请同学仿照下面的图形用三张形状大小相同的纸条，分别用分数表示涂色部分。34341216 ①说说这三个分数的意义。②把三张纸条上下对齐，观察阴影部分。你发现了什么？说明了什么？=（）=（）341216 2①把一张正方形纸上下对折，其中的一份涂上颜色，用分数表示是。②把它左右对折，这时把正方形平均分成了4份，涂色部分占2份，用分数表示是。 ③再沿着左右的方向对折，把正方形平均分成了8份，涂色部分占4份，用分数表示是。分数的分子、分母都变了，但是涂色部分的大小没有变，所以==。241248 请同学们完成另一组阴影图形。①②81246 ③2381246==23 ====分别观察这几组相等的分数，你发现了什么？与同学们进行交流。==x2x2x2x2=82122÷÷==84124÷÷= 分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外)分数的大小不变。 1.涂一涂，填一填。=2典型例题 =6 2.在括号里填上合适的数。====324523 课堂练习 分数基本性质：分数的分子、分母同时乘或除以相同的数(0除外)，分数的大小不变。这节课我们学习了哪些内容？你们有什么收获？归纳新知 再见