四年级下语文一课一练人教部编版一课一练-25-《宝葫芦的秘密》同步习题(含答案)

四年级下语文一课一练人教部编版一课一练-25-《宝葫芦的秘密》同步习题(含答案)

25宝葫芦的秘密一、读拼音，写字词。王葆向我们jièshào（）了他自己。他不是神仙，不是yāoɡuài（），只是一个爱幻想的孩子bà（）了。例如，他的xiànɡrìkuí（）长得又shòu（）又长，他就想要个宝葫芦帮他。二、写出下列句子中加点词的近义词。1．可是我要声明，我并不是什么神仙。（）2．我和你们一样，是一个普通人。（）3．至于宝葫芦的故事，我从小就知道了。（）4．李四希望有一条大花狗，马上就冒出来一条。（）三、选择合适的关联词填空。一……就……因为……所以……如果……就……1．（）我有一个宝葫芦，（）好了。2．王五（）听话，（）得到了一个宝葫芦。3．我（）听到这些故事，（）联想到自己。四、“于是奶奶又讲了一个——又是宝葫芦的故事。”这个句子中破折号的作用是（）A.表示转折B.解释说明C.表示递进D.表示声音的延长五、动手连一连。①张三得到宝葫芦A远足旅行，游到了龙宫②李四得到宝葫芦B掘地掘出来的③王五得到宝葫芦C劈面撞见了一位神仙④赵六得到宝葫芦D是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服六、根据课文内容完成练习。1.文中的王葆幻想要一个宝葫芦，你想要吗？根据提示把下面的句子补充完整。不想要宝葫芦，因为_______________________想要宝葫芦，因为______________________2.按照“奇遇——变化”的讲故事模式展开想象，创编王六的故事。王六______。得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。他希望 _____________。七、对《宝葫芦的秘密》这篇课文内容理解不正确的是（　　）A.王葆是个爱幻想的孩子。B.宝葫芦可以实现拥有者的愿望。C.对奶奶的语言描写，突出了“我”对奶奶的爱。D.这是一篇动人的童话故事。八、课内阅读。我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁。奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”1.宝葫芦的故事是_______讲给“我”听的，她给“我”讲故事是为了______________。2.“我”为什么也想得到一个宝葫芦？（）A．张三、李四、王五、赵六都有宝葫芦。B．得到宝葫芦就可以想要什么有什么。C．“我”经常听宝葫芦的故事。D．“我”也想要吃水蜜桃，想要大花狗。3.请你发挥想象，把画“”的故事编得更加具体、精彩。_____________________________________________________________________4.如果你得到了一个宝葫芦，你想要用它来干什么？_____________________________________________________________________九、阅读短文，完成练习。 做宝葫芦的主人（节选）张天翼水面上的钓丝抽动了一下，浮子慢慢地往下沉。我赶紧把钓竿一举,就钓上了一个东西,像有弹（tándàn）性似（sìshì）的蹦到了岸上,还“咯咕噜!”一声。真的是一个葫芦!湿答答的。满身绿里透黄,像香蕉苹果那样的颜色。并不是很大，兜儿里也装得下。要是放在书包里，那从外面简直看不出来。我把它拿到手里。很轻。稍微一晃动，里面就有核儿什么的咕噜咕噜地响——仔细一听，原来是在说话:“谢谢，谢谢!”我在心里自问自:“怎么，这就是那号鼎鼎大名的宝葫芦吗?这就是使人幸福的那号宝葫芦吗?那神奇的宝葫芦就是这么一副样儿吗?”这个葫芦又像青蛙叫，又像是核儿摇晃着响似的，它答话了(原来我心里想的什么，它竟完全知道!):“这你可不用怀疑。你别瞧表面我跟别的葫芦一个样子，可是里面装的玩意儿，各个葫芦就都不一样了。我的（díde）确是一个可以使你幸福的葫芦，保你没错儿。我这回才好容易找上了你，你该做我的主人。我愿意听你的使唤，如你的意。听听它的话!说得多亲切!不过我还得（děide）问个明白:“你为什么谁也不去找，偏偏要找上我呢?你为什么单要让我做你的主人呢?”“因为你和别人不同，你是一个很好的少年……”我连忙问:“什么?我怎么个好法?我哪方面好?你倒说说。”它说，我在各方面都好。我听得真，它的确是这么说来着。可是我总希望它说得更具体些。（选自《宝葫芦的秘密》山东友谊出版社）1.用“√”在文中括号里选择正确的读音。2.文中从和两个方面来描写了宝葫芦，在文中找出相关的句子，用“”标出来。3.文中画“”的句子是对“我”的一段__________描写，写出了“我”对宝葫芦___________的质疑。 4.文中省略号的作用是（）。A.引文的省略B.列举的省略C.说话断断续续D.话未说完5.宝葫芦为什么会找上“我”做主人？_____________________________________________________________________参考答案一、介绍妖怪罢向日葵瘦二、1.讲明2.平凡3.关于4.立刻三、1.如果就2.因为所以3.一就四、C五、①——C②——A③——D④——B六、1.想靠自己的努力获得一切，不想坐享其成。可以想要什么有什么2.在池塘里捞到一个宝葫芦成为象棋高手，后来在市里的象棋比赛中，一举夺冠。七、C八、1.奶奶让“我”乖乖洗脚、剪脚指甲2.B3.示例：李四在暑假的时候出去远足旅行，他在海边的沙滩上看见了一只罕见的大贝壳，捡起来一看，呀，里面有个小美人鱼！小美人鱼告诉他，她是海里龙王的女儿，被可恶的风浪带到了这里。小美人鱼求他赶快把她放回海里，不然她会死掉的。李四赶紧按照小美人鱼说的方法，送她回到了龙宫。龙王为了感激他，送了他一个宝葫芦，这样他就可以立马得到他想要的东西了。4.示例：如果我有一个宝葫芦，我想用它变出一个捶背的小锤子，天天给我妈妈捶背。因为我妈妈每天太辛苦了，她总是累得腰酸背疼。九、1.tánshìdíděi2.颜色大小满身绿里透黄,像香蕉苹果那样的颜色。并不是很大，兜儿里也装得下。要是放在书包里，那从外面简直看不出来那从外面简直看不出来。3.心理能带来幸福4.D5.因为宝葫芦觉得“我”是一个好少年，各方面都很好，合适做它的主人。