《分数的基本性质》人教版小学数学五年级下册PPT课件公开课获奖教学设计

《分数的基本性质》人教版小学数学五年级下册PPT课件公开课获奖教学设计

4.4分数的基本性质五年级下册数学（人教版）授课人：办公资源THEBASICNATUREOFSCORES 1.归纳出分数的基本性质，能理解并正确运用分数的基本性质解决问题（重点）2.理解分数的基本性质的推导过程。(难点) 填一填。○80÷16＝72÷12＝20÷4＝36÷6＝○在分数中，3相当于除法算式中的()，4相当于除法算式中的()，“—”相当于除法算式中的()。534—656被除数除数除号 知识点1分数的基本性质1拿出3张同样大小的正方形纸，按照下图把他们平均分，并涂上颜色，用分数表示出涂色部分的大小。怎么分？ 可以用对折的方法来分。（）（）（）（）（）（）122448你发现了什么？ 它们的分子、分母各是按照什么规律变化的？（）（）（）（）（）（）=122448=×2×2×2×2×4×4==122448分数的分子和分母同时乘相同的数，分数的大小不变。从左往右看： （）（）（）（）（）（）=122448=÷2÷2÷2÷2÷4==482412÷4分数的分子和分母同时除以相同的数，分数的大小不变。从右往左看： 想一想：同时乘或除以相同的数，包括0吗？为什么？因为除数相当于分母，0做除数无意义，即0做分母也无意义。 分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变，这叫做分数的基本性质。 按要求涂色，再比较它们的大小。涂色略。 知识点2分数的基本性质的应用2把和化成分母是12而大小不变的分数。241032==3×42×122410=102412=32 32==3×42×12483×4=12根据分数的基本性质,把分数的分母和分子同时乘4。 2410=102412=÷÷22524÷2=12根据分数的基本性质,把分数的分母和分子同时除以2。 利用分数的基本性质可以把分母不同的分数化成分母相同的分数，还可以把一个分数化成指定分母（或分子）的分数。 把下面的分数化成分母是10而大小不变的分数。 例判断：分数的分子和分母同时乘或除以相同的数，分数的大小不变。（）此题主要错在叙述分数的基本性质时，忘记0的独特性，如果同时乘0，那么分数就没意义。√×解答错误 1.（选自教材P58T6）22023 2.在下面的括号里填上适当的数。34()8()9＝＝710()30()14＝＝4235()5()12＝＝59()18()15＝＝824()3()2＝＝16()54()8＝＝6122021610102761948 3.在括号里填上适当的数。357824 4.一个分数是，如果将这个分数的分子减少12，要使这个分数的大小不变，分母应该是多少？162016÷（16－12）＝420÷4＝5答：分母应该是5。 感谢您下载办公资源网平台上提供的PPT作品，为了您和办公资源以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！办公资源将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！1.在办公资源出售的PPT模板是免版税类(RF:Royalty-Free)正版受《中国人民共和国著作法》和《世界版权公约》的保护，作品的所有权、版权和著作权归办公资源所有,您下载的是PPT模板素材的使用权。2.不得将办公资源的PPT模板、PPT素材，本身用于再出售,或者出租、出借、转让、分销、发布或者作为礼物供他人使用，不得转授权、出卖、转让本协议或者本协议中的权利。版权声明 这节课你们都学会了哪些知识？1.分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变，这叫做分数的基本性质。2.利用分数的基本性质可以把分母不同的分数化成分母相同的分数，还可以把一个分数化成指定分母（或分子）的分数。 作业1：完成教材相关练习题作业2：完成对应的练习题