- 2022-04-06 发布 |
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文档介绍
小学科学教科版四年级下册第一单元第1课 《种子里孕育着新生命》教案(2021新版)
第1课种子里孕育着新生命【教学目标】[科学概念目标]1.不同植物的种子,它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。2.种子都有种皮和胚,胚是新植物的幼体,胚包括胚芽、胚根和子叶。[科学探究目标]1.综合利用多种观察方法,观察和描述种子的外部形态特征。2.根据植物生长的已有知识,预测植物种子的内部结构。3.解剖浸泡的种子,研究种子的内部结构。4.基于观察到的现象推测种子结构的功能。[科学态度目标]引发关注植物生长变化的兴趣。[科学技术社会与环境目标]意识到植物与人类生活的关系,知道保护植物就是保护人类自己。【教学重点】通过观察不同植物的种子,认识种子的外部特征和内部结构。【教学准备】[教师准备]各种植物的种子(花生、蚕豆、凤仙花等)、放大镜、镊子、浸泡一天的蚕豆[学生准备]学生活动手册【教学过程】一、导入绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的。种子有什么特征呢?二、聚焦试着说一说你都收集到了哪些植物的种子?三、探索任务一:根据收集的种子,综合运用感官,并用比较的方法观察种子的外部特征。任务二:猜测种子的内部结构是怎样的,将想法画下来。任务三:取一粒干的蚕豆和用水浸泡一天的蚕豆,观察它们的外部形态,并用镊子解剖浸泡了的种子,用放大镜观察它的内部结构并将观察的结果记录下来。任务四:观察更多植物种子的内部结构。2 研讨:1.不同植物种子的外部形态有什么不同之处?小结:不同植物的种子,它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。2.不同植物种子的内部结构有什么相同之处?小结:种子都有种皮和胚,胚包括胚芽、胚根和子叶。3.种子的哪一部分有可能发育成植物?小结:种子内的胚是新植物的幼体,它未来会发育成植物。运用多种感官观察种子的外部特征。学生分享猜测,并画下想法。学生解剖浸泡的蚕豆种子,并用放大镜观察它的内部结构,并做好记录。对更多种子的内部结构进行观察。结合观察结果和生活经验,研讨相关内容。学生能正确运用多种方法进行观察,正确使用放大镜和镊子,会解剖种子。能够按照一定顺序观察种子的内部结构,清楚种子的内容结构。能及时将记录观察到的现象。能基于观察到的现象推测种子结构的功能。四、拓展寻找不同植物的种子,做一幅种子贴画。【教学后记】2查看更多