语文统编五（下）第2单元口语交际《我们都来演一演》

语文统编五（下）第2单元口语交际《我们都来演一演》

口语交际我们都来演一演1课时统编版语文五年级（下） 1.初步了解排演课本剧的步骤，能够根据需要适当改编故事内容，设计符合人物身份、性格的台词、动作和表情。（重点）2.在编排课本剧的过程中开展小组讨论，学会轮流主持，引导组内成员都发表意见。（重点）3.通过排演课本剧，进一步亲近名著，感受中华优秀传统文化的魅力。（难点）学习目标 课本剧：把课文中叙事性的文章改编为戏剧形式，以戏剧语言来表达文章主题。改写的时候注意要保留原意，不能改得面目全非。 同学们，你们看过课本剧吗？谁来说说你看过哪些课本剧？这节课，我们也来排演课本剧。 口语交际我们都来演一演排演课本剧步骤选文改编排练 分组讨论第一步，确定故事内容。第二步，完成改编任务。第三步，商讨如何排练。 确定故事内容以《草船借箭》第二自然段为例，进行编排课本剧。（给人物加上合适的语言、动作、表情） 完成改编任务①有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”（周瑜说这句话时会有什么样的动作或是神情？） 完成改编任务②诸葛亮说：“用弓箭最好。”（诸葛亮会有怎样的表情或是动作？） 完成改编任务③周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。（你认为给两人加上什么样的的语言、动作、表情最合适？为什么？） 商讨如何排练各组主持人组织讨论，分配角色，选用道具排练。 小试牛刀小组内轮流讲故交流结果，并上台表演。 方法指引交际指导1.主持讨论时，要引导每个人发表意见。2.尊重大家的共同决定。 板书设计口语交际大家都来演一演主持讨论选文改编排练设计台词借用添加改造 小组评议评一评：以小组为单位，师生共同评议。看看哪一小组的表演更生动。 古代民间好故事《梁山伯与祝英台》是中国古代民间四大爱情故事之一，是中国最具魅力的口头传承艺术及国家级非物质文化遗产，也是在世界上产生广泛影响的中国民间传说。 古代民间好故事自东晋始，在民间流传已有1700多年，可谓中国家喻户晓，流传深远，被誉为爱情的千古绝唱。从古到今，有无数人被梁山伯与祝英台的凄美爱情所感染。梁祝传说及爱情故事是历史上确实发生过的真实事件，有历史资料及文物古迹佐证。