小学五年级作文教学课件十四课 我和书的故事

小学五年级作文教学课件十四课 我和书的故事

我和书的故事——故事感人内容具体 你知道哪些有关读书的名言警句？有好多呢，我们一一看看吧！快乐导航 读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家读书破万卷，下笔如有神。——杜甫阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确。史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。——培根快乐导航 《读后感》、《好书推介》、《我和书的故事》都怎么区分呢？读后感重在感受；好书推介重在写出书的内容；而《我和书的故事》则要写出事件，是我和书之间发生的事。快乐导航 我和书之间有什么故事可写呢？书的获取途径：是买的？借的？朋友送的？拿什么东西交换的？读书的方式：光明正大，手不释卷地读？躲着老师，背着家长悄悄地读？还是躲在书店里偷偷地看？书的内容：这可就丰富了，童话故事，经典名著，自然科学,军事历史......书对你的影响：给予你知识，开阔眼界；启迪你的人生，给你力量...... 欣赏佳作，学习方法速读《我和书的故事》，思考并回答问题。快乐赏析 范文欣赏《我与和书的故事》问题分析：（1）我把书比作_________，高尔基把书比作________________。（2）文中写了两件事表现我对书的喜爱，一件是_______________，一件是______________。（3）找出你认为写得好的句子读一读，说出理由。一叶扁舟人类进步的阶梯要买书做生日礼物看书入迷不肯吃饭 方法总结:认真回忆，选好故事抓住细节，内容具体抒发感受，感情真实 6/1/2021（1）词语超市如饥似渴如痴如醉沉迷其中手不释卷形影不离一目十行跃然纸上争分夺秒茅塞顿开豁然开朗字斟句酌积少成多过目不忘触类旁通简明扼要寻根究底孜孜不倦学以致用融会贯通才疏学浅快乐积累 6/1/2021(2)佳句选登A.在我眼中，书似乎是一位饱经沧桑的老者，在他的皱纹中，记载着世间的一切，读一本书，似乎是在与一位老者交谈，每一次的谈话，都能得到许多人生的启示，灵魂一次又一次地接受洗礼。B.读书给我带来无穷的乐趣。在童话故事里，我和小鸟一起飞上蓝天，和小精灵一起唱歌跳舞，和蝴蝶一起捉迷藏；在百科全书中，我知道了水的三种状态，了解了植物的光合作用，懂得了为什么先打雷后下雨；在脑筋急转弯里，我体会到思维的跳跃和逆转的乐趣。C.如果我是一只小鸟，那么书就是任我飞翔的蓝天，如果我是一条小鱼，那么书就是凭我遨游的海洋。我快乐地读书，就在这海阔天空中放飞着我的梦想。快乐积累 我和书的故事快乐体验 孩子们，请放松，轻轻地闭上眼睛，我们将穿越到与书相伴的那些美妙时光：有一本书至今让我难以忘怀，这本书的名字是......记得那是我多大的时候，这本书是怎样得来的......我当时读这本书的场面是......书中人物、情节......这本书真的影响到我，它使我......慢慢地睁开眼睛，时光又穿越回现实。 6/1/2021阅读书目书的来历读书方式印象深刻的情节印象深刻的人物明白的道理或对自己的帮助或发生的故事1.2.3.快乐体验 小任务：仔细回忆你值得珍藏的书，细心填写表格内容。我们比一比，哪个组完成得又快又好！ PK快快队乐乐队 快乐选材每位同学都有许多值得珍藏的书籍，而且都有令我们无限回忆的故事。请选择其中你最难忘的一个，和大家一起交流一下吧！ 以“我和书的故事”为题，可以从不同角度，如：买书的贪心，读书的贪婪，读后的收获……写一篇习作，一定要表达出自己的真实感受哦！快乐作文 方法指导：认真回忆，选好故事抓住细节，内容具体感情要真实。 6/1/2021板书我和书的故事----故事感人，内容具体书的来历，认真回忆，选好故事读书时的贪婪抓住细节，内容具体书的内容感情要真实读后的收获快乐写作 妙笔生花同学们，我们的生活离不开书。书籍陪伴我们长大。从小到大，我们和书有着太多的故事，请把你印象最深，最感人的故事写下来和大家分享吧！写出你的感悟，写出你的感动！ 快乐点评1.写好后先自己检查修改。2.指名朗读，其他学生赏评，值得借鉴的好词，佳句，好段，好方法。3.对比板书要求，哪里还需修改、润色，文章才会更上一层楼。