人教版数学五年级下册教学课件-第2单元 因数与倍数-第4课时 3的倍数的特征

人教版数学五年级下册教学课件-第2单元 因数与倍数-第4课时 3的倍数的特征

第4课时3的倍数的特征因数与倍数2 一复习导入1、填一填。(1)个位上是的数都是2的倍数，也叫。(2)个位上是或的数都是5的倍数。(3)既是2的倍数，又是5的倍数的数，个位一定是，这个数最小是。0，2，4，6，805偶数010 一复习导入2、在12、18、20、25、27、48、60、65、72、90这些数中，2的倍数有：5的倍数有：既是2的倍数，又是5的倍数有：12，18，20，48，60，72，90。20，25，60，65，90。20，60，90。 一复习导入2、在12、18、20、25、27、48、60、65、72、90这些数中，偶数有：奇数有：12，18，20，48，60，72，90。25，27，65。 一复习导入我们学习了2和5的倍数的特征，你想知道3的倍数有什么特征吗？ 二探究新知1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950515253545556575859606162636465666768697071727374757677787980818283848586878889909192939495969798991002表中哪些数是3的倍数，把它们涂上红色。 二探究新知2横着看，圈起前10个数，个位分别是哪些数字？。 二探究新知3的倍数个位上可以是任意数。圈起来的前10个数分别是3，6，9，12，15，18，21，24，27，30。 二探究新知不行！如13不是3的倍数，但33是3的倍数；30是3的倍数，但40不是3的倍数。判断一个数是不是3的倍数，只看个位行吗？ 二探究新知2斜着看，你发现了什么？。 二探究新知2我发现：2＋1＝31＋2＝35＋1＝64＋2＝6…… 二探究新知任意找几个3的倍数，把各位上的数相加，看看你有什么发现？ 二探究新知我发现：一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。 三对应训练下面用数字卡片摆出的数中哪些是3的倍数？245847963的倍数有：2496 三对应训练在每个数后面增加一张卡片，使这个三位数成为3的倍数。245847962496240369582584714796036936093609582471 四课堂小结1.判断一个数是不是3的倍数，先要求出各位上的数的和。2.一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。 五巩固练习3.圈出3的倍数，说说一你是怎么想的？9275362066530517799999911149165598865513122227203 五巩固练习4.在□里填一个数字，使每个数都是3的倍数。7424465121各有几种填法？25858203693609147471147471258582 五巩固练习8.下面的说法正确吗？说一说你的理由。(1)个位上的数是3、6、9的数就是3的倍数。(2)个位上是1、3、5、7、9的数，都是奇数。(3)在全部整数里，不是奇数就是偶数。(4)用1、3、5组成的所有的三位数，一定都是3的倍数。（）（）（）√×√（）√ 五巩固练习至少再来2人才能正好分完。 五巩固练习11.（1）既是2和5的倍数，又是3的倍数的最小两位数是（）。（2）既是2的倍数，又是3的倍数的最小三位数是（），最大三位数是（）。30102996 六拓展练习把下表中9的倍数涂上颜色。123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445你发现9的倍数有什么样的特征？各数位上数字的和是9的倍数，这个数就是9的倍数。想一想，9的倍数都是3的倍数吗？9的倍数都是3的倍数。3的倍数都是9的倍数吗？3的倍数不一定都是9的倍数。