四年级数学下册试题 一课一练6《小数的意义及性质》习题-冀教版（无答案）

四年级数学下册试题 一课一练6《小数的意义及性质》习题-冀教版（无答案）

6.1《小数的意义及性质》习题第一课时小数的意义一、基础达标。1、看图填空。（1）阴影部分用分数表示是（），用小数表示是（）；空白部分用分数表示是（），用小数表示是（）。5/5 （2）阴影部分用分数表示是（），用小数表示是（）；空白部分用分数表示是（），用小数表示是（）。2、分别用小数表示下列图形的涂色部分。3、用小数表示下面各数。（1）＝（）（2）吨＝（）吨（3）＝（）（4）米＝（）米二、技能达标。5/5 1、ab.cd是一个两位小数，a、b、c、d分别是0、2、4、6中的某个数字，且各不相同。请写出满足a＜c，c＞d＞b，并且小数的个位不为0的两位小数ab.cd。2、一个小数的整数部分是8，小数部分各个数位上的数字之和是15，而且各个数位上的数字都不相同。符合条件的最大数是多少？最小数是多少？第二课时《小数的性质》一、判断（对的打“√”，错的打“×”）。1、2元和2．00元相等。（）2、在小数点的后面添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。（）3、把1.070化简得1.7。（）4、把0.9改写成三位小数是0.009。（）5、任何整数都比小数大。（）6、比较小数的大小，整数部分大的那个数就大。（）7、小数尾数越多，这个小数越大。（）8、去掉小数点后面的零，小数的大小不变。（）9、大于0.3而小于0.5的小数只有0.4。（）二、填空。5/5 1、9.86缩小为原来的1/100，则需将小数点向（）移动（）位，变为（）。2、0.54扩大为原来的1000倍，则需将小数点向（）移动（）位，变为（）。3、34.5扩大到3450，需将小数点向（）移动（）位，扩大了（）倍。4、5.3缩小为0.0053，需将小数点向（）移动（）位，缩小为原来的（）。三、不改变下面数的大小，哪些“0”可以去掉？把去掉“0”后的数写在括号里。3.900.3005000.005202.0201.703060.06（）（）（）（）（）（）（）四、不改变数的大小，把下面各数改写成两位小数。0.7＝（）14.080＝（）3＝（）五、化简下面各数。5.060＝（）0.03800＝（）90.4070＝（）36.00＝（）六、（1）同样的一副手套，“姐妹超市”卖5.5元，“天天超市”卖5.50元，你愿意到哪个超市购买呢？5/5 （2）一个三位小数，整数部分是最大的两位数，百分位是最小的一位数，其余各数位是最小的自然数。这个小数是多少？你能把这个小数改写成大小相等的两位小数吗？如果能，这个两位小数是多少？5/5