四年级下语文课件四年级下册语文课件-22 文言文二则人教部编版 (共30张PPT)_人教版（2016部编版）

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文言文二则 车胤(yin)(约333-401),字武子,新洲(今湖南津市)人。东晋大臣。车胤(yin)自幼聪颖好学,因家境贫寒,常无油点灯，夏夜就捕捉萤火虫,用以照明，自此学识与日俱增。 我会认gōng恭勤焉卒qínyānzú 我会写náng胆囊上下结构行囊 我会写yíng萤火虫萤光上下结构 我会写gōng恭敬上下结构恭喜 我会写qín勤劳辛勤左右结构 我会写bó博学博士左右结构 我会写pín贫穷清贫上下结构 我会写yān上下结构 胤/恭勤不倦，博学多通。家贫/不常/得油。夏月/则/练囊/盛/数十萤火/以照书，以夜继日/焉。囊萤夜读 以夜继日夜以继日不舍昼夜没日没夜废寝忘食近义词 段落大意胤恭勤不倦，博学多通。晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。 段落大意家贫不常得油，夏月则练囊甲盛数十萤火以照书，以夜继日焉。他家境贫寒，不能经常得到香油。夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十个萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。 课堂小结《囊萤夜读》这则文言小故事,讲述了车胤家境贫寒,不能经常买灯油点灯，就用白绢做成袋子装许多萤火虫作“灯”,以此来读书的故事。课文塑造了一个勤奋好学、知识广博、学问精深的人物形象。同时，也告诉我们一个道理:无论环境多么恶劣,我们都要勤奋苦学，日后必有成就。 恭勤不倦概括博学多通先概括后具体 祝穆(?-1255),少名丙，字伯和,又字和甫,晚年自号“樟隐老人”。祖籍婺源(今属江西),曾祖祝确为朱熹的外祖父,父康国是朱熹表弟，跟随熹母祝氏居崇安。祝穆少年丧父,读书于朱熹家塾。20岁,朱熹命黄干为他举行冠礼。乾道初,祝穆与其弟一起随朱熹到建阳云谷晦庵就读,受黄干、蔡元定教诲。他嗜书,手不释卷，于书无所不读。青年时,往来于吴、越、荆、楚之间,所到必登高探幽,临水揽胜,遍访民情风俗,这为他晚年著述积累了丰富的资料。 我会写féng重逢相逢半包围结构 我会写zú兵卒小卒上下结构 铁杵成针chǔ【铁杵成针】表面的意思是把用来春米或捣衣的铁棒磨成针一样的大小,比喻有恒心肯努力,做任何事情都能成功。【铁杵】用来春米或捣衣的铁棒 磨针溪，在/象耳山/下。世传/李太白/读书/山中,未成,弃去。过/是溪，逢/老媪/方磨铁杵。问之,日:“欲/作针。”太白/感其意,还/卒业。铁杵成针 段落大意磨针溪，在象耳山下。磨针溪是在眉州的象耳山脚下。 段落大意世传李太，白读书山中，未成，弃去。世世代代相传李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。 段落大意过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”他路过一条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒，于是问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。” 段落大意太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。李白被她的精神感动，就回去完成学业。那老妇人自称姓武。现在那溪边还有一块武氏岩。 课堂小结这个故事告诉我们，只要有毅力肯下苦功，做事情就会成功。 未成弃去概括方磨铁杵借注释理脉络还卒业联系生活结果起因经过 行文简练文体特点言文分离历久不变古奥难懂 谢谢观看！