苏教版数学小学四年级下册教学课件-第八单元 确定位置-综合与实践 数字与信息

苏教版数学小学四年级下册教学课件-第八单元 确定位置-综合与实践 数字与信息

数字与信息综合与实践义务教育苏教版四年级下册 提出问题你知道这些电话号码吗？报警急救查号报时110120114117 你知道这些电话号码吗？天气预报消费者投诉交通事故12112212315提出问题火警119 生活中，我们经常见到一些像电话号码、门牌号码这样用数字编成的号码。你知道下面这些号码分别表示什么吗？提出问题 比较分析了解自己及家庭成员的出生日期和身份证号码，与同学交流。 1.不同人的身份证号码会相同吗？你能从身份证号码中看出一个人的出生日期吗？比较分析2.不同的身份证号码中有相同的部分吗？你知道这一部分所包含的信息吗？3.你还能发现哪些信息？讨论： 610XXX19840XXX2440表示省份.直辖市.自治区表示所在城市表示所在县区表示出生日期表示所在地派出所代码表示个人的信息码表示性别比较分析 420XXX201301011230你能根据这组数字猜出笑笑的年龄吗?想一想比较分析 设计方案如果要为全校同学编号，你想表达哪些方面的信息？准备怎样设计？我想用8位数的编码，分别表示全校同学的入学年份、班级和学号等信息。我想用6位数的编码，分别表示全校同学的年级、班级、学号和性别等信息。根据你设计的方案，先为全班同学编号，再与同学交流。 方案一：用8位数的编码。XXXXXXXX入学年份所在班级如2018年入学的四班7号同学，学号为20180407学生序号设计方案 方案二：用6位数的编码。XXXXXX年级所在班级学生序号性别如五年级一班14号男生，学号为501141。男生用1表示，女生用2表示设计方案 根据你设计的方案，先为全班同学编号，再与同学交流。把你设计的方案与班级同学的学籍号比一比，想一想学籍号表示了哪些信息，为什么这样编。设计方案 拓展延伸你还见过哪些用数字编码表达信息的例子？它们分别是由几部分组成的？各表达了怎样的信息？往外地拨打电话要加拨区号，武汉市的电话区号是“027”。到邮局寄信要填写邮政编码，我家所在地的邮政编码是430000图书室的图书也是按一定规则编号的。 课堂小结数学知识在生活中的应用随处可见，要联系生活实际学习数学。数字编码按一定的规律排列，它能准确清楚地表达信息。注意观察和比较，能帮助我们发现数字编码的规律。用数字编码表达信息有什么好处？通过这节课的学习活动，你有什么收获？