2020四年级语文下册第八单元语文园地八课件新人教版

2020四年级语文下册第八单元语文园地八课件新人教版

语文园地 交流平台《宝葫芦的秘密》《巨人的花园》《海的女儿》童话奇妙的想象奇妙的想象 《宝葫芦的秘密》中有了宝葫芦，人们要什么就有什么，太奇妙了。 《巨人的花园》中巨人把小男孩放到树枝上后，那棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。这真是太神奇了！ 《海的女儿》中的小人鱼，为了保护心爱的王子，不惜牺牲自己，化作了泡沫。 《丑小鸭》中，当丑小鸭悲伤寂寞时，却突然发现自己变成了一只美丽的白天鹅。其他童话的奇妙想象其他童话的奇妙想象 《渔夫和金鱼的故事》中，老太婆成了海上霸主后仍不满足，却突然间又回到原来贫穷的境地。 《小红帽》中，小红帽和祖母从狼肚子里逃出后，小红帽搬来几块大石头填在狼肚子里，把狼压死了。 词句段运用读下面的句子，说说加点的词语有什么不同。◇这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。◇每当我伤心难过时，总会得到好朋友小杰的安慰。◇任岁月潺潺流淌，不能忘怀的，始终是老师深情的目光。◇这个字怎么写？我忘记了。chán 相同点：都有“使心情安适”的意思。不同点：“慰藉”带有强烈的感情色彩，多用于书面语；“安慰”只表示动作，不包括动作的结果。慰藉着意安慰，它表示心理上的情感填补，语言色彩更浓厚。安慰做动词时，意思是用语言安抚人。 相同点：都表示遗忘。不同点：“忘记”强调记不准了，“忘怀”偏于情感表达。不记得过去的事；没有记住应该记住的。忘记忘记，不放在心上，多用于书面语，常和前面词语连用表达“不能忘记”之意。忘怀 练一练（1）我们要（）今天的幸福生活。（2）我们要（）自己的眼睛。爱惜珍惜发现发明（1）只有独立思考，才能有所（），有所创造。（2）我国的天文学家又（）了一颗行星。爱惜珍惜发现发明 （1）我们（）拍掌，树上就变得热闹了。（2）四年级二班已经（）三周获得了流动红旗。（3）船靠岸了，游人（）走了下来。陆续继续连续陆续继续连续 （1）花园里总是洋溢着孩子们（）的笑声。（2）孩子们的（）使花园增添了春意。（3）巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在（）地游戏。（4）春天来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的（）。欢叫欢快欢乐欢笑欢叫欢笑欢乐欢快 想想下面的句子是怎样描写冬天的，再照样子写一写其他季节。◇雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。 ◇冬天，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。◇北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。 第二句主要描写了冬天动物们的行为。第三句描写了冬天的典型事物——雪，写出了大地被雪覆盖的景象。寒冷特征 示例：春天◇春风飞过大地，大地变绿了，衬托着红的、白的、黄的、紫的野花，多美呀！◇田野上，麦苗返青，一望无边，仿佛绿色的波浪。那金黄色的野菜花，在绿波中闪光。◇春雨沙沙地下着，有如绣花针，有如牛毛。河面的雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。河水中，一只只小蝌蚪顽皮地游着，好像在找它们的妈妈，可爱极了。写一写写一写 示例：秋天◇秋风一吹，树上的叶子像一只只蝴蝶慢慢地、慢慢地落在地上，给大地铺上一层金色的地毯。◇小草弟弟也不认输，它们换上了绿里带金、金里带亮的吊带裤，在秋风中频频点头，好像在提醒我们秋天要到了。◇秋天，美丽的季节，收获的季节，金黄的季节，同百花盛开的春天一样令人向往，同骄阳似火的夏天一样热情，同白雪飘飘的冬天一样迷人。 书写提示 书签书签是用来题写书名的，一般贴在古籍封皮左上角，有时还有册次和题写人姓名及标记阅读到什么地方等信息，它是记录阅读进度夹在书里的小薄片儿。随着网络时代的发展，又衍生出电子书签等，以记录阅读进度和心得。小贴士 格言是一个人机智之精华，众人汇成的睿智。格言要求内容积极向上，可以作为人们行为规范的言简意赅的语句。从句法结构角度说，格言是相对完整、相对独立的句子，可以独立用来表达思想。 形容博览群书，把书读透，这样落实到笔下，运用起来就会得心应手。 从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。 提示：竖写时，要自右向左书写。字距要均匀。上下字要对齐。注意作者名字的位置，使格式更美观。 示例： 日积月累少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 一日读书一日功，一日不读十日空。 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 谢谢观看！